《中考歷史復習課件43張幻燈（決戰(zhàn)中考）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、高效復習決勝中考2012年3月課程標準隨著基礎教育課程改革的深化，歷史課程的功能已開始由單純的知識傳授和政治教育逐漸向能力的培養(yǎng)上轉(zhuǎn)變……突出了歷史教育在素質(zhì)教育中的作用，……為學生進一步接受高一級學校教育打下基礎，為學生進入和適應未來社會打下基礎。強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。《歷史課程標準解讀》（實驗稿）課程標準中考能級要求識記186理解51應用26運用商鞅變法秦始皇的歷史作用評價漢武帝、唐太宗、華盛頓、拿破侖“閉關鎖國”中華人民共和國的成立中共成立的歷史意義遵義會議中共十一屆三中全會

2、、經(jīng)濟特區(qū)的建立、鄧小平理論羅斯福新政鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響《辛丑條約》的主要內(nèi)容及影響洋務運動的地位和作用戊戌變法的影響辛亥革命的歷史意義西安事變南京大屠殺抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義文藝復興和新航路的開辟工業(yè)革命的影響第三次科技革命巴以沖突初中歷史課程體系六大學習板塊中國古代史（9）中國近代史（7）中國現(xiàn)代史（7）世界古代史（5）世界近代史（8）世界現(xiàn)代史（8）共44個主題第一：高屋建瓴，有的放矢。1、根據(jù)學情制定計劃結(jié)合課標研讀考綱2、整合教材、練習冊與試卷進行復習課的設計設計要遵循的原則（1）從學生的實際認知水平出發(fā)，從有利于學生能力的培養(yǎng)、有利于

3、學生知識的掌握（2）復習目標定位上，不是“以量取勝”而是“以質(zhì)取勝”（3）設計形式要精于心，簡于形。（4）降低起點，分散難點，減少學生的畏難情緒。侵略與反抗近代化的探索新民主主義革命的興起侵略反抗器物制度思想五四愛國運動中國共產(chǎn)黨的誕生北伐戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭共產(chǎn)黨獨立領導的革命戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭林則徐虎門銷煙太平天國運動左宗棠收復新疆義和團運動洋務運動戊戌變法辛亥革命新文化運動南昌起義秋收起義井岡山會師解放戰(zhàn)爭中國近代史鴉片戰(zhàn)爭五四運動新中國成立184019191949舊民主主義革命時期新民主主義革命時期社會性質(zhì)社會性質(zhì):半殖

4、民地半封建社會二戰(zhàn)后的世界格局經(jīng)濟格局二戰(zhàn)后的世界政治格局世界貿(mào)易組織全球化科索沃戰(zhàn)爭多極化一超多強第三世界美洲非洲拉美社會主義陣營東歐改革劇變蘇聯(lián)改革解體資本主義陣營冷戰(zhàn)政策美蘇爭霸美國歐盟日本二戰(zhàn)反法西斯聯(lián)盟建立諾曼底登陸德日投降轉(zhuǎn)折中途島戰(zhàn)役斯大林格勒戰(zhàn)役阿拉曼戰(zhàn)役擴大日本偷襲珍珠港德國突襲蘇聯(lián)爆發(fā)德國突襲波蘭英法對德宣戰(zhàn)戰(zhàn)前綏靖政策慕尼黑陰謀二戰(zhàn)前的世界社會主義蘇聯(lián)二月革命十月革命新經(jīng)濟政策斯大林模式資本主義世界德意日法西斯化羅斯福新政1929~1933經(jīng)濟危機華盛頓會議巴黎和會世界現(xiàn)代史勝利*世界現(xiàn)代史用思維導圖進行展現(xiàn)：這棵樹干分有四根主枝：二

5、戰(zhàn)前的世界、二戰(zhàn)、二戰(zhàn)后的世界、二戰(zhàn)后的世界格局，……一本書20多個零散的內(nèi)容，就長在一棵樹上，直觀形象，便于掌握。參考《中考歷史》（2011年第6集）第二：立足基礎，以本為本。教材是根本，考綱是方向。在歷史復習中，一定要準確記憶和理解基礎性的歷史知識?；A知識是能力的載體，能力是基礎知識的運用，只有把握好基礎知識，能力的培養(yǎng)才會做到“隨風潛入夜，潤物細無聲?！本唧w做法：1、以單元為單位，對考點進行“地毯式”的掃描“以本為本”“以綱為綱”2、采用“先練后講，精講多練”的復習模式3、由淺入深，循序漸進七年級歷史（下）第一單元繁榮而開放的社會公元589年，隋文

6、帝滅掉南朝最后一個朝代，南北重歸統(tǒng)一。隋朝的統(tǒng)一結(jié)束了西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面，開創(chuàng)了隋唐時期三百二十多年的“大一統(tǒng)”局面，為隋唐的繁榮創(chuàng)造了安定的社會環(huán)境。隋朝雖然只是繁盛一時，卻在歷史上產(chǎn)生了深遠影響，開創(chuàng)科舉制、開鑿大運河等為唐朝的繁榮奠定了基礎。唐朝前期統(tǒng)治者勵精圖治，造就了“貞觀之治”和“開元盛世”的局面，社會經(jīng)濟呈現(xiàn)繁榮富庶的景象；又以開明的民族政策和開放的對外政策，與各民族、個國家友好往來，迎來了大唐文化的新氣象，成為我國封建文化最輝煌的時期。唐朝以其高度的繁榮、博大的胸懷，受到了海外世界的尊敬，在世界上享有很高的聲望。中國古

7、代史夏、商、西周、春秋（1）封建社會形成和首次大一統(tǒng)時期——戰(zhàn)國、秦漢；（2）封建國家的分裂和民族融合時期——三國兩晉南北朝；（3）封建社會的繁榮與開放時期——隋唐(4)民族進一步融合和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展——五代遼宋夏金元；（5）封建社會的衰落時期——明清（1368—1840）。原始社會奴隸社會封建社會20世紀世界政治格局的三次變動一戰(zhàn)后凡爾賽———華盛頓體系二戰(zhàn)后美蘇兩極格局蘇聯(lián)解體后暫時形成“一超多強”的局面，朝著多極化方向發(fā)展俄羅斯中國西歐日本美國1937年①德意日軸心國集團形成②七七事變③抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)1938年①慕尼黑會議②臺兒莊戰(zhàn)役1945年①

8、雅爾塔會議②德國、日本投降③聯(lián)合國建立④中共七大⑤抗日戰(zhàn)爭勝利⑥重