《高三語文期末教師工作總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、高三語文期末教師工作總結(jié)　　　　一、落實(shí)縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神認(rèn)真研究考綱和考試說明　　　　開學(xué)初針對(duì)高考的新形勢認(rèn)真研究考綱和考試說明爭取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中整理歸納精心選題重點(diǎn)突出忙而不亂穩(wěn)扎穩(wěn)打針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況制定新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確教學(xué)工作踏實(shí)有序　　　　二、研究學(xué)生實(shí)際情況了解現(xiàn)狀摸清學(xué)情力爭把目標(biāo)落到實(shí)處　　　　認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題與學(xué)生交流弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方

2、法在教學(xué)中注重過程管理從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：　　　　1、細(xì)化內(nèi)容化虛為實(shí)化大為小每節(jié)課要求學(xué)生干什么都有明確的目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理力爭把目標(biāo)落到實(shí)處　　　　2、序化訓(xùn)練針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容做到層層深入不斷推進(jìn)反復(fù)強(qiáng)化　　　　3、量化分析對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋確定下一步的教學(xué)思路進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量　　　　4、深化輔導(dǎo)課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的

3、重要一環(huán)尤其對(duì)后進(jìn)生來說具有更重要的意義我們針對(duì)學(xué)生的學(xué)情主動(dòng)找學(xué)生交流把工作做到學(xué)生心里把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處　　　　三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)挖掘新的增長點(diǎn)向規(guī)范訓(xùn)練要成績　　　　1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)：注意長短線結(jié)合對(duì)字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中穿插在各專題的復(fù)習(xí)中進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練反復(fù)抓抓反復(fù)在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目做到短平快盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行　　　　2、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對(duì)照注釋認(rèn)真地看一遍讓學(xué)生利用熟悉的知識(shí)積累文言文的感性材料培養(yǎng)文言文的語感師生共同歸納大

4、綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法　　　　3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)　　　　(1)進(jìn)行題型示例精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)消除其神秘感　　　　(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象體會(huì)其思想感情把握其表現(xiàn)手法　　　　(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路注意答題的針對(duì)性和完整性　　　　4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野提高讀寫能力要求學(xué)生堅(jiān)持練筆、積累材料注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練認(rèn)真選題在審題立意、謀篇布局

5、、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求　　　　四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)廣泛搜集有效信息　　　　重視信息的搜集經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行信息的搜集和整合同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系及時(shí)溝通共同探討不放過一條有價(jià)值的信息讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)　　　　五、我的心得　　　　在高中教學(xué)方面新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求　　　　應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時(shí)扎扎實(shí)實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)只有在教學(xué)中真正

6、做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練之中語文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)　　　　提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思考那種人人參與、組組互動(dòng)、競爭合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提　　　　語文課堂少不了品讀感悟玩味思考涵泳語文課“心動(dòng)”比“形動(dòng)”更為重要有時(shí)“沉靜”比“活躍”更有效見問題就討論動(dòng)不動(dòng)就合作的語文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語文課我們要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的

7、合作學(xué)習(xí)通過互相啟發(fā)共同探究培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力只有在學(xué)生充分的獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上再加強(qiáng)學(xué)生之間的交流才能使他們互相取長補(bǔ)短實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作　　　　本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)還有有耐心、愛心要把理論和實(shí)踐想結(jié)合不斷的提高自身素質(zhì)多參加教研活動(dòng)多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素我們教師自身要深刻理解課改精神　　　　轉(zhuǎn)眼間暑假到了今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒非常的沉重心情糟

8、透了甚至怕過這個(gè)暑假原因是孩子們考得太差了：兩個(gè)班都沒有完成學(xué)校制定的目標(biāo)雖說目標(biāo)有些高但別人能完成呢?看來問題不是出在學(xué)生身上(孩子們大都很好)而是自己做的不好真得需要好好的反思一下了只有這樣才有可能在新的學(xué)期里反敗為勝老是沉溺在痛苦里是無濟(jì)于事的　　　　回想一學(xué)期來我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生盡力發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主使學(xué)生學(xué)有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順利完成教學(xué)任務(wù)回想本學(xué)期的工作感覺有優(yōu)點(diǎn)更有缺點(diǎn)