《關(guān)帝小學(xué)研修工作計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、關(guān)帝小學(xué)研修工作計劃　　　　一、指導(dǎo)思想　　　　以教研室、進修校年教育研修工作意見為導(dǎo)向堅持以“提高教育質(zhì)量”為核心以“學(xué)＋研”為基本方式依托、a61、net網(wǎng)絡(luò)平臺立足實際降低重心注重實效確保研修為教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)為教師專業(yè)成長服務(wù)　　　　二、工作目標(biāo)及主要任務(wù)　　　　1、進一步組織教師深入學(xué)習(xí)、理解《涪城區(qū)學(xué)校工作目標(biāo)管理考核辦法》分解相關(guān)工作目標(biāo)任務(wù)提高教師思想認(rèn)識提高教師的工作積極性激發(fā)教師的工作創(chuàng)造性每位教師結(jié)合自身實際,緊扣區(qū)、校研修工作意見切實制定個人研修計劃　　　　2、按照上級部署積極組織教師參加課

2、改理念、理論成果的學(xué)習(xí)、解讀、研討并嘗試性、創(chuàng)造性地用于教學(xué)實踐學(xué)校將繼續(xù)堅持“學(xué)習(xí)＋研究”的校本研修模式但又不簡單的局限于看幾篇文章讀幾個案例、聽幾節(jié)課找?guī)讉€優(yōu)缺點而是結(jié)合教學(xué)實踐攜著新思想新理念帶著最現(xiàn)實而又較普遍的問題與對教育的憂思進行大膽地質(zhì)疑、剖析作為學(xué)習(xí)研討對象的教育理論與教學(xué)實踐、從而逐步解決教師心中的疑惑與現(xiàn)實教學(xué)中的矛盾　　　　3、認(rèn)真開展學(xué)科研修活動堅持以課堂為研討的主要內(nèi)容和學(xué)科研修主陣地各教研組組織開展的學(xué)科校本教研活動要做到“四定”（定主題、定時間、定地點、定人員）力求體現(xiàn)“四要”（要問題切入要

3、互動生成要提出措施要追求效果）　　　　4、認(rèn)真組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)研修和遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)　　　　充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備通過互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)真組織教師參加、a61、net各學(xué)科研修活動和遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)促使教師的教育教學(xué)、教研教改工作從思想理念到實踐反思借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段走出傳統(tǒng)時空限制性的封閉走向真正意義上教育思想的開放　　　　5加強畢業(yè)班工作研討“以提高素質(zhì)為中心以問題解決為目標(biāo)以強化能力為主線”圍繞“以提升質(zhì)量”為核心加強班級管理經(jīng)驗、復(fù)習(xí)考試策略等方面的研討力求研討具有明顯的針對性和良好的實效性　　　　6、認(rèn)真開展

4、區(qū)級立項課題研究　　　　分類梳理、總結(jié)區(qū)級課題研究成果資料反思研究工作初步撰寫總結(jié)報告邀請教研室專家指導(dǎo)結(jié)題工作　　　　7、認(rèn)真組織教師積極參與讀書、寫作活動　　　　繼續(xù)大力開展教師讀書活動讀教育專著、學(xué)科理論、教育隨筆以此拓寬視野豐富思想提高專業(yè)素養(yǎng)　　　　鼓勵、引導(dǎo)教師書寫工作感受、教學(xué)反思、研讀心得積極參與教育主管部門組織的相關(guān)征文活動促使教師在寫作中不斷反思在反思中不斷成長　　　　8、認(rèn)真組織教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)　　　　鞏固“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用與管理先進學(xué)?！惫ぷ鞒晒鹘萄薪M繼續(xù)負(fù)責(zé)組織組內(nèi)教師現(xiàn)代教育

5、技術(shù)培訓(xùn)工作提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)充分利用遠(yuǎn)教資源、網(wǎng)絡(luò)信息進行教學(xué)、教研的能力積極動員組織教師參加職稱計算機應(yīng)用能力C（信息技術(shù)中級）、D（初級）級培訓(xùn)、考試　　　　三、工作措施　　　　1、學(xué)校重視進一步完善校本研修制度促使研修常規(guī)化加強管理給予相關(guān)研修活動時間保證和一定經(jīng)費支持　　　　2、實施教師研修工作考核制將教師參與研修活動納入“教、學(xué)、研”常規(guī)管理與考核　　　　3、將研修活動與教師評職晉級、評選先進結(jié)合與參登繼續(xù)教育學(xué)時硬掛鉤　　　　4、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶引領(lǐng)、示范作用采取“校本自主研修”與“走出去、請

6、進來”相結(jié)合為主的方式充分借助區(qū)內(nèi)對口聯(lián)系的學(xué)帶教師指導(dǎo)作用帶動我校的教師隊伍素質(zhì)的整體提升結(jié)合區(qū)有關(guān)管理辦法對學(xué)校市、區(qū)、校三級骨干實施動態(tài)目標(biāo)考核、獎懲　　　　四、主要活動安排　　　　3月：　　　　傳達(dá)區(qū)研修工作意見　　　　制定學(xué)校研修工作計劃、各教研組工作計劃　　　　深化學(xué)習(xí)《涪城區(qū)學(xué)校工作目標(biāo)管理考核辦法》分解目標(biāo)任務(wù)、制定個人研修計劃　　　　語、數(shù)、英語教研組建設(shè)會（區(qū)：進修校、東辰）〔語、數(shù)、外教研組長市骨干〕　　　　語、數(shù)年級研討活動（區(qū)：）〔相關(guān)教師〕　　　　語、數(shù)網(wǎng)絡(luò)研修（校、區(qū)：a61）〔全體教師〕　

7、　　　班集體建設(shè)研討（區(qū)：進修校）[李洪蘭、相關(guān)班主任]　　　　科學(xué)片區(qū)研修（片區(qū)：安昌路小學(xué)）[李全、孟仁剛、胡永康]　　　　體育青年教師獻(xiàn)課活動及骨干講座（區(qū)：東辰小學(xué)）〔李俊〕　　　　優(yōu)秀體育課錄像比賽活動（校、區(qū)）〔李俊等體育教師〕　　　　語、數(shù)相關(guān)年級集體備課（校）〔相關(guān)教師〕　　　　課改理論文本分組研讀活動（校）〔各教研組〕　　　　遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)（校）〔相關(guān)教師〕　　　　科學(xué)論文推評活動（校）〔相關(guān)教師〕　　　　4月：、　　　　英語片區(qū)研修(片區(qū))〔肖興琴、楊繼華〕　　　　實踐與創(chuàng)新活動研討（區(qū)）[相關(guān)教

8、師]　　　　科學(xué)教師綜合素質(zhì)選拔賽活動（區(qū)：東辰小學(xué)）[相關(guān)教師]　　　　信息技術(shù)片區(qū)研討（區(qū)：富臨）[陳昌華]　　　　思品觀摩交流活動（區(qū)：進修校）〔思品教師〕　　　　音樂學(xué)帶教師展示活動（區(qū)：成?。楊梅、紀(jì)大勇]　　　　語文、數(shù)學(xué)研討,區(qū)學(xué)帶教師進校指導(dǎo)活動（校）（語、數(shù)教師）　　　　課改理論文本分組研讀活動（