《小班下學(xué)期計(jì)劃總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、小班下學(xué)期計(jì)劃總結(jié)　　不經(jīng)意中又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事工作雖然很忙但忙得很充實(shí)“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力在一學(xué)期中我們竭盡自己最大的努力傾注最高的熱情踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作　　我們和大家一樣每天認(rèn)真地做好各種常規(guī)的工作晨檢、晨煉、保育工作、教育、教學(xué)、家長(zhǎng)工作等有條不紊地進(jìn)行著　　大家都知道：健康的身體是保證正常學(xué)習(xí)、生活的保證因此本學(xué)期我們注重孩子在健康領(lǐng)域的發(fā)展我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個(gè)活動(dòng)時(shí)間以及下午活動(dòng)時(shí)間利用各種活動(dòng)器材

2、和孩子們一起開展各種不同有趣的體育活動(dòng)如：看誰(shuí)走得快又穩(wěn)(高翹)、“花樣拍球”、“有趣的沙包”孩子們?cè)诨顒?dòng)中不但發(fā)展了走、跑、跳、平衡、拍等動(dòng)作而且在花樣拍球、沙包等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力孩子們?cè)谄綍r(shí)最喜歡玩大型玩具那如何利用大型玩具來(lái)發(fā)展孩子的動(dòng)作呢?我嘗試著讓孩子們進(jìn)行“倒爬滑梯”來(lái)練習(xí)攀爬的動(dòng)作從孩子們的反應(yīng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法可又發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子攀爬的方法不同有的快有的慢我就讓孩子在玩時(shí)用不同的方法嘗試讓孩子們通過(guò)自己探索不同的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動(dòng)作孩子們通過(guò)多次的成功和失敗終于一起總結(jié)出了攀爬滑梯的正確動(dòng)作

3、這樣的“嘗試法”教學(xué)對(duì)孩子日后其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)有很大的幫助孩子們還特別喜歡去跑山坡他們每天都會(huì)向我們提出要求只要天氣適合我們都會(huì)滿足孩子的要求孩子們通過(guò)鍛煉身體素質(zhì)也在提高他們從每次跑3——4圈到最后跑上6——8圈速度也明顯地加快了在五月份我們乘著“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的東風(fēng)開始讓孩子們練習(xí)競(jìng)賽型的游戲起初孩子們連排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)輪流也不大會(huì)游戲完了的孩子也經(jīng)常會(huì)“插隊(duì)”經(jīng)過(guò)“教、帶、學(xué)”孩子們漸漸地明白了游戲競(jìng)賽的規(guī)則在大家為運(yùn)動(dòng)會(huì)練得如火如荼的時(shí)候我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著看著別其他班的孩子們?cè)趦蓚€(gè)老師的帶領(lǐng)下練習(xí)著我人在樓上

4、排練著心卻在干著急這時(shí)小胡老師克服了一人帶班的困難在確保孩子安全的情況下利用下午時(shí)間有計(jì)劃地組織孩子們練習(xí)在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象孩子們的能力超出了我們的估算孩子們匯集了集體的力量在比賽中獲得了年級(jí)總分第一的好成績(jī)由于我們加強(qiáng)了孩子的體育鍛煉孩子們的身體素質(zhì)得到了提高班級(jí)的出勤率也大大地提高了　　我們是“小班化”的班級(jí)孩子的名額要比普通班少許多這有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力傳統(tǒng)的教學(xué)在一定程度上限制了幼兒的發(fā)展特別是口語(yǔ)表達(dá)能力方面小班化教學(xué)恰恰彌補(bǔ)了這一缺陷我們?cè)陂_展各種探究活動(dòng)的過(guò)程中把孩子分成5—10人不等的若

5、干小組讓他們針對(duì)某一問(wèn)題展開討論由于孩子都在老師視線范圍老師能注意到每一個(gè)孩子的講話　　并進(jìn)行適宜的指導(dǎo)人少就意味著機(jī)會(huì)多幼兒在活動(dòng)中可以盡情地講述暢所欲言不存在過(guò)多的等待在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中幼兒不斷地與老師和同伴交流口語(yǔ)表達(dá)能力得到了較大地提高　　我們?cè)陂_學(xué)初就根據(jù)班級(jí)的情況制定了班級(jí)的特色教學(xué)其中內(nèi)容之一——美術(shù)教學(xué)在這一學(xué)期里我們有計(jì)劃地實(shí)施著除了年段組制定好的美術(shù)活動(dòng)外我們每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng)我們?cè)O(shè)計(jì)了涂色、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動(dòng)孩子們通過(guò)經(jīng)常性的繪畫活動(dòng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣他們經(jīng)常問(wèn)我們“今天我們畫不畫圖畫?”當(dāng)我們組

6、織孩子畫畫了他們會(huì)歡呼在活動(dòng)時(shí)我們對(duì)孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí)對(duì)孩子創(chuàng)造、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠下學(xué)期我們要通過(guò)“情景繪畫”、“抽象畫欣賞”、“美術(shù)欣賞”、“遷移運(yùn)用”等方法來(lái)提高孩子作畫的技能技巧并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力　　本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績(jī)但還存在著不足之處：孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的積極性很　　高但有時(shí)會(huì)忘了活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要老師的提醒不夠自覺(jué);個(gè)別幼兒對(duì)同伴有攻擊性行為;個(gè)別幼兒早上來(lái)園較遲使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求　　小班下學(xué)期計(jì)劃總結(jié)[篇2]　　新學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始

7、了本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深如貫徹《綱要》精神不斷更新教育觀念轉(zhuǎn)變教育行為為幼兒提供安全、健康豐富的生活和環(huán)境滿足幼兒多方面的發(fā)展需要關(guān)注個(gè)別差異堅(jiān)持保教并重使幼兒的身心健康成長(zhǎng)、促進(jìn)德、智、體、美勞的全面發(fā)展　　《小班下學(xué)期計(jì)劃總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看