国产乱人视频免费观看网站,九九精品视频在线观看,九九久re8在线精品视频,日韩久久精品五月综合

<menu id="zjelp"></menu>

    <th id="zjelp"><tbody id="zjelp"><form id="zjelp"></form></tbody></th>
    <small id="zjelp"><menuitem id="zjelp"></menuitem></small>
  • <small id="zjelp"></small>

    <address id="zjelp"></address>
    <address id="zjelp"></address>
    2019-2020年高三一模生物試題WORD版含答案

    2019-2020年高三一模生物試題WORD版含答案

    ID:45230952

    大?。?47.80 KB

    頁數(shù):7頁

    時(shí)間:2019-11-11

    2019-2020年高三一模生物試題WORD版含答案_第1頁
    2019-2020年高三一模生物試題WORD版含答案_第2頁
    2019-2020年高三一模生物試題WORD版含答案_第3頁
    2019-2020年高三一模生物試題WORD版含答案_第4頁
    2019-2020年高三一模生物試題WORD版含答案_第5頁
    資源描述:

    《2019-2020年高三一模生物試題WORD版含答案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

    1、天津市南開區(qū)xx高三一模生物試題生物試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分,第Ⅰ卷1至3頁,第Ⅱ卷4至6頁,共80分。2019-2020年高三一模生物試題WORD版含答案注意事項(xiàng):1.答第I卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)、科目涂寫在答題卡上。2.每題選出答案后,用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.本卷共6題,每題6分,共36分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.圖示①~④的反應(yīng)可發(fā)生在細(xì)胞生物膜上,下列相關(guān)敘述正確的是A.①可發(fā)生于口腔上皮細(xì)

    2、胞B.②可發(fā)生于漿細(xì)胞中C.③可發(fā)生于線粒體內(nèi)膜D.④可發(fā)生于氨基酸脫水縮合過程2.下列有關(guān)生物學(xué)原理或技術(shù)運(yùn)用的敘述,正確的是A.培育三倍體無子西瓜應(yīng)用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異B.以莖尖為材料通過體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的脫毒苗一定能抗病毒C.通過胚胎移植獲得的新個(gè)體兼具供體、受體母畜的優(yōu)良遺傳特性D.對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割移植,可獲得性別相同的后代3.圖甲是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用A表示);圖乙是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)促進(jìn)作用示意圖,下列說法正確的是A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b時(shí),

    3、A最大B.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度等于c時(shí),A為0°C.a(chǎn)~c中,可有兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度使圖甲胚芽鞘彎曲相同角度D.若將瓊脂塊放于切去尖端胚芽鞘的正上方,仍可通過A觀測(cè)生長(zhǎng)素作用4.下列方法有助于減少實(shí)驗(yàn)或調(diào)查誤差的是實(shí)驗(yàn)或調(diào)查內(nèi)容方法A探究溫度對(duì)酶活性的影響酶與底物室溫下混合后在不同溫度下保溫B調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率調(diào)查足夠數(shù)量的患病家系,隨機(jī)取樣C比較有絲分裂細(xì)胞周期中不同時(shí)期時(shí)長(zhǎng)觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)D標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度選用對(duì)鼠捕食者有吸引性的標(biāo)記5.如圖,A點(diǎn)處用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞核所有DNA的

    4、雙鏈,然后將細(xì)胞置于含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。若細(xì)胞發(fā)生a、b連續(xù)兩個(gè)分裂過程,相關(guān)敘述正確的是A.基因重組一定發(fā)生于CD段或HI段B.CD段和IJ段的細(xì)胞中可能有兩條Y染色體C.CD段和KL段中細(xì)胞內(nèi)均不含同源染色體D.EF段和IJ段中細(xì)胞內(nèi)每條染色體均含32P6.用無特殊病原體的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過程如圖①,結(jié)果如圖②,實(shí)驗(yàn)中Ⅰ~Ⅳ組小鼠均感染細(xì)菌X。下列相關(guān)敘述正確的是A.Ⅰ~Ⅳ組小鼠在感染細(xì)菌X的同時(shí)注射了T細(xì)胞或血清B.圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細(xì)菌的數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)C.注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內(nèi)的T細(xì)胞對(duì)細(xì)菌X的免疫功

    5、效不同D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,細(xì)胞免疫生成的抗體能有效抑制細(xì)菌X的繁殖第Ⅱ卷注意事項(xiàng):1.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。用鋼筆或簽字筆將答案寫在試卷上。2.本卷共3題,共44分。題號(hào)789總分得分7.(14分)江心洲是由江水從上游攜帶的泥沙長(zhǎng)期淤積逐漸形成的。某江心洲濕地從近水邊到岸邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等,如圖甲所示;統(tǒng)計(jì)不同區(qū)域的植物蓋度(表示植被的茂密程度),如圖乙所示。(1)根據(jù)江心洲的形成機(jī)制分析,近水緩沖區(qū)群落能代表區(qū)群落形成的早期狀況,該群落的優(yōu)勢(shì)種是。(2)濕地在調(diào)節(jié)氣候方面的作用,以及可進(jìn)行生態(tài)

    6、旅游和研究等方面,分別體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。(3)若圖丙表示該濕地的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。則圖中和(填字母)在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用;能量流動(dòng)在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為。得分(4)人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只表面,能有效防止水生生物附著生長(zhǎng),但油漆中的有機(jī)錫可釋放入水,對(duì)多種生物造成毒害,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。若想探究江底泥沙中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌,以便用于今后的生態(tài)修復(fù),篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分應(yīng)為:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O、瓊脂和等

    7、。8.(16分)研究顯示,RNA在基因表達(dá)調(diào)控中扮演著重要角色。近期,德國科學(xué)家在《Science》雜志發(fā)表論文稱,他們以馬鈴薯甲蟲生長(zhǎng)所必需的β-肌動(dòng)蛋白基因作為目的基因,將特異的雙鏈RNA(dsRNA,長(zhǎng)度大于60個(gè)堿基對(duì))轉(zhuǎn)入馬鈴薯的葉綠體,如圖所示,用這種馬鈴薯葉片喂食的甲蟲幼蟲5天后全部死亡;但將同樣的dsRNA轉(zhuǎn)入馬鈴薯的核基因組,則完全不能使馬鈴薯有抗蟲效果。請(qǐng)回答。(1)通常細(xì)胞中的RNA以單鏈形式存在,如作為翻譯模板的;細(xì)胞中除葉綠體外,含有核酸的細(xì)胞器還包括;dsRNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為(寫中文名稱)。

    8、(2)據(jù)圖可知,轉(zhuǎn)入馬鈴薯細(xì)胞核DNA的dsRNA會(huì)被植物細(xì)胞內(nèi)的核酸酶切割成小片段的,但其進(jìn)入甲蟲腸道后不能被吸收;葉綠體中(存在/不存在)核酸酶,轉(zhuǎn)入葉綠體DNA的dsRNA能夠進(jìn)入甲蟲腸道并被吸收,再被細(xì)胞中的核酸酶切割。得分(3)資料顯示,siRNA能降解已合成的目的基因的mRNA

    當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

    此文檔下載收益歸作者所有

    當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
    溫馨提示:
    1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
    2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
    3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
    4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。