《統(tǒng)編版(部編版)五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師習(xí)作例文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、坑人童猜一猜,坑人童是誰(shuí)？對(duì)了，她就是我們那喜歡坑人的作文老師一一童心老師。童老師有著一雙厚厚的泡泡眼，濃濃的柳葉眉，再加上一個(gè)大大的好吃痣，湊成了一張有趣的、整天笑嘻嘻的小圓臉，她的小圓臉每次笑起來(lái)都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。她經(jīng)常扎包子一樣的頭發(fā)，戴著漂亮的圍巾，穿著短款的小皮衣和時(shí)尚的牛仔裙。別看她每次走進(jìn)教室都很溫柔，但是你千萬(wàn)別被她蒙騙了，她可壞呢！所以我們都叫她“坑人童”。說(shuō)到坑人童，我可不是胡說(shuō)八道哦，那可是有故事的。周四的作文課又開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到童語(yǔ)教室說(shuō)說(shuō)笑笑，興奮的等待童老師的到來(lái)?！按笊?，荷花，老師來(lái)也?！币魂嚽宕嗟穆曇魝鱽?lái)，一個(gè)身穿綠袍的女子“飄”了進(jìn)來(lái)，我們一

2、齊喊道，童老師好！只見(jiàn)童老師手里端著一杯咖啡色的液體。壞笑著對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，這是一杯怪味液，據(jù)說(shuō)不一樣的人可以嘗出與眾不同的味道?！闭f(shuō)完，童老師就伸出右手的一根手指插進(jìn)杯子里，輕輕沾了沾怪味液，放在嘴里吮吸著。童老師的臉笑成了一朵花，似乎嘗到了天下美味。我們像饞貓一樣，盯著老師手里的“美味”，“別光顧著看呀，你們也嘗嘗。”童老師慷慨地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了這話高興不已，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地沖了上去，都想嘗嘗怪味液。她給每一個(gè)同學(xué)遞過(guò)去，同學(xué)們都忍不住了，一下子就把手伸進(jìn)瓶子里，沾了幾下，立馬放進(jìn)了嘴巴里。結(jié)果，同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了，我迫不及待地沾了一下，馬上放進(jìn)了嘴里，我感

3、覺(jué)有中藥一樣的苦味，苦得我眼睛、眉毛都擠在了一起！我們看著老師，老師看著我們，然后露出了狡詐的笑容。只見(jiàn)老師伸出中指，沾了沾瓶子里的液體，然后伸出食指，放進(jìn)了口中。好一個(gè)“偷梁換柱”的計(jì)謀！“看清楚了嗎？”童老師哈哈大笑。“??！童老師，你個(gè)大騙子?！痹瓉?lái)老師這是治我們的不仔細(xì)觀察病呀，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。這就是我們班喜歡坑人的坑人童。我的老師我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉

4、過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“張雅楠”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了?！崩蠋煹墓膭?lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的

5、作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師那諄諄的教誨，羞愧得低下了頭。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。