《語文試卷及試卷分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、語文試卷-、積累與運(yùn)用（共28分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音相同的一項(xiàng)是【】A.塑造/追溯教誨/悔恨貽笑大方/百戰(zhàn)不殆B.泛濫/門檻云霄7元宵鮮為人知/屢見不鮮C.綺麗/畸形粗獷/空曠隨聲附和/心平氣和D.取締/真諦急躁/燥熱鞠躬盡瘁/岀類拔萃2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【】A.浩瀚無垠不屑置辯吹毛求疵鄭重其事B.曲徑通幽抑揚(yáng)頓措不計(jì)其數(shù)委屈求全C.惟妙惟肖地大物1專絡(luò)繹不絕意氣風(fēng)發(fā)D.栩栩如生得天獨(dú)厚怡然自得苦心孤詣3.古詩文默寫。（1），往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（2）范仲淹在《岳陽樓記》屮心系蒼生，胸懷天下，

2、“,,”令人敬仰。（3）北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行，我們可以引用《論語》中的“,?”歡迎來自世界各地的刖友。（4）運(yùn)用修辭，能使詩句靈動(dòng)、表意雋永?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，”，巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意；“烽火連三月，”，運(yùn)用夸張,表達(dá)了杜甫對(duì)家人的強(qiáng)烈思念；“落紅不是無情物，”，運(yùn)用擬人，使落花有情，表現(xiàn)了它無私奉獻(xiàn)的精神。4.名著閱讀。班級(jí)舉行“我愿與交刖友”的讀書活動(dòng)。請(qǐng)從下面五個(gè)人物屮，任選一個(gè),先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：沙僧魯智深星期五阿寥沙保爾?柯察金我愿與交朋友，他是《

3、》屮的人物形象，我愿與他交朋友的理rfl是：（50字左右）5.閱讀下面材料，按要求答題。材料一①有關(guān)部門對(duì)不同人群進(jìn)行測(cè)試,要求每人寫出“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞,所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫不出或?qū)戝e(cuò)“旖旎”兩個(gè)字的占95%,“寂”字占54%,“寞”字占65%,“槽”字占70%；書寫潦草的約占70%o①上海的一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%-80%o②北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。材料二①隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)

4、用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少。許多沒有完成識(shí)字、寫字任務(wù)的中小學(xué)生也加入到了使用電腦進(jìn)行文字處理的大軍中。這對(duì)漢字的發(fā)展和文化的傳承極為不利。為了讓漢字更好地服務(wù)于現(xiàn)在和將來，政府相繼出臺(tái)了一系列政策。據(jù)悉，國家語委將推出學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范漢字書寫。②該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫。（1）從材料一屮提煉出一條主要信息。（2）材料二屮的畫線句有語病，請(qǐng)修乞討。①隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫字的機(jī)會(huì)越來越少。修改意見：②該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫。修改意見：（3）

5、讀拼音寫漢字，要求書寫正確、端正、整潔。renzhenxiezi,ydngcheng1idnghaodeshuxiexiguano3.觀察下面兩幅圖，根據(jù)其主要內(nèi)容，寫出你的感想。耍求主題明確，語句通順，不少于60字。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，完成7?11題。梨一樣的蘋果耿青①米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小城中教了一年乂一年的圖畫課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的圖畫作業(yè)，從未出現(xiàn)過任何差錯(cuò)。②一天，像往常一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺(tái)，教學(xué)生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動(dòng)

6、著,他滿意極To突然，他的目光落在墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)來的尤里卡,他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡畫的蘋果乂長乂圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色。可以說，他畫的根本就不是蘋果?！澳惝嫷氖翘O果嗎？”孩子回答：“是蘋果?！薄拔铱吹褂行┫窭??！薄笆堑?，老師，有些像梨的蘋果?！泵坠浞驂褐饸飧嬖V那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常溫和，希望用老師慣用的說理、感化的方法,使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋果。但這個(gè)孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，

7、一棵蘋果和一棵梨樹各自被雷劈去了一半,兩棵樹緊緊靠在一起，長成了一棵樹，上面結(jié)的就是這種像梨的蘋果。他吃過這種蘋果。他是世界上唯一吃過這種蘋果的人，因?yàn)椋@兩棵樹只結(jié)了一個(gè)蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。①專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”地一下撕掉了那頁像梨的蘋果：“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！”②全班同學(xué)哄堂大笑。這個(gè)從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅(jiān)持：“確實(shí)有這種蘋果，我吃過這種蘋果?！雹鄣诙?，孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本

8、乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學(xué)生畫的都好，只是每一個(gè)圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚漬。④如果尤里卡是一個(gè)愛說謊的孩子，事情也就這樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明察暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可