《深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識習(xí)近平總書記多次提出要積極培育中華民族共同體意識，在黨的十九大報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。民族院校貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，筑牢各族學(xué)生接力實(shí)現(xiàn)中國夢的思想根基和信念之魂，必須將中華民族共同體意識培育納入教育教學(xué)改革體系，完善培育模式，創(chuàng)新方式方法，推動人文化、實(shí)體化、大眾化發(fā)展，找準(zhǔn)教與學(xué)的心理契合點(diǎn)、情感共鳴點(diǎn)、價(jià)值結(jié)合點(diǎn)，突出“中華民族一家、同心共筑中國夢”這一主線，擴(kuò)大覆蓋面、

2、點(diǎn)線面有機(jī)結(jié)合，各耍素靶向聚焦，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建實(shí)效。聚焦國情教育?；緡榻逃谴髮W(xué)生中華民族共同體意識培育的邏輯起點(diǎn)。要充分利用馬克思主義民族理論與民族政策、形勢與政策課等課程教學(xué)和多種形式的社會實(shí)踐和主題教育活動，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識多民族是我國的一大特色，也是我國發(fā)展的一大有利因素。各民族共同開發(fā)了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同譜寫了悠久的中國歷史，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了你中有我、我中有你，誰也離不開誰的“多元一體”和諧共生格局。中華民族和各民族的關(guān)系是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系；各民族的關(guān)系是一個(gè)大家庭里不同成員的關(guān)系。深刻認(rèn)識到我國民族問題

3、的重要特點(diǎn)，深刻把握當(dāng)前我國民族工作的階段性特征以及社會主義民族關(guān)系，牢固樹立"一條道路”倆個(gè)共同”三個(gè)離不開”“四個(gè)自信”“五個(gè)認(rèn)同”和伍個(gè)維護(hù)”的思想，牢固樹立止確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，視民族團(tuán)結(jié)為各族人民的生命線，自覺將個(gè)人理想追求與中華民族偉大復(fù)興的中國夢緊密結(jié)合起來，在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、共建美好家園，擔(dān)當(dāng)各民族“守望相助”共同使命的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)、成就夢想、體現(xiàn)價(jià)值。聚焦以文化人。民族院校是我國民族工作和民族高等教育的重要承擔(dān)者，發(fā)揮著“二基地一窗口”的獨(dú)特功能。強(qiáng)化主打功能，就是要切實(shí)履行傳承和弘揚(yáng)我國各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進(jìn)各民族交往交流

4、交融、促進(jìn)多元一體中華文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的特殊使命；彰顯主場優(yōu)勢，就是要深入開展馬克思主義民族理論與民族政策、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和家國情懷、社會關(guān)愛和人格修養(yǎng)、民族精神和時(shí)代精神、基本國情和中國夢教育；發(fā)揮主力作用，就是要有效發(fā)揮師生員工傳承弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化的特殊作用，在鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位、中華文化教育宣傳、黨的民族理論政策貫徹落實(shí)、民族團(tuán)結(jié)生命線堅(jiān)守、社會主義核心價(jià)值觀與各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入結(jié)合等方面更加有為；提高民族高等教育質(zhì)量，就是要在著眼點(diǎn)于鑄魂立格、正心立人的自身文化建設(shè)的同時(shí)，及時(shí)跟進(jìn)和深度融入民族

5、地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場，發(fā)揮大學(xué)資政育人功能，幫助民族地區(qū)培訓(xùn)民族文化干部，助力民族文化特色優(yōu)勢資源綜合開發(fā)，服務(wù)民族地區(qū)發(fā)展。聚焦“五個(gè)認(rèn)同”。伍個(gè)認(rèn)同”是民族團(tuán)結(jié)的根基，也是中華民族共同體意識培育的根本。因此，應(yīng)以“五個(gè)認(rèn)同”為切入點(diǎn)，將其納入教育教學(xué)重要內(nèi)容和綜合考核體系，明確目標(biāo)要求：引導(dǎo)各族學(xué)生把自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為自身的神圣職責(zé)，旗幟鮮明地維護(hù)國家利益和祖國尊嚴(yán)，同一切分裂祖國的言行作堅(jiān)決斗爭；引導(dǎo)各族學(xué)生牢固樹立中華民族命運(yùn)共同體意識，始終把中華民族的共同利益擺在首位；引導(dǎo)各族學(xué)生充分認(rèn)識到文化認(rèn)同是最基本、最深層次的認(rèn)同，人人充當(dāng)中華

6、文化的傳播者；引導(dǎo)各族學(xué)生必須堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不忘初心忠于黨、砥礪前行為人民；引導(dǎo)各族學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信，凝聚信仰力量，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。聚焦知行合一。中華民族共同體意識培育取得實(shí)效的關(guān)鍵，在于使中華民族共同體的歷史認(rèn)同、文化認(rèn)同、政治認(rèn)同內(nèi)化為思想、情感、態(tài)度、文化和價(jià)值觀，外化為圓好團(tuán)結(jié)夢、共筑發(fā)展夢和實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)以知促行、知行合一。為此，應(yīng)著力構(gòu)建以中華民族共同體意識培育系統(tǒng)工

7、程為主體、課堂教育與課外涵育相互協(xié)同的“一體兩翼”培育體系，以馬克思主義民族理論與民族政策課、思想政治理論課、民族歷史文化課為主干的“三駕馬車”課程體系，理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐彼此貫通的“四輪驅(qū)動”動力體系，形成''全員全程全心全媒全域”立體覆蓋和全面貫穿的''五全育人”工作體系，以中華民族共同體意識培育為指向、以思想政治教育課程創(chuàng)新融合為抓手、以人才隊(duì)伍建設(shè)為依托、以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建為載體、以意識形態(tài)主體責(zé)任落實(shí)為關(guān)鍵、以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向的“六位一體”融通體系為基本架構(gòu)的培育模式，以此調(diào)動一切組織資源和所有學(xué)生心性力量，朝著促進(jìn)中華民族…家親的

8、發(fā)展方向凝