《《離騷》(帝高陽之)教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、備課時(shí)間：18年9月14日★課題《離騷》課型新授（器2個(gè)課教學(xué)目標(biāo)1?掌握有關(guān)屈原和《楚辭》的文學(xué)常識。2?賞析詩人的自我形象，深入體會作者的思想感情。3?把握本詩運(yùn)用的比喻、象征等修辭手法。4.理解詩人的愛國精神與人格情操。教材分析（詳細(xì)）★重點(diǎn)1?賞析詩人的自我形象，深入體會作者的思想感情。2?把握本詩運(yùn)用的比喻、象征等修辭手法?！镫y點(diǎn)1?學(xué)習(xí)本詩運(yùn)用的比喻、象征等修辭手法。★教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一.新課導(dǎo)入：出示對聯(lián)：“天問「聲悲故國，江咽萬語吊斯人”、“沉思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風(fēng)”、“何處招魂，香草還生三戶地;當(dāng)年呵璧，湘

2、流應(yīng)識九歌心”。從對聯(lián)中的“天問、汨羅江、香草、三戶地、九歌等詞，可知憑吊的是屈原。今天我們來學(xué)習(xí)他最著名的《離騷》節(jié)選，感受他的離愁遭遇。二.作者簡介屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一1.學(xué)生可以分小組討論，或者教師指定學(xué)生冋答2?學(xué)生分小組討論或自由舉手回答個(gè)國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局而。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃

3、襄王的放逐。流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二I?一年（前278）,秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。三.屈原作品介紹及《離騷》成就屈原的作品計(jì)有《離騷》、《天問》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。其屮，《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代文學(xué)史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人。屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代，而且他所開創(chuàng)的新詩體一一楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的

4、詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經(jīng)》并稱為“風(fēng)、騷”。“風(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時(shí)，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。四.讀準(zhǔn)字音（見PPT）五.齊讀全詩，通過理解重點(diǎn)字詞，全文釋義。教師講解重點(diǎn)字詞意思，學(xué)牛逐句翻譯。（見PPT）六.誦讀全詩，整體感知。1?開頭寫的是什么？為什么耍寫這些？明確：寫自己（1）高貴的出身（2）降生時(shí)刻的不凡(3)美好的名和字(4)美好的品質(zhì)和才能是為了說明自己有理由、有責(zé)任、更有能力和條件為國家擔(dān)負(fù)重任。2?理清文章結(jié)構(gòu)層次。明確：第一層，從開頭到“曰靈均”

5、結(jié)朿。自述家世、出牛年月日和名字來歷。說明自己生來就是干大事的人.第二層，至『恐美人之遲暮”。自述一生不斷地并急切地追求美好事物，提高自身修養(yǎng)。第三層，至『來吾道夫先路也”。急切希望君王能快點(diǎn)重用自己，自己愿意為君王分憂解難為國家作出自己的貢獻(xiàn)。3.學(xué)習(xí)本詩運(yùn)用比喻、象征等修辭。A.找找詩中運(yùn)用象征的詩句，并說出其中的含義。芳草香木：彖征高尚的品德佩帶香草：表明屈原追求美好的事物，品格髙潔美人芳草：比喻賢臣。美人：比喻君主B.找找對比手法的運(yùn)用“恐年歲之不與”一一黨人“偷樂”4.思考扈江離”比喻什么?“乘騏驥”比喻什么？形容自己修身養(yǎng)性的有那些比喻？

6、明確：用香草比喻內(nèi)在的美好品徳；用美人比喻理想中的君王；用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性；用乘騏驥比喻追求和實(shí)現(xiàn)美好的政治理想；用眾芳，椒、桂、蕙比喻群賢。5.如何理解“香草美人”？香草比喻內(nèi)在的美好品德，美人比喻理想中的君王。6.齊讀全詩，談?wù)剬η脑u價(jià)。明確：塑造了一位“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的詩人形象。7.了解屈原作品特色。明確：浪漫主義，有狂熱奔放的感情、豐富的想象、奇特的幻想；比興手法以男女關(guān)系比喻君臣關(guān)系，用眾女妒美比喻群小嫉賢。★課堂小結(jié)屈原自敘其家世、出生、興趣愛好、性格品行、精勤修德，表明自己有條件成為國家棟梁，也非常愿

7、意報(bào)效祖國，希望君王能早點(diǎn)任用自己，自己急愿揚(yáng)鞭躍馬為君王引路開道、沖鋒陷陣，在所不辭?！镒鳂I(yè)布置1?完成作業(yè)本上相關(guān)內(nèi)容。2.熟讀《離騷》全詩。板書設(shè)計(jì)出生高陽苗裔品質(zhì)內(nèi)美、修能行為精勤修德愿望為君前驅(qū)反思標(biāo)★部分為電子詳、簡案均必填內(nèi)容。電子教案必須是一課一教案