《考研英語備考策略》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、第一編考研英語備考策略一.考研英語備考的階段劃分與具體任務(wù)（-）備考全程的階段劃分盡管考研英語的階段劃分依據(jù)每位考生英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的不同而不同，但是結(jié)合木人備考的經(jīng)驗(yàn)體會，以及考生木科專業(yè)課程學(xué)習(xí)的節(jié)奏變化和考研英語備考的客觀規(guī)律，我認(rèn)為我們還是很有必要對考研英語的備考全程進(jìn)行一種一般性的階段切分與任務(wù)規(guī)劃。我們大概對以按如下方式來將考研英語的備考全程劃分為四個階段：1?基礎(chǔ)奠定階段——3月份?6月份，任務(wù)主要是通過考研真題文本的浸潤形成高級英語的思維模式，攻克一定量的核心詞匯，為全程備考打下思維模式基礎(chǔ)和單詞基礎(chǔ)；2?全面把握階段——7月份-9月

2、份，主要任務(wù)是進(jìn)行全面的題型把握，熟悉新題型、小作文的題型分類，重點(diǎn)是閱讀理解和新題型的解題突破；3?整體強(qiáng)化階段10月份-12月上半月，主要任務(wù)是通過套題訓(xùn)練形成對答題順序與時間節(jié)奏的幣體把握，通過專題實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化已掌握的解題技巧，重點(diǎn)是大小作文的突破；4?考前沖刺階段——12月份卜?半月■考前，主要任務(wù)是全真模擬一定數(shù)量的套題，保持解題熟練度，形成解題的思維生物鐘，同時記訛人小作文備考資料的粘華。（-）每一階段的具體任務(wù)（1）基礎(chǔ)奠定階段3月份?6月份，任務(wù)主要是通過考研真題文本的浸潤形成高級英語的思維模式，攻克-定量的核心詞匯，為全程備考打下思、維模

3、式基礎(chǔ)和單詞基礎(chǔ)。對于考研英語傳統(tǒng)閱讀理解這個題型，考牛應(yīng)該將它作為考研英語備考的主要修煉場。學(xué)習(xí)與研究稍早年的真題閱讀理解的文本，是我們形成高級英語思維、鞏固基本語法知識、培養(yǎng)考研英語語感和攻克考研英語核心詞匯的主耍途徑。在考研英語備考的基礎(chǔ)階段，考牛直接接觸真題或與真題難度相當(dāng)、仿真度較高的閱讀理解文章，個人覺得是打下考研英語基礎(chǔ)的最佳途徑。通過4個月的與閱讀理解真題的接觸和在其屮的浸泡，考生應(yīng)該在以下方面取得功效：O形成基本的高級英語思維和語感，通過對長難句句子結(jié)構(gòu)與意群成分的分析，鞏固基本的語法知識，形成對長難句進(jìn)行分成分分析的思、維習(xí)慣；◎結(jié)

4、合真題文本,在上下文的語境中覆蓋一定量的核心單詞、語匯，對超出自己認(rèn)知范鬧的生單詞、短語、俗語等，結(jié)合含有它的例句、短語進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)，弄懂其在考研英語中?？嫉暮诵囊馑?，盡量多地消除口己在單詞和詞匯方曲的認(rèn)知盲點(diǎn)；。依據(jù)參考書資料的答案解析，初步形成對傳統(tǒng)閱讀理解出題規(guī)律、解題套路的理解與把握，最好能有意識地対全文進(jìn)行篇章邏輯和構(gòu)架的分析與理解。如果在以上三個方血做足了功夫，那么就為在第二階段里，進(jìn)行閱讀理解和新題型的解題突破，以及其他題型（翻譯、完形填空等）的全而把握打下了堅實(shí)的思維模式基礎(chǔ)與詞匯基礎(chǔ)。在進(jìn)入考研英語備考的全血把握階段Z前，在基礎(chǔ)階段

5、的末尾時段，授好是對考研英語考卷的所有題型進(jìn)行一次粗略的認(rèn)知與把握，了解各題型的考察樣式，把握新題型和小作文具體的題型分類，以便搶在拮期輔導(dǎo)班的強(qiáng)化課程的進(jìn)度Z前，對各位老師耍講的內(nèi)容有所預(yù)熱，這樣暑期聽課的效果才不至于淪落到“花錢聽天書”的地步。（2）全面把握階段7刀份-9刀份，主要任務(wù)是進(jìn)行全面的題型把握，熟悉新題型、小作文的各種題型亞型,重點(diǎn)是閱讀理解和新題型的解題突破。進(jìn)入暑期，是考研備考的黃金時期。這一階段，考研政治將進(jìn)入基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段，數(shù)學(xué)將進(jìn)入的強(qiáng)化階段，英語則應(yīng)進(jìn)入全面展開與重點(diǎn)突破并舉的關(guān)鍵階段。說它是關(guān)鍵階段，是因?yàn)樵诖似陂g，英語輔導(dǎo)

6、班的課程將對每種題型進(jìn)行解題技法的講解，能不能在預(yù)先初步把握各種題型的基礎(chǔ)上，聽懂老師講授的解題技法，汲取強(qiáng)化班課程所傳授的的專業(yè)化解題知識為技法，對能否形成針對各個題型的較為理性的思維思路至關(guān)重要。所以考生要結(jié)合輔導(dǎo)班老師講的課程內(nèi)容，認(rèn)真研究各個題型的解題技法，特別是傳統(tǒng)閱讀理解和新題型。通過3個月題型的全而展開與解題技法的重點(diǎn)突破，考生應(yīng)該在以下方而取得功效：G）基本了解各個題型的考察樣式，特別是4種新題型亞型和10多種小題型的亞型，在聽好輔導(dǎo)班課程的基礎(chǔ)上基本了解各個題型的解題技法，并在做一定量的題H的基礎(chǔ)上實(shí)際操練學(xué)到的各種技法。O形成対傳統(tǒng)

7、閱讀理解和新題型解題技巧的理性認(rèn)識，梳理與總結(jié)出対這些技法的認(rèn)知和體會。對于傳統(tǒng)閱讀理解，尤其是要掌握好各具體題型的解題方法論，形成相對固定的解題套路，熟悉題目命制和選項設(shè)置的一般規(guī)律。能用這些方法論分析與解釋選擇止確答案的原因和排除錯誤答案的理由。形成分析行?文邏輯的習(xí)慣，培養(yǎng)根據(jù)轉(zhuǎn)折、順承籌邏輯詞把握文意演繹脈絡(luò)的意識。爭取在此階段快結(jié)束時，形成理性的解題思路，獲得解題技法的突破。O繼續(xù)高級英語思維的強(qiáng)化，在精讀各真題文本的過程中，繼續(xù)攻克大量考研英語的核心詞匯，繼續(xù)消除在單詞和語匯上的認(rèn)知盲點(diǎn)。（3）整體強(qiáng)化階段10月份?12月上半月，主要任務(wù)是

8、通過專題實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化已掌握的解題技巧，通過套題訓(xùn)練形成對答題順序與時間節(jié)奏的整體把握，重點(diǎn)是大小作