《湖北省宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體高二上學(xué)期期中生物試題含解析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、湖北省宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體高二（上）期中生物試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共36小題，每小題1分）1.下列食物鏈能成立的是（）A.陽(yáng)光T草T兔T狐B.田鼠T蛇T山鷹C.植物T鹿T羚羊D.植物T鼠T蛇T山鷹2.以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.種群屮的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能

2、的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性C.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了英間接價(jià)值D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)4.肉類和雞蛋的價(jià)格比糧食和蔬菜高，從生態(tài)的觀點(diǎn)看，這是由于（）A.動(dòng)物飼養(yǎng)麻煩、花工多、投資大B.動(dòng)物性食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高C.食物鏈延長(zhǎng)，能量流失多，動(dòng)物性食物成本高D.植物栽培較容易5.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的敘述，正確的是（）A.陽(yáng)光、空氣和水不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分，生產(chǎn)者一

3、定能固定C02，—定是植物；消費(fèi)者都是動(dòng)物，分解者都是微生物C.專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，也可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者，分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，可供生產(chǎn)者再利用D.分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可以供綠色植物再利用，自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分6.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則這四種生物Z間的食物關(guān)系最可能的是（）

4、千焦），則這部分能量屮可以流入嵯螂體內(nèi)的約為（）A.OkJB.106kJC.2xl06kJD.10°?2xl06kJ8.初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量，其去路不包括下列哪項(xiàng)（）A.用于自身的生命活動(dòng)B.被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其它生物獲得C.通過(guò)呼吸作用消耗D.被分解者分解9.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其I、1【、III、IV分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E］、E2代表能量的形式.下列敘述正確的是（）A.I和IV是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分B.該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈：ITllTlIlTlVC.E

5、表示主要通過(guò)光合作用所攝入的能量D.能量可在食物

6、鏈中循環(huán)利用10.若牛的攝入量為100%,其中糞便量為36%,呼吸量為48%,則牛的同化量為（）A.16%B.52%C.64%D.84%11.下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)，就獲得了兔子的部分能量B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成了有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落A.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的10.如圖所示是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（）太陽(yáng)夢(mèng)射抹泄物、雜膺（肥料）作物家書食用茵產(chǎn)品籀出A.能量經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)

7、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)往復(fù)循環(huán)B.農(nóng)作物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落；每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益C.當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D.由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和污染11.下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型B.雜種后代屮顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離C.在相同生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同D.等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性

8、狀的基因12.一個(gè)基因型為YyRr的卵原細(xì)胞和一個(gè)同樣基因型的生物體，各能產(chǎn)生多少種類型的卵細(xì)胞（）A.2種和4種B.1種和4種C.4種和1種D.2種和2種13.白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分離和組合互不干擾，F(xiàn)i全為白色盤狀南瓜.若F2屮純合白色球狀南瓜有1000個(gè)，從理論上算，F(xiàn)2屮雜合黃色盤狀南瓜的數(shù)目是（）A.1000個(gè)B.2000個(gè)C.3000個(gè)D.4000個(gè)14.進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過(guò)程如圖所示，則①、②、③分別為（）A.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用A.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂B

9、.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂C.減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂10.減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的行為變化是（）A.復(fù)制T分離T聯(lián)會(huì)T分裂B.聯(lián)會(huì)T復(fù)制T分離T分裂C.聯(lián)會(huì)T復(fù)制T分裂T分離D.復(fù)制T聯(lián)會(huì)T分離T分裂11.在性狀分離比模擬實(shí)