《新教材蘇教版四年級(jí)下數(shù)學(xué)-三角形的分類(lèi)-教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、三角形的分類(lèi)教學(xué)內(nèi)容：蘇教P26~P27例題及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較使學(xué)生理解三角形的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，從而正確認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)比較能根據(jù)角的大小給三角形分類(lèi)，能正確說(shuō)出各類(lèi)三角形的特征和它們的相互關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1、例題的三角形圖及表格的作業(yè)紙2、學(xué)生準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形紙和一張正方形紙。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)新課K初步感受三角形的分類(lèi)師：今天這節(jié)課我們來(lái)研究三角形的分類(lèi)。（板書(shū)課題）出示P26面上面的六個(gè)三角形。問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些三角形，如果給他們分分類(lèi)，你準(zhǔn)備怎么分？

2、學(xué)生四人一小組討論，集體匯報(bào)。2、再次感受三角形的分類(lèi)，研究分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。問(wèn)：大家的意見(jiàn)不統(tǒng)一，看來(lái)我們?cè)谘芯繂?wèn)題的時(shí)候遇到了一些困難，在信封里,給大伙準(zhǔn)備了一條錦曩妙計(jì)，看看是一條什么妙計(jì)呢？（數(shù)學(xué)博士：研究一下每個(gè)三角形的角是什么樣的角？各有幾個(gè)這樣的角？）四人一小組研究每個(gè)三角形的角，并填入表格。問(wèn)：你在研究角是什么角的時(shí)候，用什么方法來(lái)判斷的各是什么角的？（目測(cè)、量角器、三角尺的直角）按照怎樣的步驟判斷起來(lái)比較方便快捷？（先目測(cè)、再利用三角尺的直角）3、按不同的角給三角形分類(lèi)。問(wèn)：觀察大屏幕上的表格

3、中每個(gè)三角形的角各是什么角？你有什么發(fā)現(xiàn)？有直角的三角形是哪幾個(gè)？除了直角，它還有什么角？有鈍角的三角形是哪幾個(gè)？除了鈍角，它還有什么角？還有兩個(gè)三角形的角都是什么角？問(wèn)：現(xiàn)在你覺(jué)得這幾個(gè)三角形可以分為幾類(lèi)？怎么分？為什么？學(xué)生小組討論，集體匯報(bào)。問(wèn)：大家的意見(jiàn)都一樣嗎？數(shù)學(xué)家們對(duì)這幾個(gè)三角形的分類(lèi)和同學(xué)們分的完全一致，它們給這三類(lèi)三角形根據(jù)它們角的不同還分別取了名字。板書(shū)：三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形；有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形；有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形。問(wèn)：我們剛才是按什么標(biāo)

4、準(zhǔn)給這幾個(gè)三角形分類(lèi)的？（按角）4、驗(yàn)證按角分類(lèi)的科學(xué)性。問(wèn)：剛才啊我們研究了6個(gè)三角形，咱們初步得出一個(gè)結(jié)論，可以將三角形按角來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，是不是所有的三角形都可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)呢？會(huì)不會(huì)有例外的現(xiàn)象呢？出示“試一試”學(xué)生獨(dú)自研究，集體匯報(bào)。問(wèn)：你畫(huà)的是什么三角形？你是怎樣判斷的？小結(jié)：看來(lái)咱們班每個(gè)同學(xué)研究的三角形都可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)。5、形成三角形按角分類(lèi)集合。師：通過(guò)剛才大家的研究，我們發(fā)現(xiàn)三角形可以按角來(lái)分類(lèi)，如果把所有的三角形看作一個(gè)整體，銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形都是這個(gè)整體的一

5、部分。邊敘述邊畫(huà)集合圖:三角形6、小結(jié)三角形的判斷方法。問(wèn)：如果任意給你一個(gè)三角形你會(huì)判斷它是什么三角形嗎？你準(zhǔn)備怎么判斷?根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):最大角鈍角三角形直角三角形銳角三角形二、鞏固練習(xí)仁“連一連”，完成書(shū)第27頁(yè)第2題。學(xué)生獨(dú)立完成。問(wèn)：你是怎樣判斷的?2、“折一折”，完成書(shū)第27頁(yè)第4題。問(wèn)：你是怎樣折的？請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生演示。3、“剪一剪”，完成書(shū)第27頁(yè)第5題。問(wèn)：你準(zhǔn)備怎樣剪？學(xué)生動(dòng)手剪。你是怎樣判斷它是什么三角形的？4、：“畫(huà)一畫(huà)”，完成書(shū)第27頁(yè)第6題。問(wèn)：你是怎樣團(tuán)的？第二個(gè)圖形有幾種畫(huà)

6、法？追問(wèn)：發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，畫(huà)出的線段就是原來(lái)三角形的什么?5、“想一想”，完成書(shū)第27頁(yè)第7題。問(wèn)：你分成了兩個(gè)什么樣的三角形？還可以怎樣分？67主X主”出一組部分被遮蓋的三角形。問(wèn)：你猜這是什么三角形？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？三、總結(jié)全課師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你感覺(jué)你有什么收獲？三角形分成幾類(lèi)？是按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)的?用怎樣的方法判斷比較方便快捷？板書(shū)設(shè)計(jì):三角形的分類(lèi)三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形;有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形;有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形。三角形數(shù)學(xué)博士提示：研究一下每個(gè)三角形的角是

7、什么樣的角？各有幾個(gè)這樣的角?①②③④⑤⑥銳角個(gè)數(shù)直角個(gè)數(shù)鈍角個(gè)數(shù)