《小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)設(shè)計UnitOneMyclassroom第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．能聽懂、會說：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在實際情景中運(yùn)用。2．能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：classroom,window,door,picture,board,light,3．能聽懂并能按照指令做事情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)What'sintheclassroom?及相關(guān)單詞：classroom,window,door,picture,

2、board,light。教學(xué)難點(diǎn)：　　1．window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時糾正?！　?．在回答"What'sintheclassroom?"時，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。教具準(zhǔn)備：　　1．教材相配套的教學(xué)課件［Unit1Let'slearn/A］　　2．教材相配套的教學(xué)錄音帶　　3．教師自制的單詞卡　　4．一張畫有教室的大圖教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）　　1．教師播放第一冊Recycle1單元中得"Chantandfind"部分，學(xué)生跟著錄

3、音一起說?！　?．教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問："What'sinthepicture?"讓學(xué)生進(jìn)行回答。Picture一詞由這里引出?！　?．復(fù)習(xí)pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等單詞?！　?．引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問答練習(xí)，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?　　5．在學(xué)生回答出問題后，教師可再追問：Howmanypencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行

4、回答。如：What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…　　（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）　　1．教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?　　2．學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說出英文的學(xué)生給與表揚(yáng)（desk,chair,picture都已學(xué)過），也可讓學(xué)生用中文回答。　　3．告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀classroom　　4．讓學(xué)生觀看本部分的教

5、學(xué)課件2遍。［Unit1Let'slearn/A］　　5．讓學(xué)生看著課件的畫面回答：What'sintheclassroom?(在看了兩遍課件的基礎(chǔ)上,考查學(xué)生的聽力和記憶能力)學(xué)生不見得都能回答出來,能說出部分即可。教師可針對學(xué)生回答的不同程度進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生完整的回答出來。如有困難，可再看一遍本部分的教學(xué)課件?！　hat'sintheclassroom?　　Aboard,twolights,manydesksandchairs…　　當(dāng)學(xué)生只回答出board,light,deskandchairs

6、時，教師進(jìn)一步再問：Howmany?引導(dǎo)學(xué)生說出：Aboard或Oneboard.Twolights.教師可以直接把many一詞告訴學(xué)生?！　?．92教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說出單詞。　　7．出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。教師可以告訴學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個字母和最后一個字母等。（把單詞卡貼到黑板上）　　8．學(xué)生跟讀并模仿Let'slearn部分的內(nèi)容。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）　　9．教師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對話的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充詞匯量：Therearemanythingsint

7、heclassroom.Whatarethey?　　10．讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)其它單詞?？蓮囊褜W(xué)的單詞過渡到新單詞?！　?1．教師指著教室中的相關(guān)事物問學(xué)生：What'sthis?讓學(xué)生回答。　　12．教師出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。（并把單詞卡貼到黑板上）　　13．看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。　　14．讓學(xué)生做pairwork:根據(jù)教室中的實際情況，自編對話　　15．學(xué)生展示練習(xí)情況，教師注意學(xué)生對名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用，及時給與指導(dǎo)。糾正學(xué)生錯誤時注意方式方法，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對于說得很好

8、的學(xué)生應(yīng)及時表揚(yáng)?！　?6．教師和學(xué)生用英語進(jìn)行交流，導(dǎo)入Let'sdo的學(xué)習(xí)。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教師盡量把說話的速度放慢一些，邊說邊做出相應(yīng)的動作，以便使學(xué)生理解。　　17．教師先說詞組,然后再讓能力較強(qiáng)的學(xué)生代替教師發(fā)