《(材料）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組事跡材料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組事跡材料我們向陽(yáng)養(yǎng)護(hù)工程處養(yǎng)護(hù)-?班組建于2001年8月，共有成員10人，主要擔(dān)負(fù)著全處道路養(yǎng)護(hù)、設(shè)備車輛維修、施丄運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)。在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型職丄”活動(dòng)中，我們積極樹立“今天的努力，明天的能力”的學(xué)習(xí)理念，推動(dòng)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。使班組成員在學(xué)習(xí)中共同增長(zhǎng)才干，加快成長(zhǎng)，取得了較好效果。一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)、讓學(xué)習(xí)深入人心思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，為了把同志們的注意力都凝聚到創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組''中來，我們首先從思想引導(dǎo)大家捉高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確愿景，把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)。1、形成創(chuàng)建共識(shí)。我們養(yǎng)護(hù)班的人部分同志都是2001年招入公司的市場(chǎng)化用工?；A(chǔ)差、底子

2、薄、文化層次偏低，但是經(jīng)過近5年生產(chǎn)實(shí)踐的鍛煉，人家的各方面技能都有了不同層次的提高。特別是近年來，通過有計(jì)劃地組織全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們連續(xù)兩年被公司評(píng)為先進(jìn)班組，并冇三名同志連續(xù)3年被公司評(píng)為先進(jìn)工作者。這些成績(jī)，不僅讓職工實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)習(xí)給自己帶來的榮譽(yù)，也讓我們這些技校主重新找回了學(xué)習(xí)的自信心。為了繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，引導(dǎo)職工自我設(shè)計(jì)、自覺學(xué)習(xí)，我們以“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)為契機(jī),組織全班同志對(duì)學(xué)習(xí)型班組的性質(zhì)和要索、基木特點(diǎn)利創(chuàng)建思路跡行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并圍繞“為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、能不能創(chuàng)建、如何創(chuàng)建”等話題開展深入討論。使大家通過思想引導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新形勢(shì)下“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

3、，爭(zhēng)做知識(shí)空職工”的重要意義，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感和主動(dòng)性。2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)理念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，改變習(xí)慣思維是關(guān)鍵。前兒年，我們組織集體學(xué)習(xí)時(shí)，冇的職工覺得負(fù)擔(dān)重、加班加點(diǎn)多、業(yè)余時(shí)間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把分內(nèi)工作T?好就行了，學(xué)與不學(xué)，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣。為了改變這種習(xí)慣思維，我們?cè)谛v學(xué)習(xí)型組織基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，注意用身邊口學(xué)成材典型開展止面教育，引導(dǎo)班組成員樹立“今天的努力、明天的能力”的學(xué)習(xí)理念。青工胡浩在參加工作示，虛心向老師傅們請(qǐng)教，從基礎(chǔ)知識(shí)、基本要領(lǐng)開始，抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，目前已取得了電焊工證書、車輛修理證書、電工證書。3、建立共同愿景。為了激發(fā)全班職工學(xué)

4、習(xí)原動(dòng)力，我們號(hào)召班組每一名職工都制定個(gè)人愿景和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同吋，結(jié)合班組工作實(shí)際和職工個(gè)人愿景，組織職工通過深入座談,制定出班組的共同愿景，即：“練就過硬技術(shù)，追求一流質(zhì)量在工程處領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們先后開辟了愿景墻、學(xué)習(xí)園地，建立了圖書角和學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，使職工進(jìn)門看愿景、心中有理念、學(xué)習(xí)有資料、交流有內(nèi)容。由于共同愿景與職工個(gè)人愿景的和諧統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)了職工學(xué)習(xí)、工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使職工的口主管理意識(shí)明顯增強(qiáng)。二、規(guī)范學(xué)習(xí)流程，把學(xué)習(xí)作為提升本領(lǐng)的一種手段我們以規(guī)范學(xué)習(xí)道路養(yǎng)護(hù)為切入點(diǎn)，通過規(guī)范學(xué)習(xí)，練就過硬本領(lǐng)，不斷開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的新方法，主耍堅(jiān)持做了以下三個(gè)方而的工作。1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)

5、與業(yè)余口學(xué)并舉，提升養(yǎng)護(hù)技術(shù)。在落實(shí)班組學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我們建立了刀度學(xué)習(xí)制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人針對(duì)自身的情況，制定出符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。班紐堅(jiān)持每月開展兩次集屮學(xué)習(xí)交流，増強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性。班里胡浩和孫巖兩位同志在活動(dòng)中，為自己制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余吋間，已先后學(xué)習(xí)了《綱要》、《黨章》、《路面施工技術(shù)規(guī)范》、《養(yǎng)護(hù)工程施工工法》等多種技術(shù)帖籍，記下了一萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記。2、加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，捉升養(yǎng)護(hù)技藝。我們養(yǎng)護(hù)班每年都積極參加公司組織的道路養(yǎng)護(hù)技術(shù)培訓(xùn)班，班里的何一位同志都自覺地把去公司學(xué)習(xí)作為檢驗(yàn)內(nèi)培效呆、拓展知識(shí)而的好機(jī)會(huì)，努力提升養(yǎng)護(hù)技藝。2005年在公司冬季培訓(xùn)中

6、，我們班不僅對(duì)施工規(guī)程和先進(jìn)工藝有了進(jìn)一步的理解,而且通過學(xué)習(xí)，還充分認(rèn)識(shí)了瀝青混凝土、水泥混凝土在施工屮的特性。學(xué)習(xí)結(jié)束后的考試測(cè)驗(yàn)中，我們班組的3位成員均名列前茅。3、堅(jiān)持檢查考評(píng)與機(jī)制激勵(lì)并行，提升養(yǎng)護(hù)質(zhì)量。為了充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)習(xí)、工作的積極性，我們?cè)诘玫筋I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和支持下，堅(jiān)持FI常檢查考評(píng)與機(jī)制激勵(lì)并行，在工作小，及時(shí)檢查施工質(zhì)量和進(jìn)度，做到當(dāng)日工、當(dāng)日清、當(dāng)日比，并記錄在班組日記上；在學(xué)習(xí)屮建立學(xué)習(xí)檔案，定期考試，記錄考核情況，并及時(shí)公布學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)把考核情況與刀度獎(jiǎng)金分配和年度評(píng)比相結(jié)合，為單位向公司推薦先進(jìn)提供了重要的依據(jù)。通過這些做法，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)護(hù)質(zhì)

7、量的提升。三、注重學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)變成錘煉作風(fēng)的一種動(dòng)力在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)中，我們注意找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，突出著力點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的效果落實(shí)到解決生產(chǎn)問題上，落實(shí)到促進(jìn)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和建立和諧人際關(guān)系上，使學(xué)習(xí)變成錘煉作風(fēng)的一種動(dòng)力。1、開展交流研討，做到成果共享?；顒?dòng)中，我們以班組交流研討會(huì)為主要載體，開展深度匯談，做到了學(xué)習(xí)成杲共享。針對(duì)瀝青灌縫后，被過往車輛碾壓帶走的問題，全班人員坐下來，開展深入地研究討論。幾名班組骨干通過查資料和不斷實(shí)驗(yàn)