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1、書香教師獲獎感言—數(shù)學(xué)競賽獲獎感言—宿舍獲獎感言書香教師獲獎感言寫給新教師的信■顧曉清在美國，喬納森考澤爾是一個以一手經(jīng)驗(yàn)寫書著稱的教育家?！督o青年教師的15封信》一卩充分體現(xiàn)了他一貫的對抽象化的理論和案例的質(zhì)疑，是其親身到新任教師弗朗西斯科班上聽課一年多后，對其提出的口常教育問題進(jìn)行解惑而結(jié)出的碩果。剛剛走上教學(xué)一線、為理想與現(xiàn)實(shí)的才盾而懊惱的年輕教師，尤具能從屮獲得心靈的理解和教學(xué)閑惑的解答。XX年，我們引進(jìn)出版了美國當(dāng)代教冇家、美國國家圖書獎得主喬納森考澤爾的《給青年教師的15封信：教育家對話新任教師》。從事兒童教育工作40

2、余年的考澤爾，到新任教師弗朗西斯科班上聽課一年多，兩人成了莫逆Z交。繼而，弗朗西斯科向考澤爾請教tl常教學(xué)生活中的問題，簡短的談話無法盡興，便催生了15封解疑信。在這些信件中，考澤爾不僅回答了弗朗西斯科在H常課堂上遇到的問題、穿插回憶了自己的教育牛涯，還結(jié)合了困擾其他青年教師的教學(xué)情境進(jìn)行解答，如是，使本書脫離了私人信件的狹隘性，更具普遍適用性。同樣地，《給青年教師的15封信教冇家對話新任教師》屮文版一面壯，也在屮國讀者屮引起很大的反響。原本只是針對中小學(xué)教師閱讀與培訓(xùn)出版的一本書，竟然也受到中職學(xué)校、技術(shù)學(xué)院青年教師的歡迎。教師

3、們口發(fā)寫了許多讀后感，或在學(xué)校讀卩會上交流，或貼在口己的博客空間里。給人卬象最深的是一封教師的來信，他說自己第一年當(dāng)班主任就不幸接到了一個差班，成天面對那些談不上天真，甚至冇些兇狠的學(xué)生的眼神，就像被從頭到腳倒了一盆涼水。但是有一天在書店里無意中看到這本書，看著看著，眼淚都忍不住流出來，感謝華東師大岀版社出版了這樣的好書。還有什么比收到這樣一封讀者來信更讓編輯歡欣鼓舞呢？教育出版是一個利潤不高的行業(yè)，但是正因?yàn)榭梢院徒處熍笥逊窒砟切┟篮玫乃查g，我們才如此堅持。當(dāng)初考慮引進(jìn)這本書，不僅僅因?yàn)樽髡呖紳蔂柅@得過美國國家圖書獎，更因?yàn)樵诿?/p>

4、國，考澤爾是一個以一手經(jīng)驗(yàn)寫書著稱的教育家。在一些抽象問題上，他從來不輕信紙上的案例,也不把理論當(dāng)成武器。在他看來，比起那些抽彖的語詞批準(zhǔn)、表彰、績效考核，粉筆和黑板擦這些具體的事物更貼近教師的課堂教學(xué)。當(dāng)一名教師面臨失敗的課堂時，他的語言習(xí)慣和表情動作會比他的自我傾訴更具真實(shí)性。書香教師獲獎感言—數(shù)學(xué)竟賽獲獎感言_宿舍獲獎感言書香教師獲獎感言—數(shù)學(xué)競賽獲獎感言—宿舍獲獎感言。11打卜，作為一個教育家，比起在大禮堂中對著一?群未知的受眾講述他的教看觀點(diǎn)，考澤爾更喜歡針對教師個體，針對一個生動的、擔(dān)負(fù)著教育使命的個體，進(jìn)行耐心的指導(dǎo)

5、，從個體的真實(shí)反饋中修正自己的方案。因此,他在40多年的教育工作屮，花費(fèi)了一半以上的時間去美國各地聽課，和許多教師建立了親密的關(guān)系。數(shù)學(xué)競賽獲獎感言享受學(xué)習(xí)，享受快樂高二(4)高南曾幾何時，中國的廣大學(xué)子，寒窗苦讀，只為科舉Z時一箭中的，方可一步登天。那時候，我們?nèi)硕鄶?shù)中國人都茫然不知道為什么而學(xué)，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以,文人便基本上被冠以”酸”這個詞語，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學(xué)習(xí)的心已經(jīng)因?yàn)榘l(fā)酵而有所變味。當(dāng)有一天，你科舉中了狀元的吋候，你發(fā)現(xiàn)，人已老去，雄心亦已不在。比曾幾何時再近一點(diǎn)的時候，科舉已廢，

6、天下似乎隨乙而百廢俱興，周恩來先生年少Z時一句”為中華崛起而讀書”震驚了全犬下的屮國人，我們中國人似乎脫離:的概念，心存?zhèn)ブ?，一直?0年代，中國幸運(yùn)地擠入世界第一經(jīng)濟(jì)陣營，擺脫了窮困。如今，屮華已然崛起，我們又為了什么而讀書呢？有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書美好，這時，我們似乎乂忘了我們?yōu)槭裁炊x書。用政治說：沒有充分發(fā)揮主觀能動性，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與理想脫節(jié)。用語文說：茍以天下Z大，而從IH中國Z故事,是亦在I口屮國下也。用數(shù)學(xué)說：生活就像一個面，學(xué)習(xí)如同一條線，線只與面有兩個交點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)就在生活Z內(nèi)。用物理說

7、：學(xué)習(xí)的理由和結(jié)果就像兩條震動方向相反的偏振光，你要是只讓一個通過，另外一條必定不能通過。用化學(xué)說：找錯了催化劑。用生物說：口然選擇還沒有到位。用英語說：allaboveareseriousc作為學(xué)生，學(xué)習(xí)到底是何物，畢競還是犬卜?最大的問題啊。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書,而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個人的能力。書香教師獲獎感言—數(shù)學(xué)競賽獲獎感言_宿舍獲獎感言文章帖香教師獲獎感言—數(shù)學(xué)競賽獲獎感言—宿舍獲獎感言出自在杭外，英語前，科技節(jié)，文化節(jié)，藝術(shù)瓦這些，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動中的運(yùn)川，和事情結(jié)果帶來的享

8、受，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂的源頭，我們在學(xué)習(xí)并同時享受著快樂?，F(xiàn)在的學(xué)生，物質(zhì)條#書香教師獲獎感言—數(shù)學(xué)競賽獲獎感言—宿舍獲獎感言來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)如果一個人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的話，那么他戰(zhàn)無不勝，因?yàn)樗粌H樂觀，而時刻都在學(xué)習(xí)。那么，如何做到這點(diǎn)呢？首先，