《XXX物流創(chuàng)業(yè)公司萬方物流創(chuàng)業(yè)計劃書》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、一、計劃書編制背景與目的4（一）計劃書編制背景41?國家、省對高職高專教育發(fā)展方向的指導(dǎo)文件42?萬方物流創(chuàng)業(yè)公司簡介43.萬方物流創(chuàng)業(yè)公司優(yōu)劣勢分析5（二）計劃書編制目的71?萬方發(fā)展的指南針72.取得兄弟學(xué)校支持73.與專業(yè)物流快遞企業(yè)進一步合作74?獲得投資、引進管理模式7（三）計劃書編制過程7二、市場定位8（一）物流快遞市場的宏觀分析8（二）物流市場的微觀定位91?產(chǎn)品定位92?客戶定位11（三）快遞市場的微觀定位121?快遞業(yè)務(wù)按照時間要求劃分122?快遞業(yè)務(wù)按照區(qū)域劃分14三、需求及競爭對手分析15（_）市場特征分析15

2、1?服務(wù)對象的特殊性152?快遞業(yè)務(wù)的復(fù)雜多變性153?服務(wù)范圍的輻射164?服務(wù)創(chuàng)新性16（二）綜合業(yè)務(wù)量預(yù)測161?分析與預(yù)測的內(nèi)容和思路162?萬方綜合業(yè)務(wù)量預(yù)測17（三）競爭對手分析19四、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略20（一）A方案與B方案20（二）戰(zhàn)略目標21（三）戰(zhàn)略重點221?企業(yè)轉(zhuǎn)型222?組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型223?建立業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)234?發(fā)展物流金融、電子商務(wù)245?拓展4PL業(yè)務(wù)26五、企業(yè)轉(zhuǎn)型方案27（一）組織機構(gòu)轉(zhuǎn)型271.組織機構(gòu)與運行機制設(shè)計所遵循的準則272.萬方目前的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計273.進入周邊城市校園快遞業(yè)務(wù)后的組織結(jié)構(gòu)模

3、式284?運行機制295?組織轉(zhuǎn)型中應(yīng)該注意的幾個問題30（二）地面網(wǎng)絡(luò)建設(shè)31（三）信息網(wǎng)絡(luò)321.系統(tǒng)權(quán)限322?基本信息管理333?公司信息管理334?客戶信息管理335?快遞單據(jù)管理336?財務(wù)管理332?報表管理33&查詢功能349?合作創(chuàng)業(yè)公司信息管理34（四）業(yè)務(wù)啟動時的部門職責(zé)和協(xié)同341?創(chuàng)業(yè)核心團隊341.市場部342?運營中心343?各分公司354?人事部355?信息技術(shù)部35六、商業(yè)模式35（_）品牌策略351.萬方品牌經(jīng)營戰(zhàn)略的基本思路352.品牌戰(zhàn)略的三個基本點36（二）產(chǎn)品設(shè)計準則37（三）經(jīng)營模式37

4、1?獨立經(jīng)營372.策略聯(lián)盟381?特許經(jīng)營382?獨立承包商39七、經(jīng)濟評價39（_）經(jīng)濟評價的主要指標39（二）經(jīng)濟評價的假設(shè)前提39（三）財務(wù)預(yù)測結(jié)果40八、風(fēng)險與控制40（一）萬方面臨的風(fēng)險40（二）風(fēng)險控制41表一：投資進度表42表二：折舊表43表三:營業(yè)收入表43表四：資金來源表43表五:預(yù)計損益表44表六:現(xiàn)金流量表46附錄一：調(diào)研問卷與報告47調(diào)研問卷47調(diào)研報告-一湖州現(xiàn)代教育園區(qū)49調(diào)研報告一-杭州下沙高教園區(qū)56調(diào)研報告一-寧波高教園區(qū)63調(diào)研報告一-溫州茶山高教園區(qū)70附錄二：物流金融研究報告78一、計劃書編

5、制背景與目的（一）計劃書編制背景1.國家、省對高職高專教育發(fā)展方向的指導(dǎo)文件隨著我國走新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國家對高技能人才要求的不斷提高，高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機遇，但也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，還存在很多方面的不足：如在許多高職院校，重理論教學(xué)，忽視實踐教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)重視不夠，對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)定位不夠清晰等，這與高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是不相符合的。為了促進高等職業(yè)教育的健康發(fā)展，教育部相繼出臺了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（以下簡稱《若干意見》）、《面向未來21世紀教育振興行動計劃》（

6、以下簡稱《振興計劃》）等政策性文件，其中《若干意見》中強調(diào)了要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。要重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，探索課堂與實習(xí)地點的一體化；積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式；引導(dǎo)建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)的制度，加強學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐，高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人

7、單位頂崗實習(xí)。《振興計劃》中強調(diào)了“高等教育必須面向地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，適應(yīng)就業(yè)市場的實際需要，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線需要的實用人才，高職學(xué)院的教學(xué)目標是使學(xué)生獲得相應(yīng)職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)能力。近年來，浙江省委、省政府把發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用性人才作為科教興省、實現(xiàn)浙江省經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要措施來抓，實施了一系列重大舉措來積極推進高等職業(yè)教育的發(fā)展，出臺了《關(guān)于加強我省高等職業(yè)教育的若干意見》、《浙江省大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,充分體現(xiàn)了教育部《若干意見》、《振興計劃》的精神。2.萬方物流

8、創(chuàng)業(yè)公司簡介在此背景下，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2005年設(shè)立了創(chuàng)業(yè)園，鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間進行創(chuàng)業(yè)嘗試，為學(xué)校師生提供服務(wù)。萬方物流創(chuàng)業(yè)公司就是其中之一，自2006年1月份開業(yè)以來得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的大力幫助與支持，在全校范圍內(nèi)