《道德與法治《歡歡喜喜慶國慶》教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、安徽省道德與法治教學設計課題歡歡喜喜慶國慶教學對象：二年級課時：第1課時提供者：張麗君單位：蕪湖市浮山中心小學一、教學內容分析：《歡歡喜喜慶國慶》是部編版二年級上冊第一單元的第三課，本課旨在引導學生認識我國的重要節(jié)日—國家意義上的“國慶節(jié)”，感受“開國大典”的隆重、熱鬧，以激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。同時引導學生理解自己生活中節(jié)日的歷史與文化意義，以文化之光點亮他們的生活世界，培養(yǎng)學生的國家意識、愛國情感，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。教材由四部分組成：“新中國的生日”“認識國旗國歌國徽”“慶祝我們共同

2、的節(jié)日”“調查身邊的勞動者”。二、教學目標1、知道國慶節(jié)是新中國的誕生日，了解與新中國誕生相關的革命人物故事；知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，懂得尊重國旗、國徽、國歌的基本禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)。2、理解人人都在為國家強盛而努力，國家是大家的，勞動者是值得尊敬的，為國家的強盛而自豪；學習安排國慶生活，過愉快富有意義的假期的習慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。三、學習者特征分析本課內容對于二年級的小孩子（尤其我們農村的孩子）來說，是比較陌生和抽象的，大多數(shù)學生認為國慶節(jié)只是“放假”和“游玩”，與孩子的生活實際相差甚遠，學生的關注點和興趣點會比較低，教學有

3、一定的難度。特別是激發(fā)孩子體悟和感受新中國誕生的艱難和不易，是有一定難度的，學生對此極為陌生。同時，孩子對升國旗、唱國歌時那種由衷的莊嚴、肅穆、驕傲、崇敬之情是比較難體會到的。四、教學策略選擇與設計教師通過激學法、補學法等方法引導學生進行合作交流、實踐等方法進行本課的學習活動，并運用多媒體輔導教學。五、教學重點與難點1、引導學生建立初步的國家意識，理解國慶節(jié)的由來及含義，崇敬革命英雄，并對其深懷敬意；能識別自己國家的象征，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪，并在實際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。2、培養(yǎng)學生參加節(jié)日活動的能

4、力，能從日常生活中積累學習資源，主動探索，能用自己的方式，通過自身的努力來表達對祖國的熱愛。六、教學過程教師活動學生活動設計意圖一、導入新課1、師：同學們上課之前老師給你們播放一段視頻，大家要認真觀看哦。播放1949年10月1日開國大典毛澤東講話的視頻。2、師：看完這段視頻你知道了什么？3、今年的10月1日是第（）國慶節(jié)。學生觀看視頻。學生思考交流討論學生回答抓住學生的興趣點及教學的關鍵點，直奔教學主題。視頻中的內容富有時代感，讓學生了解新中國成立的歷史。引導學生初步的國家意識，理解國慶節(jié)的由來及含義。二、講授新知1、啟發(fā)引導：孩子們，新中國的成立不是那

5、么一件簡單的事情，那可是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，你們知道有哪些革命先烈的英雄事跡嗎？哪位同學愿意講給同學們聽聽。2、教師引導：老師也準備了1937年—1949年抗戰(zhàn)時期的英雄故事，請同學們看大屏幕。播放視頻。3、啟發(fā)學生：觀看完視頻，談談你此時此刻的感受和心情。4、教師再次引導：是的，祖國母親的誕生是經過血雨腥風的戰(zhàn)火，在炮火中、在槍林彈雨中誕生的，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。祖國母親為了紀念無數(shù)先烈，將每年的9月30日定為中國烈士紀念日，讓我們懷著對英雄先烈們深深的懷念和崇敬之情，行一個深情的隊禮！鼓勵學生講一講英雄的故事。其他同學認真傾

6、聽。學生觀看視頻，直觀感知英雄的事跡請多名學生談觀后感請學生談一談曾參加過哪些烈士紀念日的活動，簡單說說自己的感受。學生講述自己知道的一些英雄故事，體會無數(shù)先烈為新中國的誕生付出了寶貴生命。學生觀看抗戰(zhàn)時期一些壯烈的戰(zhàn)爭場面，暢談自己的觀察心得，教師通過深情的講解，讓學生更加深刻的感受到新中國成立的不容易。在這一教學環(huán)節(jié)，主要就是通過一次次的視頻視覺上的沖擊以及教師動情的情感煽動，喚起學生對英雄先烈們的懷念崇敬之情，同時感受到新中國誕生的不易，從而激發(fā)學生的愛國之情。5、新中國成立之后，制定了《憲法》，憲法規(guī)定了我們國家的國旗、國徽、國歌。（課件穿插演示

7、讓學生了解）你們都在哪些地方看見過國旗、國徽？他們有什么特點？為了維護國旗、國徽的尊嚴，增強公民的國家觀念，1990年和1991年分別頒布了《國旗法》和《國徽法》。6、什么時候我們要唱國歌呢？同學們會唱國歌么？教師補充：今年的10月1日正式實施《中華人民共和國國歌法》（課件出示《國歌法》鏈接）7、和同桌一起閱讀書上的繪本故事吧！讀完后你明白了什么？8、播放天安門前的升國旗儀式視頻?？匆豢?、說一說、認一認國旗、國徽、國歌。學生交流討論并回答。集體唱國歌學生觀看、了解和同桌一起閱讀繪本故事，然后談談明白了什么。學生觀看視頻，暢談感悟。通過對國旗、國徽、國歌的

8、初步了解，培養(yǎng)學生崇尚法律、敬畏法律的意識。通過唱國歌培養(yǎng)學生愛祖國的情懷。通過