《【精品】育才中學(xué)課程方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、育才中學(xué)課程方案（修訂稿）依據(jù)國家教育部2001年頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《上海市普通中小學(xué)課程方案》，在研究分析國際高中課程改革的主要思路和趨勢，總結(jié)提煉育才中學(xué)自20世紀(jì)60年代以來的課程及課堂教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)實狀況，制定《育才中學(xué)課程方案》。（以下稱《課程方案》）一、改革背景（1）育才教育改革的傳承與發(fā)展課程改革是教育改革中最為重要的改革之一。在很長一段時間里，我們的課程設(shè)置還是考慮學(xué)科本身過多，考慮社會發(fā)展，特別是考慮學(xué)生的發(fā)展還是遠遠不夠。自上世紀(jì)60年代起的三十多年里，在老校長、著名教育家段力佩的帶領(lǐng)下，學(xué)校開展了

2、在全市乃至全國都有影響的教育改革。段老教改的顯著特點就是關(guān)注人，特別是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。我們認為在今天育才中學(xué)課程改革方案的制定中，正是要傳承這一精髓。進入21世紀(jì)，社會的發(fā)展，學(xué)校的變化，使得育才師生在課程改革上有進一步發(fā)展的訴求。審視國際、國內(nèi)的課程改革，以學(xué)生發(fā)展為本，提高課程設(shè)置的多樣性和選擇性，是課程發(fā)展的總趨勢。因此，育才完全應(yīng)該在傳承的基礎(chǔ)上，設(shè)計出符合國內(nèi)、國際發(fā)展趨勢的，又適合寄宿制高中的“全天候”的課程改革方案。（2）學(xué)校被賦予充分而合理的課程自主權(quán)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》倡導(dǎo)“三級課程管理”政策，其本質(zhì)是改革了過去課程設(shè)置上高度的“

3、中央集權(quán)”，是中小學(xué)課程開發(fā)、實施方式的轉(zhuǎn)型?！渡虾Ｊ衅胀ㄖ行W(xué)課程方案》也明確指出，要賦予學(xué)校合理的課程自主權(quán)，形成有效的課程運行機制?！彪S著學(xué)校被賦予充分而合理的課程自主權(quán)，學(xué)校的課程體系應(yīng)該以其鮮明的個性，展示這所學(xué)校獨特的辦學(xué)目標(biāo)、先進的課程理念、高效的組織結(jié)構(gòu)和自覺的評價機制。（3）實驗性、示范性高中的使命與責(zé)任根據(jù)《上海市實驗性示范性高中內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展性評審工作方案》，實驗性、示范性高中當(dāng)以發(fā)展為先，實驗為重，特色為主，形成多樣化、特色化辦學(xué)格局。11育才中學(xué)應(yīng)當(dāng)也必須急促發(fā)揚“敢為天下先”的精神，在辦學(xué)的根本性問題——課程改革上有新突破、新進展。二

4、、課程理念從“大課程”的理念來看，學(xué)校應(yīng)將學(xué)生在學(xué)校整體安排中可能獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的各類活動，納入到課程建設(shè)的范疇，結(jié)合寄宿制高中的實際情況，必須設(shè)計“全天候”的課程。學(xué)校的最高追求是學(xué)校設(shè)置的課程滿足了學(xué)校每一個學(xué)生的需求，即以課程內(nèi)容、課程水平和課程修習(xí)期限等的多樣性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的多樣化需求。學(xué)生有共性，也有個性。學(xué)校的課程設(shè)計首先應(yīng)符合國家課程的基本規(guī)定，體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的最基本要求，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合育才學(xué)生的實際，校本化地實施國家課程，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)所必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強課程內(nèi)容與社會進步、科技發(fā)展和學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，努力為學(xué)生提供多種多樣

5、的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗，夯實基礎(chǔ)、拓寬視野，引導(dǎo)創(chuàng)新和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和健全人格。同時，學(xué)校的課程設(shè)計又必須充分考慮學(xué)生在掌握學(xué)科上的差異，學(xué)生個性發(fā)展上的需求不同，學(xué)校應(yīng)據(jù)寄宿制高中的時空優(yōu)勢，充分挖掘?qū)W校教育資源，為學(xué)生開設(shè)供學(xué)生選擇的學(xué)校課程，努力做到為每一位學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展服務(wù)。三、課程目標(biāo)學(xué)校課程旨在培養(yǎng)學(xué)生“自立的素養(yǎng)，共生的意識，科學(xué)的態(tài)度、負責(zé)的精神、領(lǐng)袖的情懷?！彼?、課程結(jié)構(gòu)1、課程結(jié)構(gòu)以《上海市普通中小學(xué)課程方案》為基本依據(jù)，學(xué)校的課程體系由基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。11三類課程：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究

6、型課程模塊或主題科目學(xué)科活動專題學(xué)習(xí)領(lǐng)域語言文學(xué)數(shù)學(xué)社會科學(xué)自然科學(xué)技術(shù)體育與健身藝術(shù)綜合實踐（1）基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程l基礎(chǔ)型課程是學(xué)生知識、技能和身心可持續(xù)發(fā)展的共同基石，由各學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)共同基礎(chǔ)要求的學(xué)科課程組成，是全體學(xué)生必修的課程。l拓展型課程由限定拓展課程和自主拓展課程兩部分組成：——限定拓展課程主要由綜合實踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教養(yǎng)課程、學(xué)校文化活動與班團活動、社團活動、社會實踐等各類活動，以及國家規(guī)定的各類專題教育組成，是全體學(xué)生限定選擇修習(xí)的課程。其中，教養(yǎng)課程是幫助學(xué)生養(yǎng)成公民素養(yǎng)的課程，主要內(nèi)容包括人際規(guī)范教育、志愿者活動、文明寢室和

7、溫馨教室的創(chuàng)建、愛心基金募捐活動等，旨在學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，懂得關(guān)心和感恩，成為有教養(yǎng)和責(zé)任感的公民。——自主拓展課程主要由學(xué)科拓展課程和特色課程、榮譽課程和學(xué)養(yǎng)課程中的部分學(xué)習(xí)活動組成，是學(xué)生自主選擇修習(xí)的。學(xué)科拓展課程以基礎(chǔ)型課程延伸的學(xué)科課程內(nèi)容為主，主要是基礎(chǔ)知識、基本技能的融會貫通和綜合運用，或新情境下的問題解決。特色課程專指學(xué)校開發(fā)的5大校本課程群中的各類課程。11課程群目標(biāo)定位課程列舉身心修煉培養(yǎng)健全人格和健康體魄，積極向上的生活態(tài)度；學(xué)會悅納自己的身份和社會地位；善于控制自己的情緒，學(xué)會自我認識與評價；塑造健康的個人形象；學(xué)會規(guī)劃自己的人生

8、；勇于面對挫折和困難；超越IQ個人生涯