《新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)音樂優(yōu)秀教案全冊(cè)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、第一單元《中學(xué)時(shí)代》第一課時(shí)【教案內(nèi)容】欣賞《蓓蕾之歌》《飛來的花瓣》等【教案目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過欣賞歌曲，體會(huì)歌曲真摯的感情和對(duì)老師的熱愛之情。2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境的語言、媒體激情導(dǎo)入，在反復(fù)的對(duì)比欣賞以及討論分析中理解歌曲內(nèi)涵。3、知識(shí)與技能：能夠理解歌曲表達(dá)的情緒、意境。并掌握相關(guān)的音樂知識(shí)?！窘贪钢仉y點(diǎn)】1、重點(diǎn)：理解歌曲的情緒，掌握相關(guān)音樂知識(shí)。2、難點(diǎn)：實(shí)踐體驗(yàn)力度記號(hào)的作用?！窘贪高^程】一、導(dǎo)入新課從蓓蕾長成為鮮花，從幼苗成長為大樹，幼苗成長為大樹，離不開園丁

2、的辛勤勞動(dòng)。老師就像園丁，精心培育著我們，使我們健康成長。讓我們傾聽一首唱給老師的歌！二、教案過程（一）欣賞《蓓蕾之歌》1、初聽歌曲《蓓蕾之歌》師：這首歌曲帶給你什么樣的感受？76/76生：（討論）師：這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會(huì)議期間舉辦的藝術(shù)歌曲音樂會(huì)而創(chuàng)作，贊美了老師無私奉獻(xiàn)之情。1、復(fù)聽歌曲《蓓蕾之歌》師：是什么原因讓歌曲擁有這種情緒呢？讓我們?cè)俅务雎牳枨?，從速度、?jié)拍、節(jié)奏這些音樂要素方面來分析一下。生：速度：中速；節(jié)拍：4/4拍(強(qiáng)弱次強(qiáng)弱)

3、；節(jié)奏：穩(wěn)健，略有動(dòng)感。師：你是從哪里感受到略有動(dòng)感的節(jié)奏特點(diǎn)呢？生：歌曲中的切分節(jié)奏：XXX和XX.（二）欣賞歌曲《跨世紀(jì)的新一代》1、課件播放《跨世紀(jì)的新一代》2、分析歌曲：音樂結(jié)構(gòu)：（AB）演唱情緒：（充滿活力的）演唱形式：（齊唱）2、復(fù)習(xí)學(xué)過的相關(guān)音樂知識(shí)。（三）欣賞歌曲《飛來的花瓣》1、初聽歌曲《飛來的花瓣》教師介紹歌曲的作者及創(chuàng)作背景。提問：歌曲的演唱形式的什么？把歌曲中的力度記號(hào)找出來？2、復(fù)聽歌曲，體會(huì)力度記號(hào)對(duì)歌曲情感表達(dá)所起到的作用。76/762、老師指揮學(xué)生唱一下歌出的片段

4、，體驗(yàn)力度記號(hào)的作用。三、拓展探究師：你還知道哪里贊美老師的歌曲呢？生：《飛來的花瓣》、《每當(dāng)走過老師的窗前》、《我愛M蘭》、《教師圓舞曲》。師：根據(jù)時(shí)間安排，讓學(xué)生有選擇性的欣賞。四、課堂總結(jié)（伴《長大后，我就成了你》）1、這節(jié)課，你收獲了什么？2、師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你一定深深感受到教師對(duì)你們的辛勤栽培，你的一句“老師，您辛苦了！”會(huì)讓每一位老師感到幸福。為你們的夢(mèng)想插上翅膀吧！為你們的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航吧！每一位老師會(huì)真心的為你們保駕護(hù)航，讓你們?cè)趽u籃中茁壯成長！課后反思：76/76第二課

5、時(shí)【教案內(nèi)容】歌曲《中學(xué)時(shí)代》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)歌曲《中學(xué)時(shí)代》，并有感情的演唱歌曲，能夠用課堂樂器為歌曲伴奏。2、理解中學(xué)時(shí)代的重要性，珍惜中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豎立為社會(huì)服務(wù)的理想?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】能夠熟練的演唱好歌曲《中學(xué)時(shí)代》，并理解其深刻的哲理。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】1、歌曲《中學(xué)時(shí)代》2、歌曲常見的音樂結(jié)構(gòu)一段體A；二段體AB；三段體ABA或ABC?！窘贪割A(yù)設(shè)】1、很多同學(xué)可能對(duì)中學(xué)抱有很多的想象，也會(huì)有些迷惑。2、配樂詩的形式拿來演唱，可能學(xué)生對(duì)音高上只能聽老師范唱來衡量了?！窘贪复胧坷蠋熗?/p>

6、過講解中學(xué)時(shí)代的重要性、黃金時(shí)代、人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等來啟發(fā)學(xué)生珍憯學(xué)習(xí)光陰，豎立長大為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大理想?！窘贪笢?zhǔn)備】手風(fēng)琴【教案過程】76/76（一）師生問好?。ǘ?dǎo)語人生道路上最迅麗多彩的年華是在中學(xué)時(shí)期，它是我們求知、探索、建立友誼、增長智慧的黃金時(shí)期，也是我們認(rèn)識(shí)世界、懂得人生的關(guān)鍵時(shí)期，因此、它值得珍愛、也確實(shí)讓人難以忘懷。(三)視唱練習(xí)：《蓓蕾之歌》主旋律師：同學(xué)們！我們今天就是中學(xué)生了，對(duì)于中學(xué)時(shí)代，你曾經(jīng)的理解和想象是什么呢？你又應(yīng)該以怎樣的形式來度過你的中學(xué)時(shí)代呢？今天我們就來學(xué)

7、習(xí)一首《中學(xué)時(shí)代》歌曲。（四）學(xué)習(xí)過程：1.作品分析：（1）作詞作曲者：王曉嶺和戴于吾；這首歌詞是非常好的詩歌，從不同的角度反映了學(xué)校生活，也是一首歌頌了美好的中學(xué)生活，主題鮮明、深刻。《中學(xué)時(shí)代》里“系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，戴著團(tuán)徽走向未來”；這些點(diǎn)睛之筆讀來令人感動(dòng)。（2）講一講：中學(xué)時(shí)代是怎樣的一個(gè)時(shí)代。學(xué)生討論（略——）（3）下面老師用一首歌曲來表達(dá)“中學(xué)時(shí)代”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一聽，看看哪位同學(xué)能說出老師心中的“中學(xué)時(shí)代”是怎樣的時(shí)代？（4）播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》學(xué)生討論：（略——）師：老師心

8、中的“中學(xué)時(shí)代”76/76就是一個(gè)珍惜時(shí)間的黃金時(shí)代，只有珍惜時(shí)間學(xué)好本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才是我們中學(xué)時(shí)代最寶貴的，老師也希望同學(xué)們能在這個(gè)黃金時(shí)代里快快樂樂的成長，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。（5）今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《中學(xué)時(shí)代》a朗誦《中學(xué)時(shí)代》，熟悉歌詞，感受歌詞的美。b講解作品的調(diào)性為降B大調(diào)、2/4、附點(diǎn)、減時(shí)線、增時(shí)線、連音線、小節(jié)線等。c視唱簡譜，熟悉歌曲旋律。（6）高聲區(qū)大跳音程的跳躍a師范唱，學(xué)生模唱b慢速練，待準(zhǔn)確后再演唱（7）長音的時(shí)值要求學(xué)生要把握好（8）師帶唱