《2017寧夏教師招聘面試備考：初中化學(xué)高頻篇目導(dǎo)入案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、2017寧夏教師招聘面試備考：初中化學(xué)高頻篇目導(dǎo)入案例2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的釜考技互分享給各位考牛，希望對各位的考試能有所幫助。需要更多指導(dǎo)，請選擇在線咨詢一對一解答。統(tǒng)計、分析近年教師招聘考試初中化學(xué)面試真題，初中化學(xué)中部分內(nèi)容在教師血試中出現(xiàn)次數(shù)較多，本文就初中化學(xué)高頻面試內(nèi)容的導(dǎo)入案例進行列舉匯總，以便考生能夠在面試中選擇合適的導(dǎo)入方法和素材，或給予考生靈感與啟迪。根據(jù)初

2、中化學(xué)面試內(nèi)容出現(xiàn)頻率依次給出導(dǎo)入示例：1?元素示例①【創(chuàng)設(shè)情境，提岀問題】缺鈣會引起骨質(zhì)疏松癥，大家知道生活中有哪些補鈣的物質(zhì)嗎?【多媒體展示】常見的補鈣食品（或藥物），如“高鈣奶”“鈣鋅口服液”等?！緦?dǎo)入新課】物品名稱中的“鈣”、“鋅”究竟指的是什么？這就是今天這節(jié)課要研究的內(nèi)容一元素。示例②【復(fù)習(xí)回顧】回憶構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子及其性質(zhì)，說一說水、氧氣的構(gòu)成?！緦?dǎo)入新課】前而我們學(xué)習(xí)了從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成，今天我們將從宏觀的角度來認(rèn)識物質(zhì)的組成。今天這節(jié)課要研究組成物質(zhì)的元素。2.氧氣示例①【多媒體展示】背“

3、氧氣瓶”的西藏旅游者;傷病人緊急搶救?！緦?dǎo)入新課】當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)、搶救傷病人時一般都會通過輸氧的方式減緩癥狀、挽救生命。那么對生命至關(guān)重要的氧氣有哪些性質(zhì)呢?今天讓我們一起來揭開氧氣的面紗。示例②【猜謎語】無影無形摸不著，火焰見它跳的高。呼吸作用它參加，動物生長離不了?！緦?dǎo)入新課】氧氣不僅供給人和動植物呼吸，在我們?nèi)粘Ｉ铄脖粡V泛使用，物質(zhì)的用途是由性質(zhì)決定的，這節(jié)課我們就來探究氧氣的性質(zhì)。2.原子的結(jié)構(gòu)示例①【復(fù)習(xí)回顧】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子?！驹O(shè)置疑問】在化學(xué)變化屮，分子

4、可以再分，原子不能再分。那么在其他條件下原子能否再分？【導(dǎo)入新課】原子到底能否再分?這節(jié)課我們研究的主要內(nèi)容就是原子的結(jié)構(gòu)。示例②【多媒體展示】圖片“乒乓球、細(xì)胞、水果桃子的剖面結(jié)構(gòu)圖”?！緦?dǎo)入新課】通過前面的學(xué)習(xí)我們知道原子的質(zhì)量和體積都很小，那原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的?今天我們來探究原子的結(jié)構(gòu)。3.分子和原子示例①【播放視頻，思考問題】“一億光年到零點一費米的穿梭：從宇宙到細(xì)胞”。你從這個影片屮能夠獲得什么信息?【導(dǎo)入新課】通過影片我們知道物質(zhì)都是由一些基本的粒子構(gòu)成的，那些肉眼看不到微粒是什么？這節(jié)課我們就從微

5、觀的角度探究構(gòu)成物質(zhì)的微粒一分子和原子。示例②【創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題】“南國湯溝酒，開壇十里香”在這則酒的廣告中說酒香十里,這說明什么呢?為什么可以飄香十里呢？【導(dǎo)入新課】物質(zhì)都是由一些最基本的微觀粒子構(gòu)成的，這節(jié)課我們就從微觀的角度探究構(gòu)成物質(zhì)的微粒一分子和原子。示例③【演示實驗】氨水使“樹”上沾有酚瞅的棉花變紅。（提示：氨水能使酚瞅變紅）【設(shè)置疑問】為什么棉花會變紅?這個實驗說明什么？【導(dǎo)入新課】物質(zhì)都是由微小的粒子構(gòu)成的，本節(jié)我們從微觀探究構(gòu)成物質(zhì)的微粒“分子和原子”。2.如何正確書寫化學(xué)方程式示例①【展示圖片】

6、emoj表情;禁止吸煙、禁止停車等日常生活中常見的標(biāo)志。【導(dǎo)入新課】這些標(biāo)志可以表示行為動作、情感態(tài)度并且大部分世界通用，那么化學(xué)反應(yīng)是不是也能用簡單明了并且不同語言的人都能理解的形式來表達(dá)呢?這種表達(dá)方式就是化學(xué)方程式，今天我們來學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的書寫。示例②【復(fù)習(xí)回顧】在前面我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律，請人家回憶質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?！緦?dǎo)入新課】化學(xué)中有沒有其他簡便通用的形式既能表示反應(yīng)物、生成物，、反應(yīng)條件,又能準(zhǔn)確的反映反應(yīng)前后質(zhì)量守恒呢?這種形式就是化學(xué)方程式，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何書寫正確化學(xué)方程式。2.酸堿中和反

7、應(yīng)示例①【多媒體展示】治療胃酸導(dǎo)致的胃病常用藥“胃舒平（復(fù)方氫氧化鋁）”說明書?！驹O(shè)置疑問】胃酸、“胃舒平”的主要成份分別是什么？為什么“胃舒平”能治療這種胃?。俊緦?dǎo)入新課】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就能知道其中的奧秘了。示例②【創(chuàng)設(shè)生活情境】在酸性土壤中加入熟石灰，可以調(diào)節(jié)土壤的酸堿性;被蚊蟲叮咬后，可以涂一些含有堿性物質(zhì)的藥水，可以減輕痛癢?！緦?dǎo)入新課】酸與堿發(fā)生了什么神奇的作用？這節(jié)課我們來探究酸與堿的反應(yīng)一酸堿中和反應(yīng)。示例③【魔術(shù)】演示實驗“白酒變紅酒，紅酒變白酒”。【設(shè)置疑問】利用前面學(xué)過的知識大膽猜測，實驗屮

8、可能用到了哪些試劑。能得到哪些破解魔術(shù)奧秘的信息呢？【導(dǎo)入新課】這節(jié)課我們一起來探究酸與堿發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一酸堿中和反應(yīng)。更多內(nèi)容，一起來看看寧夏公職類考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的!屮公教育寧夏公職類考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！寧夏公職類考試題庫邀請您一同刷題！