《教案走進法律》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、教學過程與組織教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動二次備課、創(chuàng)設(shè)情景、導入新課、嘗試探究、解決問題仔細聽體育趣聞，然后討論思考。同學們談一談自己對這則趣聞的看法?？凑n本，找含義。思考在我們的日常牛活和學習中，都有哪些規(guī)則，進行游戲。同學們，今天我們要學習的是第七課的第一框，我先不寫我們的課標題和框標題，然后補上。現(xiàn)在呢，讓我們來看一則體育趣聞：撐桿跳比賽剛剛設(shè)立時，有一次國際比賽,一位tl本運動員拿著長桿，跑到橫桿前，突然將反桿插在地上,然后兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時跳了過去，全場都一下子目瞪口呆,。我想問問同學們，你認為這

2、樣的比賽成績算還是不算？都過同學們的回答，可以看出，大家都認為他這樣做不符合比賽規(guī)則，可老師要告訴大家的是，在當時的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒有規(guī)定是否允許爬桿,只是說用桿。那個日本人就是鉆了這個漏洞。從這則趣聞里，我們可以看出，體育比賽如果沒有規(guī)則，有可能會成為一場笑談。正所謂，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們的社會生活，也需要有規(guī)矩，也要懂規(guī)矩，更要守規(guī)矩。我們生活屮還有什么其他的規(guī)則呢？下面我們就來學習一下第一目我們身邊的規(guī)則（板書）那么，社會生活的規(guī)矩是什么呢?請大家看課本P86,找出含義。下面呢，我想請同學們和我玩一個游戲

3、，叫做“詞語接龍”：如果沒有（）規(guī)則，后果（），老師先給大家做個示范：如果沒有交通規(guī)則，交通將陷入一片混亂。通過剛才的“詞語接龍”，大家可以看出社會生活的規(guī)矩，讓我們可以有序的生活，離開了它，我們的生活將陷入一片混亂Z屮，所以說，我們的社會生活離不開規(guī)則（板書）。同時，大家說出了這么多的規(guī)則，可見生活中規(guī)則有很多種（板書），那么同學們可以從剛才的那些規(guī)則中把它們歸一下類么？同學們找的都很準，根據(jù)它們的不同特征，我們可以把規(guī)則具體分為三類：①道德（比如我們給老弱病殘讓座）；②紀律（屮學生守則、公司的考情制度）；③法律（交通規(guī)

4、則）。法律是社會行為規(guī)范。而我們今天主要學習的就是法律，大家知道，我們的社會是一個法治社會，我們應(yīng)自覺的學法守法用法，維護法律的尊嚴，現(xiàn)在呢，我就要請同學來幫我寫我們的課標題和框標題了。同學們先自學一下課木87頁，找出法律的三個顯著特征。同學們結(jié)合課本87頁，總結(jié)法律、道德和紀律三者的區(qū)別。認真思考，完成填空。要維護法律的尊嚴，首先要？（感受法律的尊嚴）要守法用法，應(yīng)該先（走近法律）為了更好的了解法律，下面就讓我們學習一下法律的三個顯著特征。我想請同學們先自學一下課本87頁，然后來填空，①法律是由（國家）制定或認可的；（P

5、87圖一，我國最高立法機關(guān)：全國人大及其常委會）②法律是依靠（國家強制力）保證實施的，具有強制性；（P87圖二，我國的強制機關(guān)）③法律是對全體社會成員具有（普遍約束力）。強調(diào)是在全國使用。（P87圖三，同時結(jié)合材料。王益犯受賄罪，判處死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人財產(chǎn)。）突出法律面前人人平等。從法律的這三個特征，我們可以發(fā)現(xiàn)，法律是一種特殊的規(guī)則，和道德、紀律有著很大的區(qū)別，那么現(xiàn)在我們就對它們進行一下比較，請同學們結(jié)合P87笫一種自然段的內(nèi)容，總結(jié)一根據(jù)同學們的回答，做補充和總結(jié)。法律、道德和紀律三者的區(qū)

6、別：第一、法律是由國家制定或認可的；而道徳則是在社會生活中自然形成的；紀律則是由一定的社會組織或團體制定的。第二、法律是依靠國家強制力保證實施的，具有強制性；而道德則是依靠輿論、習慣和人們的信念來維持和維護的；紀律則是依靠一定的社會組織或團體來維持和維護的。第三、法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范；而紀律則只要求木單位本團體本組織的成員或者進入一定場合的人們必須遵守；而道徳則會是因為人們的階級立場不同而異。學完了法律和道德、紀律的區(qū)別，下面我就要考考大家了，請同學們快速的將P88的空格填好。（校對答案）學完了法律

7、的特征，現(xiàn)在呢，我想給大家讀一個材料“小明的一天”：1、周一的早上，小明早早起床，吃過早飯去上學。（小明去上學，體現(xiàn)了他在享受什么權(quán)利，又在履行什么義務(wù)？）2、再去學校的路上，等綠燈亮時才過馬路。（這閱讀材料，然后思考問題。想一想周圍有哪些法律起著規(guī)范和保護作用的例子。體現(xiàn)了小明什么呢？）3、小明班在自習課時，有同學下位置、有同學一直講話，小明作為值日生，把他們的名字記下來，交給了班主任。（這是小明在遵守什么呢？）4、回到家，做完作業(yè)，小明打開電視，看到福建省南平市持刀殺死8名小學生的鄭民生被判處死刑。從小明的一天屮，我們

8、發(fā)現(xiàn)法律幾乎時時刻刻在我們身邊，我們的生活離不開法律，這是我們要學的第二目生活離不開法律（板書）我們的生活離不開法律，那法律在我們的生活中究競起著什么作用呢？下面，請同學們閱讀教材P88“小鄭的煩惱”。好，閱讀完了材料，我想問問大家，法律維護了小鄭的什么權(quán)利，要求舞迷夫婦承擔了什么義務(wù)？如果沒有”環(huán)境噪