《在聯(lián)邦德國海姆佗》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、淇縣“四讓五步教學(xué)法”導(dǎo)學(xué)案初中語文八年級(jí)下冊(cè)二十八在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞主備人張麗麗單位淇縣朝歌鎮(zhèn)中編號(hào)38課型新知探究課課時(shí)一課時(shí)學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思；2.感悟本文生動(dòng)幽默的語言，理解中德人民的美好友情。重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、感悟本文生動(dòng)幽默的語言難點(diǎn)：2、學(xué)習(xí)講演用語講究簡(jiǎn)明、得體、生動(dòng)，真誠的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1.給下列加點(diǎn)的字注音（1）同僚（）（2）胡髭（）（3）趨勢(shì)（）（4）瞅（）2.結(jié)合語境，解釋加點(diǎn)詞語。他們說話不算數(shù)，又愚蠢，又小氣，如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信棄諾言的好人?。?）算數(shù)：（2）小氣：（3）同僚：

2、3.填空本文是一篇，其最大的語言特點(diǎn)是。作者是，當(dāng)代。二、合作探究1．讀第一段，說說開頭獨(dú)句成段的好處是什么？-4-我的課堂我做主淇縣“四讓五步教學(xué)法”導(dǎo)學(xué)案初中語文八年級(jí)下冊(cè)2.在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對(duì)話的情景，借對(duì)花衣吹笛人提出的要求表達(dá)了對(duì)海姆佗建城千年慶典的祝賀，你覺得這樣寫有什么好處？你從中得到什么啟迪？3．構(gòu)思巧妙，語言生動(dòng)幽默是本文的顯著特點(diǎn)，試舉例分析。三、展示點(diǎn)撥四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒有什么需要保密的，完全可以公開。（笑聲）首先我招呼他：“哈羅！穿花衣服的先生，您好哇！原來，您藏在人群中，叫我好找！”他似乎抱歉地聳了聳肩膀（笑聲）

3、，接著，我就對(duì)他自我介紹：“我是一個(gè)中國作家，在那遙遠(yuǎn)的東方，我讀過你們德國作家寫的關(guān)于您的書。我了解您，您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師，您有一支魔笛，這會(huì)兒，它就捏在您的手中，不是嗎？”可是，花衣吹笛人既不點(diǎn)頭，也不走開，只是一個(gè)勁兒地瞅著我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我說的到底是不是真話。（笑聲）我不管這許多，便開始求告他：“喂，伙計(jì)！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們?cè)诒г?，說是如今有不少德國青年，只顧個(gè)人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此……（全場(chǎng)活躍，交頭接耳）兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì)……（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我很同情德國人，喂，先生，您聽明白了沒有？我很同情德國人，

4、先生，請(qǐng)您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎？”（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我見這位魔法大師動(dòng)了心，便又趁熱打鐵，對(duì)他解釋：“-4-我的課堂我做主淇縣“四讓五步教學(xué)法”導(dǎo)學(xué)案初中語文八年級(jí)下冊(cè)過去統(tǒng)治海姆佗的那幫該死的貴族老爺，早就完蛋了！他們說話不算數(shù)，又愚蠢，又小氣，如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人?。g呼，鼓掌）假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了！他們會(huì)給的，一定會(huì)給的，我知道，現(xiàn)在的德國人有的是錢……（哄堂大笑，鼓掌）因?yàn)椋?lián)邦德國是一個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的國家。不過，聽了我這一番話，花衣吹笛人是怎樣考慮的，我可來不及討個(gè)回音，因?yàn)?，接見的時(shí)間到了，我們

5、的司機(jī)UweLaue先生催我上車了，我只來得及最后大喊一聲：“行行好吧，先生！”（大笑，跺腳，熱烈鼓掌）便直奔這座大廳。1、文中畫線句用了修辭手法，其作用是。2、“他似乎抱歉地聳了聳肩膀”一句中“似乎”一詞能否省略？為什么？3、“花衣吹笛人既不點(diǎn)頭，也不走開，只是一個(gè)勁兒地瞅著我，眼珠子眨也不?！?，這一句話寫了花衣吹笛人的，“仿佛在打量我說的到底是不是真話”，則是作者的。這幾句話把花衣吹笛人寫得。4、公劉先生演講的內(nèi)容兩次讓德國聽眾“熱烈鼓掌，歡呼，跺腳”的原因是什么？五、反思總結(jié)“余音繞梁，三日不絕”是演講結(jié)尾追求的最佳效果。在多種多樣的演講結(jié)束語中，幽默式可算其中極有情趣的一種。

6、請(qǐng)你針對(duì)社會(huì)存在的某個(gè)現(xiàn)象寫一段簡(jiǎn)短的演講結(jié)束語。-4-我的課堂我做主淇縣“四讓五步教學(xué)法”導(dǎo)學(xué)案初中語文八年級(jí)下冊(cè)-4-我的課堂我做主