《主題班會---學(xué)生德育研究學(xué)習(xí)活動的好陣地》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、主題班會…學(xué)生德育研究學(xué)習(xí)活動的好陣地文章來源初中教師網(wǎng)w91想和能力，而且要有創(chuàng)新的激情，與學(xué)生建立民主，平等，和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做學(xué)生的參謀與榜樣。在班實驗的探索過程中，我們實施如下程序：班主任指導(dǎo)主持學(xué)生資料準(zhǔn)備與研究班會活動班委會協(xié)調(diào)組織師生評價學(xué)生反饋信息，認(rèn)識提升在實驗操作程序中，班主任的角色定位于制定德育活動教育目標(biāo)，做好前期的思路創(chuàng)意籌備工作，提出每次達(dá)到的教學(xué)目的，采用放手，引導(dǎo)，鼓勵的工作操作方法，讓學(xué)生自己設(shè)計，自己主持，留給學(xué)生廣闊的創(chuàng)造空間。同學(xué)們從上一次班會課所具有的特色中，獲取了

2、許多經(jīng)驗，并根據(jù)自己不同的主題內(nèi)容，添加有特色的活動項目與內(nèi)容，創(chuàng)意新濃，層出不窮。在課中，黑板上畫有主題鮮明的刑頭彩畫，令人賞心目悅，拍照留影。靈活多樣的活動形式中，辯論賽唇槍舌戰(zhàn)，正，反兩方觀點鮮明，互相爭論，最終落點又回到思想認(rèn)識提高的統(tǒng)一高度上；有獎?chuàng)尨痦椖康目萍贾R，天文地理，包羅萬象；關(guān)注社會熱點，對網(wǎng)吧，素質(zhì)教育等問題的討論，讓參會者如同瀏覽了全國高等學(xué)校著名的教育網(wǎng)站，學(xué)生介紹如何正確使用網(wǎng)上信息和《素質(zhì)教育在美國》一書，充分反映學(xué)生們具有廣闊的的視眼，豐富的知識面和具大的潛能與創(chuàng)造力。學(xué)生為參與表演隊的強(qiáng)大陣

3、營，分成四幕：美的探索，美的欣賞，美的展現(xiàn)，美的升華，成功地主辦了《審美與人格陶冶》公開課。配樂詩歌朗誦《海燕》情景交融，氣勢宏偉；學(xué)生攝影，集郵作品介紹，拓展了學(xué)生生活空間；服裝隊表演朝氣蓬勃，青春向上，把課堂氣氛推向高潮。同學(xué)們在探索什么是美如何發(fā)現(xiàn)美審視美！在集體創(chuàng)造的詩歌中寫道：啊！年青的朋友，讓我們站在這片撫育過世世代代炎黃子孫的土地上，站在生我養(yǎng)我的土地上，熱烈地向往美，追求美，創(chuàng)造美，用實際行動來證明對祖國母親的愛吧！美之源是勞動，美之花是貢獻(xiàn)，美之根是對祖國的愛!三實驗收獲與思考實施創(chuàng)新教育是一個艱難的探索過程

4、，需要在長期的實踐中探索并加以總結(jié)?；仡櫼荒陙怼秾W(xué)生德育研究學(xué)習(xí)活動的好陣地一》實驗的開展，學(xué)生的精神面貌有新的轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動中收獲很大，他們寫道:參與班會活動，自己的創(chuàng)意潛力和自信心都得到挖掘，個人的組織能力，表達(dá)能力與同學(xué)的協(xié)調(diào)能力得到提高；梁文麗同學(xué)感語到：參與其他同學(xué)主持的班會，體會的東西很多，每次班會中的版頭設(shè)計，表現(xiàn)形式均不同，可以吸收別人的優(yōu)點，我從心中發(fā)出一些感嘆：“原來班會可以這樣舉辦的！”學(xué)生們評出最具特色的班會：《審美與人格陶冶》；最滿意的班會：《審美與人格陶冶》《新知識知多少》《地球村的危機(jī)》；

5、學(xué)生上臺主持了班會，學(xué)生的才能得到一定的發(fā)揮。學(xué)生們對《德育》讀本的內(nèi)容也提出了建設(shè)性提議，希望增加：⑴學(xué)習(xí)類型考試的策略，應(yīng)試心理指導(dǎo)；⑵社會熱點，焦點的討論；⑶教育性漫話，名人名家的成長錄；⑷父母與子女的溝通，生活常識與時尚；⑸社會憂患意識等方面的內(nèi)容。教育作為一種特殊的精神生產(chǎn)活動，啟迪人生，開發(fā)智慧，塑造靈魂，始終是其終級目標(biāo)。在問卷信息反饋中，學(xué)生們參與實驗的創(chuàng)造激情已經(jīng)調(diào)動，提出了很多值得探討的問題。在實驗過程中，如何弘揚學(xué)生的主體精神，尊重學(xué)生個體，在學(xué)習(xí)的合作與競爭中獲得發(fā)展個性的空間個性創(chuàng)造力根植于個性發(fā)展的

6、土壤里，個性發(fā)展的土壤肥沃，創(chuàng)造精神才得以發(fā)展，集體的創(chuàng)造力才能得以體現(xiàn)。在今后的實驗工作中將作進(jìn)一步的探討。文章來源初中教師網(wǎng)w9