《旅游景觀的欣賞教案(二)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、4.4旅游景觀的欣賞（二）課時安排：1課時教學(xué)目的：運(yùn)用典型事例，說明在旅游景觀的欣賞過程中怎樣領(lǐng)悟自然與人文的和諧、以情觀景以及景觀觀賞的其他要求。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地審美價值觀，增強(qiáng)他們的愛國主義的情感。教學(xué)重點、難點：自然與人文的和諧、以情觀景以及景觀觀賞的其他要求等旅游景觀欣賞與地形、氣候等地理要素之間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：多媒體教室、有關(guān)掛圖、風(fēng)景圖片等教學(xué)方法：比較分析法、圖示法、講述法教學(xué)過程：一、領(lǐng)悟自然與人文的和諧我國風(fēng)景美學(xué)理論的形成和發(fā)展，人文景觀建設(shè)的理論和實踐，都生動地體現(xiàn)了自然與人文和諧統(tǒng)一的自然觀。1、我國自然風(fēng)景區(qū)最大特色之一——自然景觀

2、和人文景觀融為一體①寺、廟、亭、閣、塔、摩崖石刻等人文景觀，布局、設(shè)計的基本思想是因勢、得體，使人文景觀起到與自然協(xié)調(diào)，并突出自然美的作用。事例：寺廟與塔寺廟塔地理位置位于山麓、山谷、山間小盆地的茂林中在湖光山色的低山丘林地區(qū)，小山崗的脊線上或山麓湖邊人文含義造成深山藏古寺的意境。與佛教中宣揚(yáng)的超脫于紅塵之外的思想一致。用挺立的塔的形象突破地貌的平緩的曲線，從而使塔成為景觀中的重要構(gòu)景。例五臺山寺廟（教材圖4.17）大理三塔（教材圖4.18）②詩詞楹聯(lián)、神話傳說、名人軼事等文學(xué)藝術(shù)形式來渲染自然美，把自然景觀和人文景觀巧妙而和諧地聯(lián)系起來。2、其他人文景觀的建

3、設(shè)上表現(xiàn)出的自然與人文的和諧在我國古代園林建設(shè)：要求再現(xiàn)自然（“雖由人作，宛自天開”）。例如——我國北方園林與南方園林的對比（教材圖4.19和圖4.20）北方皇家園林南方私家園林建筑特色規(guī)模宏大。建筑色彩濃重，以紅黃為主色調(diào)規(guī)模較小。建筑色彩素淡，以黑白為主色調(diào)自然與人文的和諧顯示出皇權(quán)的尊榮富貴，又與寬闊整齊的地形、多藍(lán)天白云的氣候特點相輝映迎合園主追求閑適寧靜的心理需要，又與水鄉(xiāng)風(fēng)光、濕潤的氣候特點融為一體③風(fēng)俗民情——一定地區(qū)人們與自然和諧相處的結(jié)果，是旅游景觀的重要組成部分。例如：西雙版納的熱帶風(fēng)光和傣族風(fēng)情內(nèi)蒙古草原風(fēng)光與蒙古族風(fēng)情等二、以情觀景只有

4、以情觀景，才能深刻感悟自然的美。一）中國的山水畫、山水詩在世界文化中獨樹一幟（教材圖4.21）西方傳統(tǒng)的風(fēng)景畫追求真實表現(xiàn)自然。中國的山水畫把大自然作為生命與藝術(shù)創(chuàng)作的母體，以表現(xiàn)自然作為抒發(fā)自身思想情感和審美理想的途徑，追求意境的表達(dá)，不拘泥于逼真的描繪。二）以情觀景的具體要求1、綜合感受——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等自然景觀有形象美、色彩美、動態(tài)美、聽覺美等美感類型，這些需要綜合感受。如黃山有“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕，試體會游人應(yīng)如何綜合感受？游人呼吸清新空氣，渴飲甘泉，扶石倚松等，從不同的側(cè)面體會自然美；游山回來，于溫泉中沐浴解乏，才會有“五岳

5、若與黃山并，猶欠靈砂一道泉”的感慨。2、發(fā)揮想象——泰山、黃山、華山、峨眉山、青城山的特點分別是雄、奇、險、秀、幽，地貌的酷似造型……都要通過想象才能感知。3、移情與景，情景交融——欣賞自然景觀的同時，神思游于自然之間，心隨景化，情景交融，以至陶醉于自然美的王國之中。如“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等。4、登山涉水，求質(zhì)求真——登山涉水可以鍛煉意志、凈化心靈、高尚品格、理解天人和諧。在登山涉水中可體會自然的美和自然的真（教材圖4.23）。欣賞自然的美還可追求精神上的升華（教材圖4.22）。三、景觀觀賞的其他要求1、觀賞前，查

6、看有關(guān)資料（例如景觀介紹、導(dǎo)游圖），對景觀加以全面了解。如主要景點及其分布、確定旅游路線、景觀形成原理、美學(xué)價值或歷史文化價值等。例如：河北趙縣趙州橋（又名安濟(jì)橋）特點、原理——為單孔石拱橋。石拱跨度大而弧型平。大石拱上兩端建兩小拱，既減輕了大拱及地腳的載重，又起泄洪功能。橋身巨大空靈，穩(wěn)固堅輕，寓秀美于雄偉之中，巧奪天工。歷史文化價值——建于隨代，其拱肩加拱的“敞肩拱”型橋，是世界橋梁史上的首創(chuàng)。2、觀賞過程中，觀賞項目、活動方式、觀賞速度等方面保持一定的節(jié)奏，將觀賞與思考結(jié)合起來。其原因是：①適應(yīng)建筑、園林以及一些風(fēng)景區(qū)的結(jié)構(gòu)布局的節(jié)奏韻律。②滿足感官的需

7、要，又能適應(yīng)心理上的需要。有助于在整個觀賞過程中保持飽滿的情緒。課后練習(xí)：一、選擇題1、五臺山的寺廟和云南大理三塔表現(xiàn)的共同點有：A.都體現(xiàn)了自然與人文的和諧B.都與佛教宣揚(yáng)的超脫于紅塵之外的思想相一致C.用寺廟或塔的形象突破地貌平緩的曲線D.常建在地形的山谷或山間小盆地地區(qū)2、北方的皇家園林建筑規(guī)模宏大，以紅黃為主色調(diào)；對其解釋不能成立的是：A.顯示出皇權(quán)的尊榮富貴B.與北方寬闊整齊的地形、多藍(lán)天白云的氣候相映襯C.強(qiáng)調(diào)人對自然的征服和主宰，以及皇權(quán)的高高在上D.體現(xiàn)了自然與人文的和諧3、中國的山水畫與西方傳統(tǒng)的風(fēng)景畫相比較：A.都是追求真實地表現(xiàn)自然的風(fēng)格

8、B.都把大自然作為創(chuàng)作母體，并不拘泥于