《秉承長效教育理念 力促教育均衡發(fā)展》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、宜賓縣“促教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展研討活動”交流材料秉承長效教育理念力促教育均衡發(fā)展——合什鎮(zhèn)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實踐與啟示合什鎮(zhèn)中心學校龔廷彬合什鎮(zhèn)地處宜賓縣最北端，幅員面積93平方公里，轄22個行政村和1個社區(qū)，總?cè)丝?2860人，其中農(nóng)業(yè)人口31038人。合什鎮(zhèn)1992年建鎮(zhèn)時有村小13所，到現(xiàn)在先后撤并11所村小和祝殿小學初中部?，F(xiàn)今全鎮(zhèn)共有義務(wù)教育學校6所（其中，單設(shè)初中1所，片區(qū)完全小學2所，九年一貫制學校1所，村級小學2所）；在職公辦教職工146人，代課教師3人；在校學生2496人。合什鎮(zhèn)是宜賓縣推進義務(wù)教育

2、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展試點的兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，自2005年8月起就著力開展推進鎮(zhèn)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實踐，在整合教育資源、消除薄弱學校、力爭教育機會均等、辦好每所學校、縮小校間差距等方面取得了一定成效，今年率先通過了縣級評估驗收。下面我就合什鎮(zhèn)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的具體做法及啟示介紹如下：一、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的做法（一）調(diào)整校點布局，優(yōu)化整合教育資源由于教育經(jīng)費投入的嚴重不足，多數(shù)村小的教育教學條件普遍薄弱，師資質(zhì)量較差，有的無法開設(shè)英語、信息技術(shù)等課程，不能滿足人民群眾對現(xiàn)代教育的需求。為了提高教育投資效益，滿足群眾愿望

3、，在地方黨政的領(lǐng)導下，重新規(guī)劃和調(diào)整了中小學校點布局，對全鎮(zhèn)教育資源進行了有效整合。合什鎮(zhèn)1992年建鎮(zhèn)時有村小13所，到2002年撤教辦建中心學校時有7所。為滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，2005年8月撤并了高屋、萬元、萬家、大地4所村小，2006年8月撤并了皂角小學和祝殿小學初中部。在撤并學校的過程中，無一學生流失，家長、社會滿意。（二）加大經(jīng)費投入，均衡改善辦學條件2005年以來，全鎮(zhèn)共投入資金272多萬元，均衡改善了辦學條件：2005年，投入122萬元，新建了鎮(zhèn)中學生公寓一棟，改建了鎮(zhèn)中、征遠小學初中學生公寓，擴

4、建了鎮(zhèn)中和征遠小學運動場。2006年，投入70多萬元，新建了鎮(zhèn)初中教學樓、校門、圍墻，進行了后山綠化；擴建了鎮(zhèn)小運動場；進行了征遠校園整治和合江村小校舍排危建設(shè)。2007年，投入資金30多萬元，完成了鎮(zhèn)中舊教學樓的電路改造，消除了鎮(zhèn)中舊廁所（120平方米）的危房；完成了征遠小學美教師宿舍樓外墻裝飾和合江小學綠化建設(shè)；整治了鎮(zhèn)中、征遠小學、祝殿小學三幢舊教學樓屋面，添置了學生課桌凳100套，購置了5臺教學使用的筆記本電腦和體育、音樂、美術(shù)教學等器材。2008年，投入40萬元，用于鎮(zhèn)中校園整治、鎮(zhèn)小食堂搬遷和添置圖書、教學實驗儀

5、器設(shè)備及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等。目前，全鎮(zhèn)6所學校中3所有標準的運動場、微機室、多媒體教室，享有學生的比例達88%，每一所學校的辦學條件均得到了極大改善。（三）建立健全機制，優(yōu)化教師資源配置一是建立教師均衡配置機制，著力師資配備適當向薄弱學校傾斜，實行鎮(zhèn)內(nèi)每所學校教師配置基本均衡。二是建立教師支教、走教、輪崗交流機制，開展短期支教、兼職支教等形式多樣、靈活有效的智力支教活動。三是建立結(jié)對幫扶、共同提高機制，開展骨干教師與薄弱教師的結(jié)對幫扶，著力解決部分年輕經(jīng)驗不足或年老教師觀念方法滯后等問題。四是建立教師成長培養(yǎng)長效機制，大力實

6、施“青藍工程”、“名師工程”，定期評選鎮(zhèn)級名師。五是是建立教師全員培訓長效機制，注重開展師德和教學技能的全員培訓，加強對信息技術(shù)教育資源的使用。（四）創(chuàng)新內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量一是建立學校干部的選拔、培養(yǎng)和交流制度，實行干部能上能下。選派工作經(jīng)驗豐富的干部到薄弱學校任職，實行干部交流輪換，促進學校干部配備和管理水平均衡。二是注重制度管理與情感管理、過程管理與目標管理的有機結(jié)合，實施“層次與線條”管理模式。三是建立民主管理和民主監(jiān)督機制，大力推行校務(wù)公開。四是建立薄弱校、班、科全程跟蹤管理制度，及時監(jiān)測和調(diào)控，力求縮小校、

7、班、科間差距。五是實行中心學校行政人員定校聯(lián)系及幫扶制度。聯(lián)系人員每半月至少一次到聯(lián)系學校全面督查和指導工作，定期分析，查找校際差距，及時采取有效措施，力求鎮(zhèn)內(nèi)每一所學校工作均衡推進。六是建立教學質(zhì)量承諾和責任追究制度，構(gòu)建起一級抓一級，層層抓落實的質(zhì)量管理格局。二、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的啟示（一）黨政重視、社會支持是前提推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，黨政重視、社會支持是前提。學校要作好推進鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的充分調(diào)研和匯報，當好黨、政教育工作的參謀，取得黨委、政府的高度重視和支持。黨委、政府成立由黨政主要領(lǐng)導和相關(guān)部門負

8、責人組成的推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，遵循“科學規(guī)劃，分步實施，落實責任，加強指導”的原則，切實把義務(wù)教育工作的重心落實到辦好每所學校、關(guān)注每個孩子健康成長和全面提高教育質(zhì)量上來。同時，做好宣傳發(fā)動，營造良好氛圍，充分