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    六年級上冊綜合實踐教案設計

    六年級上冊綜合實踐教案設計

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    頁數:30頁

    時間:2019-09-16

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    資源描述:

    《六年級上冊綜合實踐教案設計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫。

    1、實用文檔六年級上冊綜合實踐教學計劃一、教材分析綜合實踐活動課程的評價,要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關心學生合作與交往能力的提高,關心學生社會化的發(fā)展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力,關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學習成功的樂趣二、學生分析:高年級學生已具備了一定的實踐能力,但對綜合實踐活動課

    2、程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法,提高學生的問題意識,能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學展開小組合作學習,在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。高年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質,成為創(chuàng)新生活的小主人。三、教學目標通過調查討論,開展主題活動,理解學習行為的含義,了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重

    3、要性,從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣,不斷提高自己的學習成績。通過調查、訪問,查閱資料,實踐操作,了解飲食與健康的重要性。在活動中,讓學生更多的發(fā)展能力。通過調查我們身邊的殘疾人,讓我們用真摯的愛為他們挑起一片蔚藍的天空,用我們的實際行動去尊重他們,關愛他們。通過調查身邊的民俗活動,了解南流悠久歷史,了解南流日新月異的變化,增強民族自豪感。通過調查、采訪,使學生初步了解到人們與電腦的關系,引發(fā)學生的積極思考,從而增強學生合理使用電腦的意識。通過對敬老院、消防大隊、南流農村、街道等社區(qū)活動,培養(yǎng)學生的交際能力和適應社區(qū)的生活能力,爭做社會主義下的新公民。四、具體措施1

    4、、教師認真鉆研教材,精心設計活動過程,對整個活動操作做到心中有數。文案大全實用文檔2、努力創(chuàng)設活動情境,引導學生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學生對課堂教學的興趣。4、善于組織小組活動,讓每個學生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會。五、教學進度周次日期教學內容備注第一周8月24-28日學生體質健康綜合檢測第二周31---9月4日計算第三周7日---11日排序第四周14---18日音頻信息的采集第五周21---25日我的鈴聲我做主第六周28---10月2日用計算機制作Flash動畫第七周5---9日休假第八周12---16日繪制圖形第九周19

    5、---23日圖層的應用第十周26—30日期中考試第十一周11月2日---6日制作移動動畫第十二周9---13日制作形狀動畫第十三周16---20日使用按鈕第十四周23---27日制作引導線動畫第十五周30---12月4日應用遮罩第十六周7---11日口香糖的危害第十七周14---18日汽車與社會的進步第十八周21---25日總復習第十九周28---1月1日期末考試文案大全實用文檔?第一課:學生體質健康綜合檢測【教學內容】吉林美術出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實踐活動》小學六年級上冊第一單元《表格信息處理》第一課《學生體質健康綜合檢測》?!窘虒W目標】1、知道Ex

    6、cel表格的窗口組成。2、能夠進行數據的輸入并能對Excel工作簿進行保存,會退出Excel?!窘虒W重難點】1、知道Excel表格的窗口組成。2、能夠進行數據的輸入并能對Excel工作簿進行保存,會退出Excel。【教學過程】一、激發(fā)情趣,導入新課同學們,你們是國家的未來,民族的希望,黨和國家非常關心你們的身體健康,今天就讓我們一起來對自己的體質健康做一下檢測,看看我們的體質狀況如何?下面我們就來做一張六年級學生體質健康綜合體測表,學習一下今天的內容。二、小組合作,學習新知(一)認識Excel的標題欄,菜單欄,工具欄,公式編輯欄,填充柄,活動單元格和工作表文案大全實

    7、用文檔1、教師講授各部分的功能2、你能發(fā)現(xiàn)跟WORD比較有什么相同點,有什么不同點?3、教師總結補充。(二)學習數據的輸入1、師提問:什么樣的單元格我們才能進行數據輸入呢?2、學生嘗試、匯報。3、教師總結補充。(三)當輸入數據時,輸入的數據不能完全顯示,可以對列寬進行調整,使數據完全顯示。1、同學們,你們在輸入數據時遇到困難了嗎?(是的,輸入數據時,有的數據不能完全顯示)2、學生小組合作解決疑難。3、教師巡視指導。(四)Excel工作簿的保存與退出在進行保存Excel工作簿時要注意什么?1、要給保存的工作簿起一個文件名。2、要把工作簿保存在事先指定的文件夾下,以

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