《五上五六單元教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、課題21跨越百年的美麗課時(shí)數(shù)2課時(shí)教材解讀《跨越百年的美麗》是一篇贊美居里夫人的散文，文章以“美麗”為主線(xiàn)，表明了居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)于外在美，更重要的表現(xiàn)于她的內(nèi)在美、人格美，表現(xiàn)于她對(duì)科學(xué)執(zhí)著的探究精神、對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神和淡泊名利的人格魅力。居里夫人為人類(lèi)作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。她的“美麗”牢牢銘記在人們心中，跨越百年，穿越歷史，是永恒的美麗。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1?正確認(rèn)讀10個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握10個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。2?能正確、流利、有感情地朗讀課文。3?理

2、解課文內(nèi)容，體會(huì)居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著的探究精神、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。過(guò)程與方法：1?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查閱資料，了解居里夫人的生平、貢獻(xiàn)及他人對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)。2?結(jié)合有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)居里夫人的了解。3?通過(guò)聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解居里夫人，感受她為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和偉大的人格力量。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。可以讓學(xué)生先在文中勾畫(huà)出描寫(xiě)居里夫人美麗的句子，說(shuō)出自己的理解，然后對(duì)

3、重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品析，領(lǐng)會(huì)居里夫人的精神魅力，深化對(duì)“美麗”的理解。預(yù)習(xí)作業(yè)任選一題。1?推薦閱讀書(shū)目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》、《我的信念》、《悼念瑪麗?居里》，進(jìn)行閱讀，并寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。2?搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡，如，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?，雜交水稻之父袁隆平，做讀書(shū)筆記，仿照《跨越百年的美麗》寫(xiě)一寫(xiě)你心目中最崇敬的一位科學(xué)家。板書(shū)設(shè)計(jì)跨越百年的美麗外表美白浄端莊百年永恒內(nèi)在美堅(jiān)定淡泊課前準(zhǔn)備課件、搜集有關(guān)居里夫人的資料和古今中外科學(xué)家的故事。教學(xué)板塊教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)清單導(dǎo)入自然，為居里夫人鋪墊神圣的光環(huán)，

4、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過(guò)收集資料，對(duì)居里夫人有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為深入解讀文本做好鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，了解居里夫人（一）這節(jié)課先來(lái)認(rèn)識(shí)一位朋友。課件展示居里夫人的圖片（二）給你的第一印象是什么？（三）你對(duì)居里夫人還有哪些了解呢？（四）教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和補(bǔ)充。課件（五）教師過(guò)渡到新課。發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中勤查字典，自覺(jué)養(yǎng)成使用工具書(shū)的習(xí)慣。教師提供給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法。使學(xué)生懂得用欣賞的眼光看待

5、別人。把讀、思、劃、批結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考。讓學(xué)生理清文章的線(xiàn)索，對(duì)全文有個(gè)整體的把握。采用“勾劃批注理解感悟感情朗讀”的自主、合作、探究的方法進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)閱讀教學(xué)“以讀為本，讀中感悟：作者把大家的感受融在一起，寫(xiě)下了這篇文章。齊讀課題《跨越百年的美麗》。二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知（一）自讀課文。教師提示要讀準(zhǔn)字音，比較長(zhǎng)的句子多讀幾遍。（二）比較長(zhǎng)的句子，老師教大家讀一讀。（三）默讀課文，劃出不理解的詞語(yǔ)，通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文、看圖或小組討論等方法解決。對(duì)于一些物理方面的專(zhuān)用詞語(yǔ)，教師可適當(dāng)講解。（四）指名

6、讀文。其他同學(xué)聽(tīng)他們的字音是否讀準(zhǔn)。（五）學(xué)生評(píng)價(jià)剛才那幾個(gè)同學(xué)讀書(shū)的情況。1?評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)。2.提出建議。（六）迅速默讀課文，看看每個(gè)自然段大致寫(xiě)了什么？還可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句在旁邊批注。（七）學(xué)生說(shuō)每個(gè)自然段講的內(nèi)容。（八）概括地說(shuō)說(shuō)這篇課文講的是什么意思？三、細(xì)讀課文，寫(xiě)下感受瀏覽課文，看看課題中的“美麗”表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)勾劃出相關(guān)語(yǔ)句，多讀幾遍，把最能打動(dòng)你心扉的句子抄在作業(yè)本上，還可以寫(xiě)寫(xiě)你的感受。課件出示第二課時(shí)一、回顧日知，欣賞居里夫人的美麗教師過(guò)渡導(dǎo)入：上節(jié)課我們大致了解了課文的主要內(nèi)容，還知道課題中的“美麗

7、”表現(xiàn)在哪些語(yǔ)句中，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、品讀課文,感受居里夫人的美麗（一）交流最讓你感動(dòng)的“美麗”是什么？體會(huì)你從中看出了什么？相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。通過(guò)抓住文中的句子，讓學(xué)生深入理解“美麗”的多方面的內(nèi)涵。讓學(xué)生結(jié)合文中的語(yǔ)句談最讓你感動(dòng)的“美麗”，把理解語(yǔ)言與受到感染、激勵(lì)融為一體。（二）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品析。1?抓住三年又九個(gè)月：喊噸的礦渣”及“0.1克鐳”，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫婦的辛苦。2?抓住四個(gè)“變成”，教師引導(dǎo)。師：因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了“放射學(xué)'這個(gè)新的學(xué)科，所以人們說(shuō)她變成了——生：科學(xué)教科書(shū)里的新名詞

8、“放射線(xiàn):師：因?yàn)樗釤掕D，作出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來(lái)以她的名字作為放射性元素的單位，所以人們說(shuō)她變成了——生：物理學(xué)的一個(gè)新計(jì)量單位“居里:師：因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)的道路上探索，所以人們說(shuō)她變成了——生：一條條科學(xué)定律。師：因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說(shuō)她變成了——生：科學(xué)史上一塊永恒的里程碑。體會(huì)著居里夫人這么大的成就再讀這句話(huà)