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1、陽光德育''強調發(fā)揮學生的主動性和教師的主導作用，把德育融入學校教育教學的全過程，并逐步形成學習即德育、生活即德育、活動即德育的嶄新德育模式，在推進素質教育方面作出了有益的探索和實踐。龍崗教育的核心是和諧教育。在和諧教育的旗幟下，年輕的可園學校勇于探索和創(chuàng)新，堅持育人為本，德育為首的指導思想，旗幟鮮明提出辦和美教育，其中和美德育是和美教育的核心。和美德育提出以仁立德，以和化德和以美育德。在和美教育理念的引領下，可園學校形成了獨特的理念：教師不需要管理，學校為教師的發(fā)展服務；學生不需要管束，教師為學生的成長導航。在和諧教育的百花園中，可園學校精耕細作，獨辟蹊徑，和美教育獨樹一貼，成

2、效顯著，值得推崇。在2010年12月和2011年3月的市區(qū)特色學校創(chuàng)建資格評估中，可園學校獲得了深圳市首批德育特色學校和龍崗區(qū)首批藝術教育特色學校創(chuàng)建資格。和美教育德育先行創(chuàng)辦于2007年的可園學校是一所年輕的學校。目前學校有46個教學班，其中小學部12個，中學部34個，教職工179人，學生2323名。學校怎樣才能辦出特色？怎樣才能在龍崗和諧教育的旗幟下獨辟蹊徑？怎樣才能得到同行和社會的認可？經過3年探索，2010年，可園學校創(chuàng)造性地提出了“和美德育”的辦學理念，創(chuàng)建德育特色品牌學校?！八枷胗卸噙h，我們就能走多遠。在龍崗區(qū)和諧教育的大旗下，我們提出了'山水可園，和美教育'的辦學理

3、念，其核心價值即'和'與'美'?！闭劦綄W校的發(fā)展，劉彩賓校長如是說。據(jù)了解，和美教育由和美德育、和美文化、和美課程、和美活動等構筑而成，其中，和美德育是和美教育的靈魂。理念決定高度。和美德育的本源是：以人為本，以學生的身心健康為本。通過和美德育培養(yǎng)和美的人。和是手段，美是境界，是追求，和美互為因果,對應統(tǒng)一。學校以傳統(tǒng)文化精髓為德育源流，以仁立德，實現(xiàn)人與社會的和美；以生態(tài)和諧為德育時代主題，以和化德，實現(xiàn)人與口然的和美；以藝術之美為德育生長土壤，以美育德,實現(xiàn)人與人的和美。和美德育為師生的和美人生奠基。以仁立德是人文德育的精髓，也是可園學校推陳出新的第一個德育文化品牌。中國的歷

4、史淵源流長，傳統(tǒng)節(jié)日引人入勝。nJ■園學校充發(fā)挖掘傳統(tǒng)文化節(jié)日的德育源泉，寓德于教，寓教于樂。春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等只是一個個傳統(tǒng)的節(jié)日，可園學校卻獨具匠心地編寫了校本教材《節(jié)日文化ABC》，重點推出親情、感恩、環(huán)保、愛國四個主題“拼盤”，烹調“節(jié)口文化大餐”，與學生、家長、社區(qū)居民一起健康文明過大節(jié)、過長節(jié)。通過“節(jié)日文化大餐”主題實踐，繼承和弘揚了中華傳統(tǒng)美德，以實現(xiàn)人與社會的和美?？蓤@學校座落于全國文化產業(yè)基地大芬油畫村，傍倚清幽秀美的沙灣水庫,校園依山起勢，層級而建，桂花成林，杜鵑列隊，鐘靈毓秀，人文薈萃。怎樣實現(xiàn)人與自然的和諧之美？可園學校以壞保為核心打造了學校

5、第二大德育文化品牌：生態(tài)德育。生態(tài)德育的本源就是人與自然的和美，人類的高度文明的根基在于自然之美，環(huán)保是現(xiàn)代人居住在現(xiàn)代化城市必須具備的思想意識。為了提高學生的環(huán)保意識，可園學校推出了校園生態(tài)德育的范本：鵬程Z曦校園環(huán)保公司。環(huán)保公司由學生自主管理，通過體驗式的環(huán)?；顒訂拘炎陨淼沫h(huán)保意識和生態(tài)倫理，內化于心，外正于行，以實現(xiàn)人與口然的和美。談到藝術德育，劉彩賓校長說：“我們堅信繪畫的手不會污濁藝術的生活，形體美的人一定是精神律動而來，熱愛咅樂的孩子心里一定充滿著陽光。”正是基于藝術德育之美的本源，可園學校依托大芬油畫村的區(qū)位優(yōu)勢，聯(lián)合大芬藝術產業(yè)協(xié)會，共建“小小美院”,一并開設了

6、健美操、表演唱等藝術教育特色項目。如今，可園學校藝術氛圍濃厚，師生們舞畫筆、秀形體、展歌喉，實現(xiàn)了人與人的和美?？蓤@學校的三大德育品牌口成一體，相得益彰。和美德育植根于平常的校園生活,但卻春風化雨，潤物無聲，和美的可園因此確定“做中國的優(yōu)秀深圳人，做世界的優(yōu)秀中國人”的培養(yǎng)目標，提出了“學生自主發(fā)展、教師主動發(fā)展、學校特色發(fā)展”的工作思路；倡導“大氣、志氣、銳氣”的工作作風；明確了學校的管理理念：教師不需要管理，學校為教師的發(fā)展服務；學生不需要管束，教師為學生的成長導航。和美課程特色鮮明劉彩賓校長認為，創(chuàng)建學校德育特色的關鍵在于學校的課程與教育活動。只有課程與教育活動創(chuàng)出了特色，

7、為學生發(fā)展提供更廣闊的空間，才能真正體現(xiàn)學校德育特色。不論教育怎么發(fā)展，學校怎么辦，萬變不離其宗的是為培養(yǎng)人服務。學校特色建設，其特色教育理念得以實現(xiàn)，最終都必須體現(xiàn)在所培養(yǎng)的人身上。學校特色建設要求課程與教學活動多樣化，要求形成與理念相適應的特色課程。只有課程與教學活動創(chuàng)出了特色，為學生的全員發(fā)展、全面發(fā)展、特色發(fā)展提供更廣闊的空間，才能真正體現(xiàn)德育特色?？蓤@學校在課程建設中堅持實效性、主體性、開放性的三個原則，充分挖掘現(xiàn)有的課程資源和社會資源，共設置了藝術類課程、體育類課程、