《小班情景數(shù)學(xué)：《感知比較粗細》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、幼兒教育：________小班情景數(shù)學(xué)：《感知比較粗細》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁小班情景數(shù)學(xué)：《感知比較粗細》活動目標：1、通過此游戲活動，使幼兒出不理解粗細概念，并能將其運用到實際生活中。2請幼兒將粗細相同的用線連起來?；顒訙蕚?1、長度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端盡量一樣粗。2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個。活動過程：一、導(dǎo)入1請幼兒觀察情境圖“三只小豬”的內(nèi)容，請幼兒找一找什么粗什么細。

2、（如：粗的樹和細的樹、粗的蘿卜和細的蘿卜等。）二、基本過程1老師將粗細不同的物品排成一排放在一起，請幼兒找出哪個粗哪個細。（如：鉛筆細，油畫棒粗，老師的杯子粗幼兒的杯子細等。）2讓幼兒再次感知粗細。讓幼兒觀察鉛筆畫出來的字和蠟筆畫出來的字有什么不同，觀察老師杯子的影子和幼兒杯子的影子有什么不同。（如：鉛筆畫出來的字細，蠟筆畫出來的字粗。老師杯子的影子粗，幼兒杯子的影子細等）老師發(fā)給每個幼兒手中兩個物品，一個粗，一個細，當(dāng)老師說到把粗的放在頭上，幼兒做相應(yīng)的動作，老師說把細的放在腳下，幼兒做相應(yīng)動作。三幼兒探索操作1幼兒用書請幼兒觀察畫面，說說看到了什么。第

3、3頁共5頁數(shù)數(shù)看有幾只毛筆，它們有什么不一樣，有幾個數(shù)字，它們有什么不一樣？想一想，粗的筆會寫出哪個數(shù)字？細的筆會寫出哪個數(shù)字？請幼兒幫每個毛筆找到他的數(shù)字朋友，連在一起。四、游戲：我和杯子做朋友過程：老師帶領(lǐng)小朋友邊走邊拍手說兒歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我們一起玩游戲，找個杯子做朋友。說完，老師說指令：快快走到粗的杯子旁邊?？炜焯郊毜谋优赃叀Ｓ變鹤鱿鄳?yīng)動作，幼兒會玩后也可以請某個幼兒來說指令。（東營區(qū)實驗幼兒園李真）第3頁共5頁小班情景數(shù)學(xué)：求同與集合感知活動目標：1、通過找顏色或形狀相同的物體，初步感知集合。2、觀察、理解圖示，學(xué)習(xí)將相

4、同特性物品圈在一起的方式表示集合?；顒訙蕚洌?、紅、藍色色小筐各一個。2、紅、藍小玩具每幼兒各一個(大小、形狀不相同)、紅、藍顏色的積塑每人一顆(大小、形狀不相同)?；顒舆^程：一、將花按顏色進行分類。1、教師出示紅、藍色的玩具;這是什么?是什么顏色?2、請幼兒每人拿一個玩具，要求幼兒大聲說：我拿了一個紅(綠)玩具，然后回位子上。3、出示紅、藍兩種顏色的筐子：這是玩具的“家”，它們有什么不同?(顏色)第4頁共5頁“想一想哪個是紅玩具的家?哪個是藍玩具的家?”(紅筐是紅玩具的家、藍筐是藍玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么顏色的玩具，想想把它送到哪個家里去?邊送

5、邊大聲說：紅(藍)玩具，我送你回家。二、將積塑按形狀分類。1、出示積塑;這是什么?是什么形狀的?(紅、藍顏色的積塑)請幼兒每人拿一顆積塑，并大聲說：紅、藍積塑，我和你做好朋友。2、出示紅、綠兩種形狀的筐子。積塑要回家了，請小朋友看看自己手上的積塑的形狀，想想應(yīng)該把它送到哪個家。要求幼兒邊送邊說：紅、藍積塑我送你回家。三、比較兩個筐里的物體。出示紅、藍兩個筐：這是什么形狀的筐?住著誰?為什么它們能住在一起?(因為形狀相同。)四、幼兒做練習(xí)冊，教師個別指導(dǎo)。東營區(qū)實驗幼兒園李真第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用

6、第5頁共5頁