《17 觸摸春天》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、四年級下冊語文書第17課《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)1紅透山鎮(zhèn)滿族小學(xué)馬桂香一.教學(xué)目標(biāo)：　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句?！　?.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理?！　?.體會(huì)盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)注，懂得熱愛生活，珍愛生命?！《?　教學(xué)重點(diǎn)：　　引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度體會(huì)小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望，因?yàn)閷W(xué)生缺少體驗(yàn)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中的優(yōu)美語句表達(dá)的情意?！∪虒W(xué)過程：　(　一).親身體驗(yàn)，導(dǎo)入新課?！　?.同學(xué)們，請你們閉上眼睛，我們來做個(gè)游戲，整個(gè)游戲過程不準(zhǔn)睜開眼睛，老師給你們30秒的時(shí)間，請把你們

2、的德育周記找出來。　　2.時(shí)間到，請睜開眼睛，結(jié)果并不重要，重要的是你們剛才有什么感受，誰來說說。短暫的盲人生活體驗(yàn)，就讓你們百感交集了，而盲人卻要終生面對無邊的黑暗，想想他們的生活會(huì)是怎樣的?　　指名回答，師作小結(jié)：聽得出你們對盲人都滿懷同情之心?！　?.今天，讓我們走進(jìn)一個(gè)盲童的生活，和她一起去觸摸春天。請大家齊讀課題?！翌}、板題、讀題?！?　二).品析語言，悟意悟情?！　∫?.讀著這個(gè)課題，你最想知道什么?根據(jù)課題質(zhì)疑?！　《?.安靜是怎樣觸摸春天?她觸摸到了什么?現(xiàn)在請你們默讀課文，把描寫安靜觸摸春天的句子用線劃下來。帶疑讀書?！　∪?、交流研讀?！　?.“這個(gè)小女孩，整

3、天在花香中流連”　　A.你從這句話中讀懂了什么?(如果答不出)　　B.“流連”告訴我們什么?你來讀一讀。　　當(dāng)她流連在花香中時(shí)，安靜想：春天是個(gè)()的季節(jié)?！　.安靜心中的春天多么美好，她完全陶醉了，你們也能陶醉在那個(gè)春天里嗎?誰來讀一讀第二段。(指名兩人讀后齊讀)讀第二段　　2.安靜的手指悄然合攏，……被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。　　1)這些語句告訴你安靜是怎樣觸摸春天的?她觸摸到了什么?　　2)安靜本想攏住什么?結(jié)果卻攏住了蝴蝶?所以作者用了“竟然”。那“竟然”能表達(dá)什么意思?可以用“竟然”說一句話嗎?　　3)現(xiàn)在大家都是安靜，請閉上眼睛，伸出雙手，跟著老師的聲音來做動(dòng)作，邊

4、想象?！鞍察o的手指悄然合攏，……沒有體驗(yàn)過的地方?！薄　?)當(dāng)蝴蝶在安靜的手指間撲騰時(shí)，安靜想了什么?　　5)這些都是安靜以前從來沒有經(jīng)歷過的，這真是一個(gè)奇跡，同學(xué)們，讓我們再來感受一次，這一次你們要邊做邊想邊跟老師一起讀第四段?！　?.許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望?！w翔的概念?！　?)你從這句話感受到了什么?　　2)聯(lián)系“張望”：意思、做動(dòng)作　　3)而安靜是盲童，她是用什么張望的?記得海倫·凱勒說過：世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那就是用心去看世界。(板書：用心飛翔)這句話很難懂是不是，不要緊，我們把它背下來，將不你會(huì)懂的?！　?.你認(rèn)為安

5、靜是個(gè)什么樣的盲童?　　這樣一個(gè)盲童，她并沒有像你們想像的那樣過上悲慘的、暗無天日的生活，春天來了，安靜用身體觸摸到了花和蝴蝶，用心靈意外地觸摸到了飛翔，你認(rèn)為安靜是個(gè)什么樣的孩子?　　四.明白道理，升華情感?！　?.作者看到這動(dòng)人的一幕，他明白了什么?請同學(xué)們聯(lián)系課文討論這個(gè)句子是什么意思?　　2.出示課文中的插圖、《千手觀音》劇照、海倫·凱勒的相片，教師隨機(jī)旁白：(同學(xué)們，安靜在花叢中用身體、用心靈來感受春天的氣息，春天的美好;她用自己生活的權(quán)利，創(chuàng)造了多姿多彩的繽紛世界!)何止是她!你們看!這一群聾啞人用她們美妙絕倫的舞姿征服了每一位觀眾;她，名叫海倫·凱勒──誰能想到，就是這

6、樣一位又聾又啞又盲的人，竟然畢業(yè)于舉世聞名的哈佛大學(xué)!她用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福不淺，被《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像?！　∧銖闹惺艿绞裁磫l(fā)?請打開心靈之窗，在書上寫下自己的所思所悟?！　?.教師巡視，相機(jī)向全班推薦。　　4.出示語句：同學(xué)們，讓我們帶著自己的感悟再讀這句放：“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！薄　?.小結(jié)：對于每個(gè)人來說，生命就如一張雪白的畫布，只有精心設(shè)計(jì)，努力描繪，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的多姿多彩的世界。　　五.提煉收獲，積累佳句　　1.同學(xué)們，一開始讀這篇文章是不是覺得迷迷糊糊的，而現(xiàn)在你們

7、卻有了自己的感悟，這是你們的進(jìn)步。今天這節(jié)課，我們主要是理解含義深刻的句子，回憶一下，我們采用了什么方法來理解這些句子的?這個(gè)單元還有三篇文章，里面也有一些含義深刻的句子，你們就可以運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)?！　?.實(shí)在不懂的句子也不用怕，你現(xiàn)在背下來，將來自然而然會(huì)懂的，我建議你們現(xiàn)在就把你喜歡的語句都背下來。　　六.布置作業(yè)，延伸課外：　　同學(xué)們，書后面還有海倫·凱勒的散文《假如給我三天光明》的一段，課后讀一讀，搜集有關(guān)海倫·凱勒的事跡介紹給大家?！　∠Ｍ瑢W(xué)