《2019小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃　　小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)　　教學(xué)計(jì)劃　　20XX——20XX學(xué)年度第一學(xué)期　　學(xué)校：楊妥家小學(xué)　　　　班級(jí)：　　六年級(jí)　　教師：　　王利　　日期：　　20XX．8　　　　一、學(xué)生情況分析　　任教班級(jí)4．１4．２4．３學(xué)生人數(shù)128人通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生喜歡上了綜合實(shí)踐課，掌握了一些搜集和整理資料的方法和技巧，能夠積極主動(dòng)地參與到基本情活動(dòng)中去，但是也存在一些問題，如在資料的搜集上，只要遇到?jīng)r分析一點(diǎn)困難就退縮了；在資料的整理方面，有很多好的資料想介紹給同學(xué)，但是內(nèi)容繁雜，抓不住重點(diǎn)；在資料的介紹

2、方面，聲音小、不注意停頓，語速過快的現(xiàn)象也普遍存在。學(xué)生的興趣面廣，有一些自己的想法，總的來說比較喜歡大學(xué)生興趣點(diǎn)情自然中神奇的動(dòng)植物，對(duì)動(dòng)手動(dòng)腦的小實(shí)驗(yàn)也非常感興趣如：海況調(diào)查水會(huì)不會(huì)結(jié)冰，再就是一些聯(lián)系實(shí)際的課題，如：奧運(yùn)吉祥物等等。二、本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容　　主題活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目的及活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的效果。采用區(qū)教研室統(tǒng)一要求的“三點(diǎn)一線”課題構(gòu)建體系。區(qū)級(jí)課題：《“五環(huán)連世界，奧運(yùn)＊＊”》，以奧運(yùn)為依托，設(shè)立相關(guān)的課題，該課題的研究目的主要是引導(dǎo)學(xué)生以奧運(yùn)為切入點(diǎn)，了解奧運(yùn)給我們的國家和城市帶來的變化，以及本屆奧運(yùn)會(huì)中國的獲獎(jiǎng)

3、情況，奧運(yùn)比賽中的感人故事等等，通過這些方面引導(dǎo)學(xué)生自主選擇課題。圍繞“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，弘揚(yáng)和平友好、拼搏向上的精神。校級(jí)課題：繼續(xù)《通過環(huán)境教育培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》，通過一些環(huán)保小課題，達(dá)到教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)的目的。班級(jí)課題：開學(xué)前在學(xué)生中開展興趣的調(diào)查，包括區(qū)級(jí)和校級(jí)課題，教師推薦《藍(lán)色的家園》的課題，學(xué)生還可自我推薦課題，通過討論、協(xié)商確立班級(jí)研究課題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。三、本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)　　結(jié)合學(xué)生實(shí)際與本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、

4、發(fā)展探究問題的初步能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)等方面確立活動(dòng)目標(biāo)。情感：1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。　　2、熱愛祖國弘揚(yáng)和平友好，拼搏向上的探究精神。　　3、強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人文意識(shí)。能力：1、進(jìn)一步提高學(xué)生整理信息，創(chuàng)造性的運(yùn)用各科知識(shí)節(jié)決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生“傾聽、交流、協(xié)作、分享”的合作意識(shí)和交往技能。3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力以及持之以恒的品質(zhì)。認(rèn)知：1、了解有關(guān)奧運(yùn)得知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。2、掌握搜集資料和整理資料的一般方法。在

5、老師的有效指導(dǎo)下學(xué)生能夠繼續(xù)自主選擇研究性學(xué)習(xí)課題，并在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的幫助下、協(xié)作下，完成1-2個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，以小論文、課件等形式匯報(bào)。四、活動(dòng)具體措施　　根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際和本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特點(diǎn)談?wù)劚緦W(xué)期的具體措施小組合作的組織方式：通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展“小組合作”，是一種很有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生通過相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，“獲得更多的信息，增長(zhǎng)更多的見識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)很有利。本學(xué)期我將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位開展探究，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)合作的團(tuán)體小組，擬采取如下策略

6、：1、合理分工，明確職責(zé)。小組分工是小組合作的前提。小組活動(dòng)容易因責(zé)任分散而讓學(xué)生產(chǎn)生依賴他人、坐享其成的思想和行為。所以，在小組合作中，小組成員必須明確自己在小組中的角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任。2、暢所欲言，從善如流在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)組員的學(xué)習(xí)行為將會(huì)不斷受到來自伙伴的建議、提醒和修正，同時(shí)每個(gè)組員也要關(guān)注他人，經(jīng)常提出自己的觀點(diǎn)和意見。這就要求同學(xué)之間學(xué)會(huì)尊重，善于接納、尊重他人的勞動(dòng)，認(rèn)真虛心接納他人的合理化建議，甚至敢于否定自己。3、角色的輪換，維護(hù)小組平等機(jī)制　　在小組活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)扮演各種不同的角色，如小組

7、長(zhǎng)、記錄員、中心發(fā)言人、抄寫員等。小組長(zhǎng)應(yīng)選有較強(qiáng)的組織能力和合作意識(shí)的學(xué)生擔(dān)任。小組長(zhǎng)的主要職責(zé)是對(duì)本組成員進(jìn)行分工，組織全組人員有序地開展討論交流、動(dòng)手操作、探究活動(dòng)。記錄員的職責(zé)是將小組合作學(xué)習(xí)過程中的重要內(nèi)容記錄下來。中心發(fā)言人的職責(zé)，是將本組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行歸納總結(jié)后在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。教師應(yīng)根據(jù)不同活動(dòng)的需要設(shè)立不同的角色，如果學(xué)生活動(dòng)角色相對(duì)固定，有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位。制定小組角色分工輪換的常規(guī)，以維持小組平等的機(jī)制，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。　　4、小組評(píng)價(jià)，增強(qiáng)小組歸屬感　　

8、在小組活動(dòng)中，沒有個(gè)人的成功，只有小組共同目標(biāo)的達(dá)成。所以在評(píng)價(jià)小組活動(dòng)時(shí)，評(píng)價(jià)的對(duì)象是小組而非個(gè)人，要重視對(duì)小組的評(píng)價(jià)，除對(duì)小組學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行恰如其分的評(píng)價(jià)外，更要注重對(duì)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評(píng)價(jià)，要更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽、交流、協(xié)作情況，這樣才能建立學(xué)生的小組歸屬