《藥學專業(yè)畢業(yè)實習模式探索與實踐》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。

1、藥學專業(yè)畢業(yè)實習模式探索與實踐陳林1，2謝勇1羅冬青1（1.湖北醫(yī)藥學院藥學院，十堰442000；2.湖北醫(yī)藥學院附屬太和醫(yī)院，十堰442000）[摘要]文章總結了我院6年來藥學專業(yè)畢業(yè)實習的經(jīng)驗與體會，就藥學專業(yè)畢業(yè)實習的內(nèi)容、過程及監(jiān)督、論文答辯等方面進行了探討,為藥學專業(yè)畢業(yè)實習工作提供了經(jīng)驗和思考。[關鍵詞]藥學；畢業(yè)實習；實習模式湖北醫(yī)藥學院位于我國汽車城--湖北省十堰市，是我國中西結合部鄂渝陜豫毗鄰地區(qū)8地市2600多萬人口中唯一的國家普通高等本科醫(yī)藥院校，設有10個本科專業(yè)及與之相應的高等職業(yè)技術教育專業(yè)。湖北醫(yī)藥學院藥學專業(yè)成立于2002年，屬于大藥

2、學，偏向于醫(yī)院藥學方向。開辦之初，鑒于資源共享，我們以太和醫(yī)院藥學部為基礎，成立藥學系，為部系合一模式，藥學部老師擔任藥學專業(yè)課教學及畢業(yè)實習等相關教學管理工作。畢業(yè)實習作為教學過程中的重要組成部分和學生培養(yǎng)目標的重要階段，開辦之初我們就做了認真討論、仔細安排，目的是通過實習，鞏固學生所學的專業(yè)知識，提高學生分析問題、解決問題和科學研究的能力。通過6年來的藥學實習實踐，初步探索出適合我院實際的畢業(yè)實習模式。一、立足實際，科學辦學鑒于我院藥學專業(yè)辦學晚，起點低，以本科教育為主，培養(yǎng)偏向于臨床的應用型藥學專門人才的實際，我們強化以就業(yè)（醫(yī)院藥學、藥品營銷）為導向的實習理

3、念，不斷探索適合自己的實習模式，增強學生應用知識和適應社會的能力，滿足社會對人才的要求。二、合理制定畢業(yè)實習規(guī)劃，優(yōu)化畢業(yè)實習內(nèi)容根據(jù)我院藥學專業(yè)培養(yǎng)目標及實踐性教學環(huán)節(jié)要求，制定了符合專業(yè)特色的畢業(yè)實習教學大綱，詳細規(guī)定了畢業(yè)實習具體內(nèi)容及要求。畢業(yè)實習共分三部分，總時間25周，在第七學期進行。第一部分為藥廠實習，時間為1周；第二部分為醫(yī)院臨床實習，時間為4周，分別在內(nèi)外婦兒各1周；第三部分為綜合實習，包括藥學專業(yè)實踐實習5周和專題實習(畢業(yè)論文)15周，共20周。藥學實踐實習分為醫(yī)院藥劑科實習、藥品營銷公司實習、制藥企業(yè)實習和食品藥品檢驗所實習四類，根據(jù)學生就業(yè)

4、意向進行安排。專題實習(畢業(yè)論文)原則上與藥學實踐實習在同一實習單位完成。通過三部分畢業(yè)實習實踐，使學生成為既懂藥又懂醫(yī)的復合型人才。三、分類安排實習地，加強實習全過程的監(jiān)督[1]畢業(yè)實習前三月，我們就與實習單位聯(lián)系，初步確定實習人數(shù)、帶教老師研究方向，并向?qū)W生公布，讓學生根據(jù)自身及實習單位實際填報實習志愿，在充分尊重學生志愿情況下于實習前半月公布實習分配名單。實習前一周，對全班同學進行一次畢業(yè)實習動員，宣講專業(yè)思想及安全知識，強調(diào)實習紀律及注意事項。下發(fā)《指導老師學生版實習要求》電子版（主要有畢業(yè)設計（論文）工作管理規(guī)定，畢業(yè)實習計劃，畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化要求，

5、畢業(yè)設計（論文）答辯程序及其實施辦法，論文評分標準等），詳細規(guī)定了畢業(yè)實習全過程的具體要求，使學生和老師有據(jù)可查，非常有利于實習順利完成，提高論文質(zhì)量。學生下去實習后，為確保順利完成實習任務，我們建立了實習督導制度。前期督導重在了解學生是否及時到崗、是否及時查閱相關文獻并做好開題準備工作；中期督導重在了解學生實習紀律、實習態(tài)度、實習進度；后期督導重在了解畢業(yè)論文（設計）撰寫進度。通過三次督導，從程序上保證了畢業(yè)論文的順利完成。四、嚴格規(guī)范答辯過程，不斷提高論文質(zhì)量畢業(yè)論文答辯，是對畢業(yè)實習效果的檢驗，是全面考察學生綜合運用所學的基本理論和知識分析問題和解決實際問題的

6、能力,也是對畢業(yè)實習帶教老師的教學水平的考察。畢業(yè)論文答辯前，藥學院成立“畢業(yè)設計(論文)答辯委員會”，全面負責論文答辯的實施；答辯委員會下設“畢業(yè)設計(論文)答辯資料審查小組”，安排科研水平高的老師對學生論文形式及答辯資格進行全面審查，學生可提前通過網(wǎng)絡將論文材料發(fā)給審核老師審核，審核老師提出修改完善意見，學生及時改進，保證了論文質(zhì)量。提前張貼及網(wǎng)上發(fā)部實習安排及要求，如答辯時間安排，答辯審查資料要求，答辯過程注意事項等，使學生在答辯前心中有數(shù)。答辯委員會根據(jù)審核通過的學生論文內(nèi)容，按照專業(yè)細分方向，如藥理研究、藥品質(zhì)量研究、臨床藥學、藥物制劑研究、藥品營銷等分類

7、成立答辯小組，各答辯小組成員按他們研究方向及從事教學課程選派。按照答辯要求完成答辯后，以指導老師初評成績占30%，評閱老師評閱成績占20%，答辯成績占40%進行核算匯總，為學生畢業(yè)成績。五、體會與探討1、部系合一，資源共享。湖北醫(yī)藥學院藥學專業(yè)建立之初，是以湖北醫(yī)藥學院附屬太和醫(yī)院藥學部為基礎籌辦，藥學部主任兼任藥學系主任，藥學部老師帶專業(yè)課，這樣充分利用了附屬醫(yī)院的師資、場地、設備資源，減輕了辦學壓力，開創(chuàng)了辦學新局面。同時，藥學部與省內(nèi)各大醫(yī)院、國內(nèi)相關大醫(yī)藥公司有普遍聯(lián)系，在實習基地[2]建設上比較有利，非常有利于學生實習，有些學生表現(xiàn)好就留在實習單位，表