《部編人教版小學四年級語文上冊全冊教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2019年秋季部編人教版四年級語文上冊全冊優(yōu)質(zhì)教案部編人教四年級語文上冊觀潮教案第一課時教學內(nèi)容1《觀潮》教學目標知識與技能：1、理解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。2、體會作者留心觀察，抓住事物特點有順序的描寫方法。3、學會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。過程與方法：通過自主閱讀、思考交流、熟讀成誦的學習，體驗邊讀邊想的朗讀方法。情感、態(tài)度與價值觀：感悟領略錢塘江大潮的雄偉壯觀。培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣。教學重點積累并運用課文中描寫潮水的句子。教學難點感悟領略錢塘江大潮的雄偉壯觀。教學方法從讀課文入手，教學生觀察畫面說話，進而指導學生自主探究課文內(nèi)容及

2、其寫作特點。教學準備多媒體課件。教學過程設計（含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學生活動以及設計意圖）教學過程一、教學過程：（一）引入談話。錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來前、潮來時、潮過后）在這節(jié)課的學習中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅膀，來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。（二）通過預習，我們讀懂了什么？（……）提出預習中不懂的問題。（……）（三）引導學生理解課文內(nèi)容。1．師生交流，品讀。潮來前：籠罩薄霧風平浪靜（板書）觀潮潮來時：悶雷滾動一條白線浩浩蕩蕩山崩地裂潮去時：漫天卷地風號浪吼

3、在這個環(huán)節(jié)，教師要鼓勵學生用自己的朗讀來體會錢塘江來前的平靜、美麗，來時的洶涌、雄偉，去時的余威未減。同時，在語言環(huán)境中理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞義，體會作者運用比喻、對比等手法。1．潮來前，作者介紹了什么？（板書：籠罩白霧風平浪靜）指導朗讀。2．潮來了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進行畫批。3．小組合作學習。（1）交流感受，品讀佳句。（2）作者又是按怎樣的順序寫潮來時的景象的？（3）分工進行有語氣地朗讀?！咀寣W生在閱讀文章的過程中，進入情境，入情入境地去讀書，這樣，課文中的一些詞語的意思就自然地理解了?！?．反饋交流，教師及時引導、點撥。抓住以下要點，結合學

4、生的生活經(jīng)驗，談自己對詞句獨特的感悟。注意品讀結合：（1）作者按由遠及近的順序來寫潮來時的景象的。（板書：遠近）（2）遠：抓住潮的聲、形來寫潮剛來時的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動；水天相接處一條白線。潮雖遠，但氣勢已現(xiàn)。（板書：聲如悶雷遠處白線）讀讀描寫潮的句子。（3）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠及近的變化。（看圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高，氣勢越來越大：形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，聲如山崩地裂。（看圖片）（板書：白浪翻滾山崩地裂）（看錄像片斷）指導學生有語氣地朗讀，讀出潮的氣勢：先選擇自己喜歡的句

5、子練讀，再進行賽讀，最后安排齊讀。（讀整段時注意讀出潮水形聲的變化，氣勢由小到大。）（4）指導學生背誦：背自己喜歡的句子?！就ㄟ^句子的對比，讓學生充分地品味課文中的精彩語言，感受課文中的精彩描寫，從而獲得更深層次的體驗，并且在不斷地朗讀比較中，把課文中的語言內(nèi)化為自己的語言，從而把語言文字的訓練真正地落到實處?！?．課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀？讀第五自然段體會。抓住要點，師適時點撥：“霎時”時間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來，也使江面風號浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來高，都可以看出潮來之猛，氣勢之大。指導學生朗讀。（適時板書：漫天卷地風號浪吼）6．學完

6、課文，你們知道為什么人們稱錢塘潮為“天下奇觀”了嗎？學生談自己的想法。（四）總結。1．我們學完了課文，對錢塘潮有了較深入的了解，深深地被它的壯麗景象所吸引。如果你是小導游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？2．編導游詞，然后向同學們介紹。（可以加上自己收集的材料內(nèi)容）【學生再一次變換身份，作為導游來介紹錢塘江大潮，實際上是讓學生學以致用，進一步將課文中學到的語言內(nèi)化，將學到的知識轉化為能力，這對學生是一個挑戰(zhàn)，同時，也可以激發(fā)學生學語文的興趣，孩子們在愉悅、歡快之中得到了能力上的提高?！?．根據(jù)具體情況進行小結本課作業(yè)（1）按一定順序，寫一個描寫景物（或景觀）的片斷。（2）

7、如果你是小導游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？板書設計1、觀潮潮來前籠罩白霧風平浪靜潮來時遠聲如悶雷遠處白線近白浪翻滾山崩地裂潮過后漫天卷地風號浪吼《觀潮》教學設計第2課時教學內(nèi)容1《觀潮》教學知識與技能：1、理解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。目標2、體會作者留心觀察，抓住事物特點有順序的描寫方法。3、學會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。過程與方法：通過自主閱讀、思考交流、熟讀成誦的學習，體驗邊讀邊想的朗讀方法。情感、態(tài)度與價值觀：感悟領略錢