《2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 畫畫我的鞋子教案 滬教版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)畫畫我的鞋子教案滬教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過寫生，發(fā)現(xiàn)鞋子的“點(diǎn)、線、面”。過程與方法：根據(jù)鞋子外形，進(jìn)行一定情節(jié)聯(lián)想創(chuàng)作。情感態(tài)度價(jià)值觀：運(yùn)用線條的疏密描繪鞋子，體會(huì)鞋子與我們生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：線條的表現(xiàn)力教學(xué)難點(diǎn)：寫生時(shí)線條和形的把握教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入與嘗試1.屏幕展示學(xué)生寫生的各式鞋子的線描作業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.用課件解剖鞋子的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分了解鞋子的造型。3.介紹寫生要點(diǎn)。二、分析與感受1.教師演示自己的創(chuàng)意。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞書本范圖。3.提示鞋子想象的切入點(diǎn)。4.表現(xiàn)有故事

2、情節(jié)的畫面。三、欣賞與評(píng)論1.提示學(xué)生認(rèn)真觀察細(xì)微之處盡可能畫仔細(xì)。2.允許學(xué)生從局部開始描述。3.鞋子在畫面上不要太方正。4.創(chuàng)作與眾不同的作品。四、學(xué)生寫生，教師指導(dǎo)五、展示與評(píng)價(jià)1.展示。2.評(píng)價(jià)。附送：2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)畫花樣教案冀教版教材分析：中國民間美術(shù)種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。她是中華民族千百年來民眾創(chuàng)造并享受的文化，是民眾智慧的結(jié)晶。許多民間藝術(shù)杰作，成為“華夏一絕”被傳承和保留下來。民間美術(shù)具有獨(dú)特的文化價(jià)值和歷史價(jià)值，它既是傳統(tǒng)文明的活化石，同時(shí)又是現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。學(xué)

3、生應(yīng)該肩負(fù)起傳承、保護(hù)民族民間文化的歷史重任。民間美術(shù)存在于民眾生活的各個(gè)方面，涉及到衣、食、住、行、用各個(gè)領(lǐng)域，因此其品種浩繁，不勝枚舉。民間服飾便是其中獨(dú)具特色的一種，它在我國有著悠久的歷史，人們通過口傳身授，一代又一代地延續(xù)和豐滿這種藝術(shù)形式，創(chuàng)造了不可勝數(shù)的優(yōu)美圖案，本課從欣賞服飾圖案入手，讓學(xué)生感受中國民間傳統(tǒng)服飾圖案的色彩和造型之美，通過動(dòng)手臨摹或再創(chuàng)作的繪畫活動(dòng)，來了解中國傳統(tǒng)服飾紋樣中所蘊(yùn)涵的豐富的人文情感，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)中國傳統(tǒng)民間美術(shù)的認(rèn)同和熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠了解民間傳統(tǒng)花樣在造型和色彩上的特點(diǎn)，理解其喻意。2.能

4、夠臨摹或仿照民間傳統(tǒng)刺繡花樣的特點(diǎn)表現(xiàn)花樣。3.感受中國民間服飾紋樣的魅力，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待民間藝術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：民間藝術(shù)品資料、彩筆、畫紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品，讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品。二、講授新課1.看書思考：民間美術(shù)中的花樣的基本特點(diǎn)學(xué)生分組討論、匯報(bào)結(jié)果2.民間美術(shù)中的花樣多采用哪些內(nèi)容？它們有哪些美好含義？3.民間美術(shù)中的花樣多采用哪些顏色？它們有哪些美好含義？三、嘗試創(chuàng)作嘗試創(chuàng)作一個(gè)用于民間藝術(shù)品上的花樣?？梢元?dú)立創(chuàng)作，也可以臨摹，還可以把見過的花樣進(jìn)行重新組合。學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

5、四、交流展評(píng)將學(xué)生作品和搜集到的圖片及實(shí)物資料及一起做個(gè)小型展覽。教學(xué)反思：要求三年級(jí)的學(xué)生“設(shè)計(jì)”一個(gè)花樣的難度確實(shí)比較大，采用“把見過的花樣進(jìn)行重新組合”的“設(shè)計(jì)”方法會(huì)較容易掌握，而且也有利于學(xué)生體驗(yàn)圖案花樣中的形式美。教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)也非常精巧。左頁集中展示了一些民間服飾作品，這些作品紋樣精美、寓意吉祥、民間造型特色典型，是學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)的好素材，還設(shè)置了思考題。右頁是學(xué)生在學(xué)習(xí)和欣賞民間紋樣的基礎(chǔ)上所做的作品，特色明顯，生動(dòng)有趣，可以很好地給學(xué)生創(chuàng)作以引導(dǎo)。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第4頁共4頁