《2011北京高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、Ⅰ試卷結(jié)構(gòu)2一、各類測(cè)試內(nèi)容的試題數(shù)量和賦分2二、試題類型2Ⅱ考試內(nèi)容及要求2一、考試能力要求2二、考試內(nèi)容2（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用2（二）古詩(shī)文閱讀3（三）現(xiàn)代文閱讀3（四）寫作3附錄：42010北京語(yǔ)文高考考試說(shuō)明Ⅰ試卷結(jié)構(gòu)一、各類測(cè)試內(nèi)容的試題數(shù)量和賦分語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用　　約5題，約15分古詩(shī)文閱讀　　　　　　　　　約8題，約42分現(xiàn)代文閱讀　　　　　　　　　約6題，約33分寫作　　　　　　　　　　　　1題，60分二、試題類型選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題（含閱讀延伸題）、寫作題等，其中閱讀延伸題共有兩題，古詩(shī)

2、文閱讀和現(xiàn)代文閱讀部分各一題，每題約10分。Ⅱ考試內(nèi)容及要求一、考試能力要求2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文（北京卷），按照《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于“課程目標(biāo)”的規(guī)定，結(jié)合北京地區(qū)的實(shí)際情況，對(duì)考生在積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)展創(chuàng)新等方面所形成的能力進(jìn)行考查。語(yǔ)文高考，是在嚴(yán)格時(shí)限內(nèi)考生以筆答方式獨(dú)立完成考查內(nèi)容的一種選拔性考試，突出對(duì)語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力的考查。語(yǔ)文應(yīng)用能力的考查，包括對(duì)識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用及評(píng)價(jià)等基本能力的考查；審美能力的考查，包括對(duì)文本藝

3、術(shù)美和科學(xué)美的感受、品味、賞析能力的考查；探究能力的考查，包括對(duì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、形成見(jiàn)解及發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力的考查。探究能力的考查，通常滲透在對(duì)語(yǔ)文應(yīng)用能力和審美能力的考查中。二、考試內(nèi)容按照《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于必修課程和選修課程的規(guī)定，根據(jù)北京市實(shí)施高中課程改革方案的具體要求，確定考試內(nèi)容。（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的語(yǔ)文運(yùn)用能力。1、現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的識(shí)記2、詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)和熟語(yǔ)）的識(shí)記、理解和運(yùn)用3、病句的辨析和修改病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、

4、表意不明、不合邏輯4、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體5、常見(jiàn)修辭方法的運(yùn)用常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用7、中外重要作家和作品基本常識(shí)的了解8、文學(xué)體裁基本常識(shí)的了解（二）古詩(shī)文閱讀能閱讀淺易的文言文和古典詩(shī)歌1、常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞在文中的含義和用法的理解2、常見(jiàn)文言句式的理解常見(jiàn)文言句式：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置句、成分省略句3、文本內(nèi)容的理解（包括斷句、翻譯等）4、文中信息的分析和篩選5、文本內(nèi)容的歸納和概括6、作者觀點(diǎn)的分析和概括7、古典詩(shī)歌內(nèi)容的理解和作者情感的體察8

5、、古典詩(shī)歌語(yǔ)言、表達(dá)技巧和意境的鑒賞9、名句名篇的背誦和默寫（篇目見(jiàn)附錄）10、從不同角度和層面對(duì)文本內(nèi)容或形式的體察、闡發(fā)與評(píng)價(jià)11、基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟與闡釋（三）現(xiàn)代文閱讀能閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種文本1、文中重要詞語(yǔ)的理解和解釋2、文中重要句子的理解和解釋3、文中信息的分析和篩選4、文本結(jié)構(gòu)、作者思路的梳理和分析5、文本內(nèi)容的歸納和概括6、作者思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度的理解、分析和概括7、依據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行的合理推斷8、文學(xué)作品語(yǔ)言、表現(xiàn)手法和藝術(shù)形象的鑒賞9、文學(xué)作品思想內(nèi)容、作者情感的把握

6、和評(píng)價(jià)10、從不同角度和層面對(duì)文本內(nèi)容或形式的體察、闡發(fā)與評(píng)價(jià)11、基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟與闡釋（四）寫作能寫不少于800字的論述類、實(shí)用類的文章，也可以寫文學(xué)作品。1、符合題目要求2、內(nèi)容充實(shí)，中心明確。3、感情真摯，思想健康。4、表達(dá)順暢，結(jié)構(gòu)完整。5、標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范6、提倡寫思想深刻，選材新穎，想象力豐富，有文采的文章7、鼓勵(lì)有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)附錄：背誦默寫篇目（45篇）：文言文1、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐2、生于憂患，死于安樂(lè)（節(jié)選）3、勸學(xué)（節(jié)選）4、曹劌論戰(zhàn)5、燭之武退秦師（節(jié)選）

7、6、鄒忌諷齊王納諫7、逍遙游（節(jié)選）8、鴻門宴（節(jié)選）9、出師表10、陳情表（節(jié)選）11、桃花源記12、歸去來(lái)兮辭13、蘭亭集序（節(jié)選）14、滕王閣序（節(jié)選）15、師說(shuō)（節(jié)選）16、陋室銘17、小石潭記18、阿房宮賦（節(jié)選）19、岳陽(yáng)樓記20、醉翁亭記21、前赤壁賦（節(jié)選）22、游褒禪山記（節(jié)選）23、愛(ài)蓮說(shuō)詩(shī)詞曲1、氓2、國(guó)殤3、歸園田居（其一）4、虞美人5、送杜少府之任蜀州6、夢(mèng)游天姥吟留別7、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄8、春夜喜雨9、蜀相10、登高11、琵琶行12、泊秦淮13、蘇幕遮14、念奴嬌（赤壁懷古）15、定風(fēng)波1

8、6、聲聲慢17、書憤18、釵頭鳳19、永遇樂(lè)（京口北固亭懷古）20、菩薩蠻（書江西造口壁）21、竇娥冤（節(jié)選）22、沁園春（長(zhǎng)沙）