《英語人教版五年級下冊My-favourite-season-B》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、導(dǎo)學(xué)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容Unit2Myfavouriteseason課型Readandwrite主備人：陸新宇教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：掌握文章中的新詞匯，能夠讀懂文章，用正確的語音語調(diào)閱讀，并提高學(xué)生的綜合語言運用能力。2）通過閱讀復(fù)述課文并完成習(xí)作。2、能力目標(biāo)：1）讓學(xué)生初步掌握閱讀技巧及寫作方法。2）能夠通過讀前、讀中、讀后鍛煉閱讀能力的同時，使學(xué)生的語言綜合運用能力得到發(fā)展。3、策略目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)孩子對大自然的喜愛，同時也能啟發(fā)孩子留心觀察周圍的事物。重點理解課文大意，并能用正確的語音語調(diào)讀課文。難點1、掌握because引導(dǎo)的原因狀語從句。2、理解fa

2、ll的兩種意思。教師準(zhǔn)備多媒體課件、CD學(xué)生準(zhǔn)備思維導(dǎo)圖活動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的調(diào)整與補(bǔ)充Step1、Warm-up?Step2Pre-reading?1、Greetings.T:Todytherearesomanyteachersinourschool,now,sayhellotothem.2.Let’ssing:What’syourfavouriteseason?1、T:（承接上面的歌曲）Howmanyyearsarethereinayear？T:Whatarethey？（開始制作思維導(dǎo)圖）2、Askandanswer:T:Whichseasondoy

3、oulikebest?Whydoyoulikespring/summer/fall/winter.Ss“Hello,Welcometoourschool”toalltheteachers.S:Four學(xué)生看課件依次說出四個季節(jié)名稱。教師拋出問題后，學(xué)生借助事先完成的小的思維導(dǎo)圖生問生答。聽課老師很多，一來滿足孩子的好奇心以便上課時更能專心聽講，二來可以緩解學(xué)生緊張的心情，拉近師生距離，更好的完成學(xué)習(xí)活動。設(shè)計意圖：通過吟唱與本課相關(guān)的歌曲，既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生在歌曲中初步感知fall的含義。設(shè)計意圖：通過問答復(fù)習(xí)本單元重點句型，為本課學(xué)習(xí)作鋪墊。并完成思維導(dǎo)圖。St

4、ep3While-reading1.Generalreading1）T:DoyouknowwhichseasondoIlike？Teacherdescribethefourseasons.T:Yes,Ilikethemall.DoyouknowwhichseasondoesRobinlikebest?快速瀏覽課文回答問題。2）Tickorcross：Letthestudentsreadthepassagequicklyandtick.1.Therearebeautifulflowersinspring.()2.Theweatheriscoldinsummer.()3.Ro

5、bindoesn’tlikesummer.()Ss:Youlikespring,summer,autumnandfall.Ss：Robinlikesthemall.學(xué)生再次快速瀏覽全文，完成本題。既幫同學(xué)們回顧了本單元的重點，又引出新課。Robinlikesthemall.讓學(xué)生有針對性地粗讀課文，初步感知文本，獲取關(guān)鍵信息，做到去偽存真，從而了解閱讀整體。4.Thereislotsofsnowinwinter.()2.Detailedreading（1）GettheSstoreadParagraph1andanswerthequestion:WhydoesRobinli

6、kespring?T:Yes.Thespringisverybeautiful.（課件出示beautifulspring以及關(guān)鍵詞。）（2）ReadParagraph2andanswerthequestion:What’stheweatherlikeinsummer?T:Yes.Thesummerishot.（課件出示學(xué)生自讀第一段，并underline答案。S:Becausetherearebeautifulflowerseverywhere.S:Theweatheris通過逐個文段的單獨閱讀，對課文進(jìn)行詳細(xì)講解。每一個文段采取拋出問題，讓孩子帶著問題去讀的方式來進(jìn)行。

7、并注重詳略得當(dāng)。前兩段通過問答的形式既幫助學(xué)生理解文本，又培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力。這一部分的學(xué)習(xí)每學(xué)完一個語篇都讓孩子們跟錄音仿讀。并及時評價。hotsummer及圖片）（3）ReadParagraph3ingroupsandunderlinethedifficultwords.T:DoesRobinlikefall?Howdoyouknow?引導(dǎo)學(xué)生讀出描述秋天的句子：T:Yes.Thefallislovely.（4）ReadParagraph4andanswer.T:WhydoesRobinlikewinter?T:Yes