《功（功的定義功的計(jì)算）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、第十一章功和機(jī)械能第1節(jié)功一、教學(xué)目標(biāo)1．知道力學(xué)中做功的含義.能說(shuō)出做功包含的兩個(gè)必要因素，并能判斷出力是否對(duì)物體做功.2．明確計(jì)算功的大小的表達(dá)式，以及表達(dá)式中每個(gè)物理量的物理意義和單位.3．能應(yīng)用公式W=Fs進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：做功的兩個(gè)必要因素，能用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.2.難點(diǎn)：判斷力是否對(duì)物體做功.三、教學(xué)準(zhǔn)備教具、展臺(tái)、多媒體課件、長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體木塊、小車、彈簧測(cè)力計(jì)等四、教學(xué)環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課圖片引入：螞蟻雖小，力氣大，一只螞蟻可以舉起相當(dāng)于他體重50倍的物

2、體，相當(dāng)于我們舉起一個(gè)2.5噸的物體，它累不累？雖然它這么累，但在物理學(xué)上來(lái)說(shuō)它并沒(méi)有做功。大家想知道為什么嗎？學(xué)了這節(jié)課你就知道了.2.探索新知（一）力學(xué)中的功?1.探索實(shí)驗(yàn)（1）用手勻速將放在桌旁地面上的書(shū)包和4本書(shū)分別提到桌面上.問(wèn)：兩次移動(dòng)的距離怎樣？哪次“累”一些呢？為什么？???（2）用手將放在桌旁地面上的書(shū)包分別勻速提到凳子上和桌面上.??問(wèn)：哪次“累”一些呢？為什么？???（3）用手將書(shū)包提5厘米左右和將4本書(shū)從地面提到桌面上.??問(wèn)：哪次“累”一些？為什么？?功的含義：讓學(xué)生自學(xué)課本P6

3、2頁(yè)1-3自然段并參照?qǐng)D11.1-1及圖注完成下列問(wèn)題.通常而言，如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.（換句話說(shuō)如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體作了功.）2.功的兩個(gè)必要因素：讓學(xué)生作圖：請(qǐng)?jiān)谙旅嫒鶊D中畫(huà)出物體所受拉力的示意圖，并標(biāo)出物體運(yùn)動(dòng)的方向.FFF馬拉車人推車向前運(yùn)動(dòng)人拉物體升高通過(guò)分析學(xué)生板演情況，讓學(xué)生完成以下問(wèn)題(1)尋找規(guī)律：這些做功實(shí)例中的共同點(diǎn)是:都受到了力，在力的方向上都移動(dòng)了距離.(2)功的兩個(gè)必要因素：

4、一個(gè)是作用在物體上的力，另一個(gè)是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離.（強(qiáng)調(diào)：“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”.只有作用在物體上的力，而沒(méi)有物體在力的方向上移動(dòng)距離，即如果物體仍靜止不動(dòng)，這個(gè)力就沒(méi)有對(duì)物體做功.如果物體靠慣性做勻速直線運(yùn)動(dòng)，雖然在水平方向上通過(guò)了距離，但并沒(méi)有水平方向的力作用于它，所以沒(méi)有什么力做功.例如：踢足球時(shí)，離開(kāi)腳的足球因?yàn)榫哂袘T性會(huì)繼續(xù)向前滾動(dòng)，但是叫并沒(méi)有繼續(xù)施力，說(shuō)明踢力對(duì)冰球做功.）3.不做功的三種情況：師生共同觀察分析下面三幅圖，力都沒(méi)有做功,想一想這些力為什么沒(méi)有做功

5、?并寫(xiě)出原因:FF甲乙丙甲圖:沒(méi)有做功的原因是:有力無(wú)距，勞而無(wú)功.乙圖:沒(méi)有做功的原因是:有距無(wú)力，不勞無(wú)功.乙圖:沒(méi)有做功的原因是:有力有距，但力距垂直，垂直無(wú)功.4.學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)每小組利用身邊現(xiàn)有物體表演：1.你對(duì)物體做功2.你對(duì)物體不做功（二）功的計(jì)算1.讓學(xué)生自學(xué)課本P63頁(yè)“功的計(jì)算”部分，然后完成下列問(wèn)題.（1）在物理學(xué)中,把力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做功.（2）表達(dá)式：W=Fs，變形式：F=W/s，s=W/F。（3）在國(guó)際單位制中,力的單位是牛（N）,距離的單位是米(m),則功

6、的單位是牛米（Nm）,它有一個(gè)專門的名稱叫做焦耳，簡(jiǎn)稱焦,符號(hào)是J,且1J=1N·m.（說(shuō)明：使用公式時(shí)要注意公式書(shū)寫(xiě)要正確，單位要統(tǒng)一）2.例題：（學(xué)生自學(xué)，教師引導(dǎo)分析.）質(zhì)量為50kg雪橇上裝載了350kg的原木，一匹馬拉著雪橇沿著平直的路面勻速前行，將原木運(yùn)到了3000m外的貨場(chǎng)。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬的水平拉力做的功.解：雪橇在平直路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，馬的水平拉力與摩擦力大小相等即F=F摩=800N雪橇沿水平拉力的方向移動(dòng)的距離s=3000m所以馬的水平拉力做的功是W=Fs

7、=800N×3000m=2.4×106J.溫馨提示：（1）使用公式求功之前，要明確是哪個(gè)力做了功（2）看物體運(yùn)動(dòng)的距離是否是在力的方向上（易錯(cuò)）（3）要注意單位的統(tǒng)一3.效果檢測(cè)五、課堂小結(jié)1.做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上移動(dòng)的距離.2.功的計(jì)算公式：功=力×力的方向上移動(dòng)的距離，即Ｗ＝Ｆ×s注意：F≠0，S=0時(shí)不做“功”；F=0，S≠0時(shí)不做“功”.3.功單位：1焦=1?！?米，即1J=1N·m4.功的原理：使用任何機(jī)械都不省功六、布置作業(yè)七、板書(shū)設(shè)計(jì)