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1、北京市高家園中學課時教案學科化學年級初三授課人徐晶時間2016年11月15日課題二氧化碳遇到水去哪了？教學目標1.能夠利用壓強的原理分析軟塑料瓶中二氧化碳溶于水后產(chǎn)生的現(xiàn)象，并用微觀示意圖表示出二氧化碳遇到水后發(fā)生的變化；通過對二氧化碳與水反應干擾因素的列表分析和分組實驗，可以初步證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應生成碳酸；2.通過運用資料，以及對實驗環(huán)境的分析，能夠推理出實驗室制取出的二氧化碳用于證明二氧化碳與水能發(fā)生反應實驗存在的干擾因素。實驗用品演示實驗用品干燥石蕊紙花：1朵醋酸：1瓶（可裝在噴壺中，或另準備一滴管滴加）分組

2、實驗用品（以每組為單位）充滿500mL二氧化碳的軟塑料瓶：1瓶充滿500mL空氣的軟塑料瓶：1瓶250mL燒杯：2個（裝1/3杯水）15*150mm試管：1支玻璃片：2個滴管：1支紫色石蕊溶液：1瓶干燥石蕊紙花：3朵二氧化碳：2集氣瓶蒸餾水：1瓶教學過程主要環(huán)節(jié)設計意圖教師活動學生活動環(huán)節(jié)一分析軟塑料瓶變癟的原因，引入新課通過分組實驗，激發(fā)學生興趣，引發(fā)學生二氧化碳遇到水發(fā)生變化的宏微觀思考這節(jié)課我們要研究二氧化碳的性質(zhì)，我們研究一種物質(zhì)的性質(zhì)，要從物理性質(zhì)和化學性質(zhì)兩方面展開研究，這節(jié)課我們主要研究二氧化碳物理性質(zhì)中的溶解性

3、。請各組同學分別將兩個燒杯中等量的水全部倒入充滿二氧化碳和空氣的軟塑料瓶中，進行振蕩，觀察現(xiàn)象。提問：實驗1，你觀察到了什么現(xiàn)象？板書：軟塑料瓶變癟提問：軟塑料瓶為什么變癟了？進行實驗，觀察并描述現(xiàn)象AB回答：充滿二氧化碳的軟塑料瓶變癟，充滿空氣的軟塑料瓶無明顯變化回答：瓶內(nèi)氣壓小于瓶外氣壓，說明瓶內(nèi)二氧化碳減少。環(huán)節(jié)二證明二氧化碳遇到水后有新物質(zhì)X生成環(huán)節(jié)三尋找實驗中的干擾因素通過畫二氧化碳遇到水的微觀示意圖，引發(fā)對二氧化碳是否會與水發(fā)生反應的思考，并借助石蕊試劑證明生成物的存在通過分析變癟的軟塑料瓶中的物質(zhì)成分，找到證明X

4、使紫色石蕊變紅的干擾因素，并設計實驗加以證明提問并板書：二氧化碳遇到水去哪了？二氧化碳溶于水（物理性質(zhì)）請在學案上畫出展示學生畫的微觀示意圖提問：二氧化碳除了溶于水之外，瓶中的二氧化碳分子和水分子有沒有可能發(fā)生碰撞后變?yōu)榱颂?、氧、氫原子，繼而生成新分子X呢？在展示的學案中添上新分子X的微粒。那我們?nèi)绾巫C明有新分子產(chǎn)生呢？我們需要尋找相應的證據(jù)，新的分子是有新的性質(zhì)的，我們借助石蕊這個指示劑看看能不能證明出來。提問：你觀察到了什么現(xiàn)象？實驗現(xiàn)象實驗1軟塑料瓶A變癟了實驗2紫色石蕊溶液變紅提問：紫色石蕊溶液變紅了能不能說明X的存在

5、？我們?nèi)〕龅囊后w當中，除了想要驗證的X之外，還有沒有其他物質(zhì)存在？因此我們要再設計并進行實驗，排除二氧化碳和水對紫色石蕊變紅的干擾。請?zhí)顚憣W案中二中的表格，設計實驗，排除干擾。探究紫色石蕊變紅的原因提出問題軟塑料瓶中的液體，除了有可能是二氧化碳與水反應生成了新物質(zhì)外，還有可能存在什么物質(zhì)？因此，要想確定二氧化碳是否與水發(fā)生了反應，需要考慮到瓶中二氧化碳和水的干擾提出問題1.根據(jù)提供的藥品，設計實驗，驗證紫色石蕊變紅的原因藥品：二氧化碳，水，紫色石蕊溶液，石蕊小花2.藥品中有兩種石蕊，應該選擇哪種石蕊，為什么？回答：二氧化碳溶于

6、水了畫出二氧化碳溶于水的微觀示意圖回答：有可能分子X分子中含有哪些原子。分組實驗取少量變癟的塑料瓶中的液體于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象?；卮穑撼薠外，還有二氧化碳和水序號控制的量變量現(xiàn)象紫色石蕊二氧化碳水實驗1實驗2實驗3小組討論討論出的方案有可能用石蕊溶液，也可能用干燥石蕊通過資料和已有知識，找出實驗室制取出的二氧化碳以及實驗環(huán)境中存在的用于證明X能使紫色石蕊變紅的干擾因素現(xiàn)在各組利用以下藥品完成實驗，驗證紫色石蕊變紅的原因列舉3種學生設計實驗的可能性，并歸納出結論，三種實驗方案中均排除了二氧化碳和水對紫色石蕊變紅

7、的干擾，因此可以證明二氧化碳遇到水確實生成了新物質(zhì)。板書：二氧化碳能與水反應（化學性質(zhì)）提問：二氧化碳與水反應生成的X是什么呢？演示實驗向干燥石蕊小花上噴醋酸資料：酸能使紫色石蕊變紅說明X=醋酸講述：二氧化碳與水反應后生成的物質(zhì)也是一種酸，因為其中含有碳元素，所以叫做碳酸。板書：CO2+H2O=H2CO3提問如果使用這套裝置制取出的二氧化碳進行驗證二氧化碳與水的反應實驗，是存在哪些干擾因素？實驗環(huán)境中又可能存在哪些干擾因素？資料鹽酸（HCl氣體、水），易揮發(fā)出HCl氣體。應該選擇干燥石蕊，不能選擇石蕊溶液，因為石蕊溶液中有水，

8、用石蕊溶液進行實驗，無法證明到底是二氧化碳使石蕊變紅，還是二氧化碳與水反應后的生成物使石蕊變紅。以小組為單位進行實驗，各組反饋實驗現(xiàn)象和結論理解并記錄化學方程式小組討論并將找到的干擾因素寫在學案三的表格中實驗室制取二氧化碳時會有水同時生成實驗室制取二氧化碳所使用的稀鹽酸中含有