《安徽省臨泉縣第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、安徽省臨泉縣第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（掃描版）-18--18--18--18--18--18--18--18--18--18--18--18--18--18-高二語(yǔ)文答案1.（3分）C（C項(xiàng)，“正是它鑄就了所有中國(guó)人的民族特性”表述絕對(duì)化，原文是“‘家’的精神價(jià)值在一定意義上鑄就了我們中國(guó)人的民族特性”。）2.（3分）B(B項(xiàng)，屬于強(qiáng)加因果，另外，“只能從關(guān)愛(ài)親人開始”與原文“首先要懂得關(guān)愛(ài)親人”的表述不一致。)3.（3分）A(A項(xiàng)，“都是專門的道德讀本”的表述太絕對(duì)化，與原文觀點(diǎn)不一致。)4．（4分）BE（A應(yīng)該是表現(xiàn)他的悲

2、憤、恐怖、暴怒等情感以及拼到底的決心；C‘為下面的故事情節(jié)設(shè)置懸念”錯(cuò)，應(yīng)該是為他的“第二種失敗”埋下伏筆；D“敗局已定”是他的感受，而不是事實(shí)，“第二種失敗”不是指全軍覆沒(méi)，而是指他懼怕失敗以及失敗后所帶來(lái)的后果，最終被自己內(nèi)心的恐懼打?。?5．（4分）①勇猛，不畏生死。沖鋒時(shí)奮不顧身，沖在隊(duì)伍的最前面；②堅(jiān)韌頑強(qiáng)，有血性。九次沖鋒失敗后，依然能夠不屈不撓地發(fā)起第十次沖鋒；③內(nèi)心脆弱，害怕失敗。他內(nèi)心脆弱，害怕失敗和失敗后的一切，在離勝利一步之遙時(shí)自殺。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）6．（6分）①?gòu)闹黝}上看，他死在自己的槍下，敗給了自己內(nèi)心的脆弱，性格上的悲

3、劇能更好地深化人往往被自己打?。ǖ诙N失?。┑闹黝}；②從人物形象上看，用奄奄一息仍緊抱旗桿的傷兵與害怕面對(duì)失敗而開槍自殺的他形成對(duì)比，反襯了他的脆弱，展現(xiàn)了作為英雄的他的另一面，豐富了人物形象；③從文章結(jié)構(gòu)上看，小說(shuō)悲劇式的結(jié)尾與開頭的悲劇氛圍相呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；④從表達(dá)效果上看，本應(yīng)是勝利者的“他”竟然在還沒(méi)有看清山頂?shù)木跋髸r(shí)就選擇了開槍自殺，引人深思，令人回味。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。其他答案，言之成理的酌情給分）7.（3分）A(B項(xiàng)，有表現(xiàn)“壯心不已”，沒(méi)有側(cè)重表現(xiàn)“老而彌堅(jiān)”。C項(xiàng)，材料一沒(méi)有回顧“求學(xué)經(jīng)歷”，也沒(méi)有“再現(xiàn)聯(lián)大師生治學(xué)環(huán)境

4、的艱難以及聯(lián)大教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格”。D項(xiàng)，沒(méi)有記述“創(chuàng)建我國(guó)高校焊接專業(yè)的艱難歷程”。)8.（5分）CD(A項(xiàng)“年輕”更表現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的不懈追求與自信。B項(xiàng)“激動(dòng)”是出于對(duì)祖國(guó)和母校的情感。E項(xiàng)與原文“兩個(gè)驅(qū)動(dòng)力”的表述不符。)9.（4分）基本含義：潘際鑾先生將自己的命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起。具體表現(xiàn)：①潘際鑾先生的學(xué)業(yè)和事業(yè)的選擇與祖國(guó)緊密關(guān)聯(lián)?？忌衔髂下?lián)大，受父親工業(yè)救國(guó)思想的影響，選擇機(jī)械系；清華畢業(yè)，潘際鑾意識(shí)到焊接技術(shù)一定會(huì)在新中國(guó)的未來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用，于是選擇了焊接作為終生職業(yè)。②潘際鑾先生在焊接科學(xué)領(lǐng)域取得的巨大成就與祖國(guó)的發(fā)展密

5、切相關(guān)。他是我國(guó)焊接科學(xué)的奠基者，先后在哈工大和清華大學(xué)創(chuàng)立了中國(guó)大學(xué)的第一個(gè)和第二個(gè)焊接專業(yè)；在我國(guó)自行建設(shè)第一座核電站（秦山核電站）時(shí)，擔(dān)任焊接顧問(wèn)，并為高鐵事業(yè)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。③潘際鑾-18-先生將自己的快樂(lè)和幸福建立在為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)上。10.(3分)D（理解文意,根據(jù)“涯條上其制”不可斷開,排除B、C兩項(xiàng);根據(jù)“貴戚皆不便”不可斷開,排除A項(xiàng)。）11.(3分)C（“男”,是第五等即最低等。）12.(3分)B（B項(xiàng),“穆宗因?yàn)榱呦уX財(cái),沒(méi)有答復(fù)”表述有誤,文中沒(méi)有講穆宗為何沒(méi)答復(fù)。）13.(10分)(1)(5分)王涯學(xué)識(shí)廣博,擅長(zhǎng)寫文章。他去

6、拜見(jiàn)梁肅,梁肅對(duì)他的才華感到驚異,將他推薦給陸贄。(2)(5分)多次找他問(wèn)話,因他家較遠(yuǎn),有時(shí)不能按時(shí)應(yīng)召,下詔書將光宅里國(guó)家的宅院借給他,眾學(xué)士沒(méi)人能比。【解析】“屬”,寫作;“異”,形容詞的意動(dòng)用法,認(rèn)為……不一般;“薦”,推薦;“數(shù)”,屢次;“逮”,造訪;“或”,有時(shí);“假”,給予;“望”,攀比。14.(5分)AC（A項(xiàng)，“儒雅謙恭”有誤；C項(xiàng)，頸聯(lián)沒(méi)有表達(dá)對(duì)“塞外奇絕風(fēng)光”的懷念）15.(6分)①壯志難酬。詩(shī)人年輕時(shí)豪邁灑脫，如今仍渴望建功報(bào)國(guó)，卻無(wú)奈在“桑村麥野中”中老去。②遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫出了人生暮

7、年的悲苦之情。③孤獨(dú)寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對(duì)故去的友人強(qiáng)烈的思念，表達(dá)了苦無(wú)知音的寂寞心境。（每點(diǎn)2分）16.(每題兩空，每空1分，共6分）（1）舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。(2）漁歌唱晚，響窮彭蠡之濱（3）煢煢孑立，形影相吊17.（3分）A（切膚之痛：像自己皮膚感覺(jué)到的痛苦一樣。比喻親身感受到的深切痛苦；白云蒼狗：比喻世事變化無(wú)常；晨鐘暮鼓：寺院中報(bào)時(shí)，清晨敲鐘，晚上擊鼓，后多用來(lái)形容僧尼的孤寂生活或時(shí)日的推移；也比喻催人警醒的話；目不窺園：形容埋頭讀書，專心治學(xué)；五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順；言不及義：說(shuō)話說(shuō)不到正經(jīng)的道理上。）18.（3分）B（A項(xiàng),

8、搭配不當(dāng),應(yīng)該是“捧起歐洲杯”或“獲得歐洲杯冠軍”。C項(xiàng),成分殘缺,缺少賓語(yǔ)中心