国产乱人视频免费观看网站,九九精品视频在线观看,九九久re8在线精品视频,日韩久久精品五月综合

<menu id="zjelp"></menu>

    <th id="zjelp"><tbody id="zjelp"><form id="zjelp"></form></tbody></th>
    <small id="zjelp"><menuitem id="zjelp"></menuitem></small>
  • <small id="zjelp"></small>

    <address id="zjelp"></address>
    <address id="zjelp"></address>
    青島雅思培訓(xùn)之雅思聽力

    青島雅思培訓(xùn)之雅思聽力

    ID:39645403

    大?。?7.00 KB

    頁數(shù):3頁

    時(shí)間:2019-07-08

    青島雅思培訓(xùn)之雅思聽力_第1頁
    青島雅思培訓(xùn)之雅思聽力_第2頁
    青島雅思培訓(xùn)之雅思聽力_第3頁
    資源描述:

    《青島雅思培訓(xùn)之雅思聽力》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

    1、青島雅思培訓(xùn)之雅思聽力《青島雅思培訓(xùn)文庫》系列文章有青島新航道學(xué)校教師原創(chuàng),如有轉(zhuǎn)載,請(qǐng)注明出處。陳虹羽:青島新航道雅思XX主講,擅長XX雅思聽力是中國學(xué)生比較好拿分的一項(xiàng),如果出國留學(xué)時(shí)對(duì)總分有6.5的要求,那聽力單項(xiàng)一定達(dá)到7分。如果有同學(xué)備考時(shí)間還比較長,比如4~6個(gè)月時(shí)間,我強(qiáng)烈建議先把基礎(chǔ)打好,用2~3月時(shí)間把語法、詞匯等弄扎實(shí),推薦《英語初級(jí)聽力》、《新概念2》第49課之后、《新概念3》、學(xué)校推出的巔峰口語系列課程等。一定不要直接就開始做雅思真題,首先這是對(duì)真題的浪費(fèi),其次沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)就去接觸雅思是一件很痛苦的事情。雖說托福雅思不單獨(dú)詞匯、語法,但實(shí)則處處考詞匯、語法。(本文章來

    2、自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》)再說一下報(bào)不班的問題。對(duì)于許多大學(xué)把英語放下的同學(xué),我還是建議報(bào)一個(gè)大班的。在課堂上你會(huì)很快對(duì)雅思考試有一個(gè)正確清晰的認(rèn)識(shí),同時(shí)老師講的許多方法會(huì)在自己后期實(shí)際做題時(shí)主動(dòng)運(yùn)用,這樣可以少犯錯(cuò)。因?yàn)槔蠋焸兛偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)畢竟是經(jīng)過考場(chǎng)驗(yàn)證的,我們“拿來主義”可以提高備考效率。同時(shí)與同學(xué)的互動(dòng)還可以輕松一下,我是很懷念雅思班的氛圍的,大家學(xué)的都很開心。同時(shí),整個(gè)備考階段的心態(tài)一定調(diào)整好,開心的學(xué)習(xí)可以避免消極情緒帶給我們的不良影響。(本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》)下面,我從規(guī)律和做題方法兩方面說一下。前面說到,聽力一般是中國學(xué)生拿高分的單項(xiàng),但是現(xiàn)在傾向于出大家

    3、比較討厭的選擇題和地圖題,并且從今年前4個(gè)月的出題情況看,雅思聽力的新題首先會(huì)在中國考區(qū)運(yùn)用,歐洲、北美考區(qū)則會(huì)在3到4月之后完全重復(fù)這些考題,而且新題的難度逐漸加大,所以大家的分?jǐn)?shù)會(huì)多少受影響。(本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》)首先聽的基礎(chǔ)靠《初級(jí)聽力》打好,里面的數(shù)字、人名拼寫等就都不是問題了。如果大家對(duì)數(shù)字敏感度不高,可以嘗試一個(gè)方法,看著路上飛奔的車的車牌號(hào)然后自己念英語,效果是很不錯(cuò)的。另外有很多同學(xué)對(duì)數(shù)字有“4”“5”不分,“3”“7”不分的情況,我自己就是3、7不分。針對(duì)這種情況,大家可以找朋友或者同學(xué)每天幾串?dāng)?shù)字,專門針對(duì)這種不分的情況的,一般一個(gè)周情況會(huì)有很大改觀。一

    4、定要準(zhǔn)備一本詞匯書,把拼寫問題全部搞定。其實(shí)雅思能考的拼寫是比較顯見的,一般情況是比較簡單的詞,但是怎么聽到才是個(gè)大問題,如果因?yàn)槠磳懯Х帜鞘呛芸上У?。?duì)于雅思四部分的單詞,我覺得要分熟悉度和廣度兩部分,閱讀和口語要廣度,聽力和寫作要熟悉度。也就是說,聽力和寫作有很多固定化用法,越熟我們得分越高。(本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》)我的做題是先把4~6的聽力按同section原則做完,這樣,對(duì)不同的section就有了一定的感性認(rèn)識(shí)。到后來我看到空不聽的情況下甚至能猜對(duì)幾個(gè)空,這就是對(duì)文章敏感度的的問題。第一遍做題一定不要暫停鍵,能聽到多少填多少。緊接著第二遍甚至第三遍聽,直到實(shí)在聽不出

    5、來為止,再看答案??赐甏鸢敢治鲥e(cuò)因,這個(gè)題是因?yàn)槭裁村e(cuò),拼寫?單復(fù)數(shù)?發(fā)音?單詞不會(huì)?未及時(shí)反應(yīng)?而以上幾個(gè)問號(hào)也就是大家聽力錯(cuò)題的普遍原因。(本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》)根據(jù)錯(cuò)因,以下的方法大家可以嘗試一下:拼寫+單詞不會(huì):總結(jié)錯(cuò)詞本+詞匯書???要記得,聽到寫不對(duì)等于白聽。單復(fù)數(shù):用復(fù)式聽寫,即找出5篇文章,只把聽到的復(fù)數(shù)歇下來不按暫停鍵,我保證練上5單復(fù)數(shù)問題肯定會(huì)解決很多。發(fā)音:如果自己發(fā)音不對(duì)導(dǎo)致沒聽懂單詞,要仔細(xì)看音標(biāo)糾正發(fā)音,這對(duì)口語也是有很大好處的。如果因?yàn)閱卧~特殊發(fā)音,比如schedule?data等,那就總結(jié),因?yàn)楣值陌l(fā)音就這么幾個(gè)。反應(yīng):反應(yīng)就是指他已經(jīng)說了

    6、第二句以后你還在反應(yīng)第一句是什么意思,從而導(dǎo)致題漏聽,這個(gè)是聽力中的大問題。解決方法就是我說的跟讀,一開始可以暫停鍵,到后來不按暫停,一句一句的跟著讀,這對(duì)聽和說都是很好的鍛煉。?聽力考試還有一個(gè)特點(diǎn),就是它會(huì)讓你的一定的分,所以他在讀的時(shí)候有些故意讀重音或者語速放慢或者停頓,那些考題無關(guān)的寒暄句語速超快,所以有上述情況發(fā)生時(shí)你要想想,是不是這個(gè)地方就是答案。(本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》)?做題要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞和路標(biāo)詞,這個(gè)大家伙都知道,我就不贅述了,但是要注意的是現(xiàn)在越來越愿意出同義詞替換和順序顛倒。所謂顛倒就是在一個(gè)題中,你看到的和聽到的位置前后顛倒,比如你聽到的是beautiful

    7、girl,卷子是thegirlisbeautiful,很簡單的例子。所以大家一定要對(duì)一個(gè)空的前后都要看不要只看前面,這樣一旦倒置就寫不出來了。在聽完之后,一定細(xì)讀文本,對(duì)文本出現(xiàn)的名詞特別關(guān)注,因?yàn)檠潘即蟛糠志褪强济~。把所有文本細(xì)讀并且掌握,熟悉他的出題套路,我們都可以自己出雅思題啦。比如這句話里出現(xiàn)了時(shí)間他沒有考,我們可以預(yù)判,下次這個(gè)類型的題可以考時(shí)間不考地點(diǎn)。掌握之后,建議大家跟讀文本。我

    當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

    此文檔下載收益歸作者所有

    當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
    溫馨提示:
    1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
    2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
    3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
    4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。