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    校園文明演講稿引領(lǐng)校園文明

    校園文明演講稿引領(lǐng)校園文明

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    時(shí)間:2019-06-27

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    1、校園文明演講稿-引領(lǐng)校園文明  關(guān)于校園文明的演講稿:引領(lǐng)校園文明  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:  大家早上好!  今天我們演講的題目是《引領(lǐng)校園文明》。  當(dāng)你帶著憧憬與喜悅漫步于xx校園中時(shí),蔥蘢綠樹、繽紛鮮花,帶給我們滿心的愉悅與希望??墒牵?dāng)一個(gè)廢紙團(tuán)躺在如茵的綠草上,一個(gè)塑料袋乘著微風(fēng)在空中打旋時(shí),這場(chǎng)景猶如優(yōu)美的畫卷上浸上了一片墨漬,令人嘆惋?! ∈前?,個(gè)別不文明的行為,損害著我們學(xué)校的文明形象。那么,怎樣才能使文明滋養(yǎng)我們的校園,充盈我們的身心呢?  首先,用尋找美的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊一道道文明

    2、的風(fēng)景?! ∽咴跇翘蓍g,緩步右行,低聲細(xì)語(yǔ),是文明;不亂扔垃圾,分類投放是文明;尊敬師長(zhǎng),看到老師主動(dòng)禮貌的說聲“老師好”,是文明;關(guān)愛同學(xué),友情互助,在需要時(shí)伸出援助之手,是文明;代人著想,原樣交接,是文明;升旗儀式,肅穆而立,懷誠(chéng)敬心高唱國(guó)歌,更是文明……文明并不是做驚天動(dòng)地的大事,我們的一言一行在舉手投足之間的自律,都在展示xx學(xué)子的優(yōu)良習(xí)慣和文明素質(zhì)。  再就是用文明的方式與周圍的人相處。俗話說:良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語(yǔ)可能傷及友情與師生情。當(dāng)給同學(xué)一句贊美、一句鼓勵(lì)時(shí),

    3、當(dāng)我們?cè)谡n堂上專心致志的聽講,課后對(duì)老師說一句“謝謝您”時(shí),我們發(fā)自肺腑的良言會(huì)像溫暖的陽(yáng)光一樣,傳遞出去?! ⊥瑢W(xué)間有了摩擦,一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”冰釋尷尬,找回友情;同學(xué)遇到困難心情低落,一個(gè)擁抱給人安慰和快樂;看到有人亂丟果皮紙屑時(shí),用行動(dòng)告訴他正確的做法;遇到有人橫穿草坪時(shí),可以帶領(lǐng)他去欣賞一下小路的迷人。  課堂文明體現(xiàn)著xx學(xué)子良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課鈴響了,放下未完成的事情,專注聆聽與理解;課上互動(dòng)時(shí),高舉右手,大聲說出你的觀點(diǎn);小組討論時(shí),積極發(fā)表見解互相給予啟發(fā)。讓文明的課堂更加

    4、充實(shí)xx的校園,  學(xué)校是讀書的地方,讀書是文明的源泉,文明是讀書的目的,因?yàn)樽x書就是為了成為文明的人。xx的美文閱讀就像種在同學(xué)們心中的一顆文明的種子,在老師的呵護(hù)、指引下,茁壯成長(zhǎng)。那回響在校園里的朗朗書聲,那擺放在班級(jí)讀書角的優(yōu)秀書籍,都在彰顯著xx學(xué)子的高雅品位?! ∽鳛榻邮苤己媒逃膞x學(xué)子,有著自律的行為:懂得愛護(hù)公物、厲行節(jié)儉,不會(huì)踐踏學(xué)校的一草一木;節(jié)約用水,及時(shí)關(guān)上水龍頭,絕不浪費(fèi)寶貴的資源;離開教室輕輕關(guān)上電燈與風(fēng)扇,不白白耗費(fèi)一度電;進(jìn)出教室,輕推開門、隨手關(guān)門;開關(guān)櫥柜小心翼翼

    5、,不干擾同學(xué)們的活動(dòng)。進(jìn)餐時(shí),應(yīng)當(dāng)心懷感恩,珍惜學(xué)校的每一餐飯食,不在校外購(gòu)買有損健康的“三無食品”,自覺維護(hù)我們的身心健康?! ⊥瑢W(xué)們,讓我們自覺地遵守校園規(guī)則,不占用公共空間擺放個(gè)人物品;在人多的情況下自覺排隊(duì),低聲交談,懂得維護(hù)公共秩序?! ∥拿餍袨樗茉煳拿餍@,文明校園成就文明學(xué)生。做為xx的優(yōu)秀一份子,我們理應(yīng)告別不良的行為和習(xí)慣,用正知、正行提高自身素質(zhì),讓我們的一舉一動(dòng)成為美麗校園的風(fēng)景線,為“xx人”這三個(gè)字增光添彩!  同學(xué)們,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。讓我們從細(xì)微的小事做起

    6、,從我做起,讓文明成為習(xí)慣,讓校園成為文明推動(dòng)的溫馨家園。愿我們每一位xx學(xué)子,共同執(zhí)起文明的畫筆,為xx的成長(zhǎng)增添光彩和榮耀。

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