《初中生英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)研究心得》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、中學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法眾所周知，初中英語的學(xué)習(xí)非常重要，學(xué)好了初中英語，就為以后升高中和讀大學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。那么，要提高初中生的成績(jī)和英語專業(yè)素養(yǎng)，就應(yīng)該抓好學(xué)生的課堂，課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，聽課顯然也是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，因此，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的聽課方法、提高聽課效率，有著十分重要的作用。下面我就學(xué)生應(yīng)該怎樣提高聽課效率、需做哪些準(zhǔn)備來分析一下：一、課前準(zhǔn)備：充分做好課前準(zhǔn)備工作是聽好課的前提條件，一般情況下分為三部分：１．物質(zhì)準(zhǔn)備：課前要準(zhǔn)備好上課要用的教科書，筆記本，筆之類的學(xué)習(xí)用品，課桌上最好不要放與上課無關(guān)的書籍，以免課上受

2、到其他因素的影響而不能集中精神聽課。２．知識(shí)準(zhǔn)備：首先，要“溫故”，同學(xué)在上課之前要先復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，可按以下步驟進(jìn)行：（1）“一憶”。復(fù)習(xí)一開始，要想一想今天主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶老師是怎樣講的。（2）“二看”。看課本內(nèi)容，并勾畫出重點(diǎn)、難點(diǎn)。（3）“三思”。即動(dòng)腦思考問題，多問幾個(gè)為什么，通過思考，把知識(shí)消化、吸收。（4）“四記”。在理解的基礎(chǔ)上將需要牢固掌握的字詞、公式等進(jìn)行記憶。（5）“五練”。復(fù)習(xí)中要手腦并用，多動(dòng)手結(jié)合練習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。（6）“六結(jié)”。要善于總結(jié)規(guī)律，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。可簡(jiǎn)單記作：一憶二看三思考，四記五練要做到其次

3、，要“知新”，就必須做好預(yù)習(xí)工作。首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)（聽、說、讀、寫）的單詞，還要求拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽?zhēng)妆檎n文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要?dú)怵H，可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料

4、來用，認(rèn)真閱讀幾遍，對(duì)于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)?？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘?biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。如果還有時(shí)間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。再次是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對(duì)課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。３．心理準(zhǔn)備：課前的心理準(zhǔn)備也是十分重

5、要的，正確的態(tài)度是：以平靜、輕松和愉悅的心情迎接新課和老師的到來：應(yīng)該想到在新的一節(jié)課里自己又將學(xué)到新的知識(shí)和本領(lǐng)，從而感到興奮，產(chǎn)生一種心理期盼。教師也要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)，幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒，打起精神，多鼓勵(lì)學(xué)生上課時(shí)不能走神，不要馬虎，要認(rèn)真聽講，以便學(xué)生順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有在這種心理準(zhǔn)備狀態(tài)下進(jìn)入課堂，才能確保獲得聽課的高效率。二、精心組織，認(rèn)真聽講我們有些同學(xué)的英語成績(jī)?yōu)槭裁瓷喜蝗?，課后作業(yè)為什么做不起來呢？其中一個(gè)重要的原因就是上課不認(rèn)真聽講。有的同學(xué)上課總是靜不下來，注意力很容易分散，要做到認(rèn)真聽講這一點(diǎn)并不容易。一節(jié)課45分

6、鐘，要始終保持高度的注意力是十分困難的，要有相當(dāng)?shù)目刂屏Σ判?。上課時(shí)不被周圍的事物所打擾，思維和注意力還得圍繞著老師轉(zhuǎn)，不亂想，不亂動(dòng)，不亂看，努力排除干擾，做到眼到，手到，耳到，心到；邊看，邊記，邊聽，邊想，讓自己的思維處于一個(gè)興奮的活躍狀態(tài)。當(dāng)然，要求學(xué)生45分鐘全在聽講也是不現(xiàn)實(shí)的。根據(jù)初學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，課堂的前20分鐘他們都是在認(rèn)真聽講的，后20分鐘，他們的思維就開始處于一種疲憊的狀態(tài)，在這樣的情況下，如果我們的教師還是照著前20分鐘的方式講課的話，學(xué)生的聽課效率肯定不會(huì)高。因此，我們的教師在課前要精心地準(zhǔn)備這節(jié)課，當(dāng)學(xué)生開始疲倦，不認(rèn)

7、真聽講的時(shí)候，不妨換一種方式或者創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓處于疲憊期的學(xué)生重新振作起來，認(rèn)真聽老師講課。我們的同學(xué)也可以適時(shí)地調(diào)節(jié)自我，把注意力集中在老師對(duì)自己預(yù)習(xí)中不懂的難點(diǎn)的講解上，對(duì)于那些預(yù)習(xí)中已經(jīng)懂了的知識(shí)，在老師講授時(shí)，我們的同學(xué)可以稍微放松一下大腦，以便更好的集中精力聽講。能否認(rèn)真聽講，決定了知識(shí)接受的量和運(yùn)用知識(shí)的質(zhì)，決定了整個(gè)學(xué)習(xí)過程的效率。三．積極思考，主動(dòng)獲取知識(shí)學(xué)習(xí)就離不開思考，聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，同樣也離不開思考。韓愈曾說過“學(xué)而不思則罔”，如果不思考，那么聽課也沒意義了。在聽課的過程中，我們

8、不能讓學(xué)生養(yǎng)成一味地依賴?yán)蠋?，等待老師的講解，等現(xiàn)成的答案。我們的教師應(yīng)該營造有趣的能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的氛圍，引導(dǎo)他們積極配合自己的組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生