《荷花 教案及反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、<荷花>第二課時(shí)三年級(jí)韋映孌同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，感受到了荷花的美麗，今天這節(jié)課我們要繼續(xù)體會(huì)千姿百態(tài)的荷花，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀第二段，把你覺(jué)得寫(xiě)得最美的句子畫(huà)出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的體會(huì)。???????生自讀第二自然段。???????師：我們來(lái)交流一下，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)句子寫(xiě)得特別美，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)。???????“挨挨擠擠”說(shuō)明荷葉很多，你挨著我，我擠著你，彼此之間都沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。同學(xué)們來(lái)做下這個(gè)動(dòng)作。誰(shuí)能告訴大家生活中什么情況下也是挨挨擠擠的？（逛超市、課間操下樓梯、擠公車(chē)等

2、）???????師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)很深。也可以看出荷葉的多。這里用了上面修辭手法？比喻。把荷花比作大圓盤(pán)，那你體會(huì)到了什么？（此處師要起到引導(dǎo)作用，多提問(wèn)學(xué)生的體會(huì)，感受！）可見(jiàn)荷葉不僅多，還是又大又圓，顏色呢？碧綠的，碧綠是怎樣一種綠？比一般的綠還要綠，多么美的顏色啊。此刻我眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)面：這里的荷葉挨挨擠擠的，看過(guò)去滿目都是綠色，真是“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！毖?！同學(xué)們，你們體會(huì)得可真好，還有誰(shuí)也喜歡這句話的？你也來(lái)美美讀一讀。點(diǎn)2、3個(gè)來(lái)讀，全班齊讀。師：還有沒(méi)有覺(jué)得寫(xiě)得特別好的句子。??

3、?????生3：我覺(jué)得“有的才展開(kāi)兩三瓣花瓣，有的花瓣全都展開(kāi)了，……馬上要破裂似的”這個(gè)句子寫(xiě)出了荷花的不同姿態(tài)，也寫(xiě)得很美，???????師：你們看，這兒的荷花姿態(tài)各異，（多媒體出示荷花圖）寫(xiě)看看這一朵，它是怎么樣的？???????生4：我看到了才展開(kāi)兩三片花瓣的荷花，師：談?wù)勀愕捏w會(huì)。（像個(gè)羞答答的小姑娘），那帶著你這種感受來(lái)讀一讀這句話。誰(shuí)還愿意來(lái)讀一讀？以讀代講。???????師：我們?cè)賮?lái)看一朵。???????生5：我覺(jué)得這一朵的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬的荷花。你覺(jué)得像什么？（像個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩努力想向

4、人們展示自己的美麗。）如上???????師：這句話寫(xiě)得多美呀！誰(shuí)來(lái)有感情地讀一讀???????生1讀這句話。???????師：你覺(jué)得他讀得怎么樣？???????生2：我覺(jué)得他讀得很好，他把嫩黃色的小蓮蓬讀得特別可愛(ài)。???????師：是嗎？還有補(bǔ)充嗎？???????生3：我給他提個(gè)建議，全展開(kāi)了的全還可以再?gòu)?qiáng)調(diào)一些。???????師：你提醒得很好，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)有感情地讀一讀這句話吧。???????生齊讀這句話。???????師：讀得真美，我們?cè)賮?lái)看看這一朵，這幅圖上畫(huà)的荷花，又能用哪一句話來(lái)表示呢？???????生1

5、：是這句“有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上要破裂似的。”含苞欲放的。學(xué)生做動(dòng)作。???????師：同學(xué)們，讓我們把這一句也來(lái)有滋有味的讀一讀。???????生齊讀這句話。???????師：你們還畫(huà)下了哪些自己覺(jué)得寫(xiě)得特別美的句子。???????生2：我覺(jué)得白荷花在這些大圓盤(pán)中冒出來(lái)，這個(gè)句子寫(xiě)得特別美，冒也用得特別好，把白荷花寫(xiě)活了，???????師：你體會(huì)的很好，里面有個(gè)詞語(yǔ)用得很準(zhǔn)確，誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)？----“冒”你能體會(huì)到“冒“字很美已經(jīng)很了不起了?！懊啊弊挚梢該Q成別的什么字意思也一樣？“長(zhǎng)、伸、鉆”那為什么不用這些字，而是用“冒

6、”字呢？不急，好的字眼咱們需要慢慢體會(huì)，我們先來(lái)讀一讀這個(gè)句子。你體會(huì)到了什么？生機(jī)勃勃的白荷花從荷葉中應(yīng)該是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？??????快速、用力、使勁。你真會(huì)體會(huì)，大家來(lái)看這個(gè)畫(huà)面?，前面說(shuō)了荷葉挨挨擠擠的，荷花像個(gè)憋了很久氣的小朋友想到外面透透氣，他的心情是怎樣的？迫不及待。好一個(gè)迫不及待，說(shuō)得真好，荷花像個(gè)調(diào)皮的小孩迫不及待想出來(lái)，向人們展示她的美?，F(xiàn)在終于冒出來(lái)了，心情應(yīng)該是怎樣的？歡天喜地的、高興的。對(duì)了，所以一個(gè)冒字就讓人感到荷花有一種向上沖的力量，???????生4：我也覺(jué)得冒更好，這兒冒一朵，哪兒也一朵，就像

7、一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，探著頭張望，師：說(shuō)得真好，你們能說(shuō)說(shuō)這么多可愛(ài)的荷花是怎么樣從荷葉間冒出來(lái)的嗎？誰(shuí)試著說(shuō)一說(shuō)???????（多媒體出示：（???）地冒出來(lái)。）???????生1：白荷花從荷葉之間爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)。???????師：爭(zhēng)先恐后這個(gè)詞語(yǔ)用得不錯(cuò)。???????生2：白荷花從荷葉之間生機(jī)勃勃地冒出來(lái)。???????生3：白荷花從荷葉之間喜滋滋地冒出來(lái)。???????師：這個(gè)冒字用得實(shí)在是太妙了，既然大家都那么的喜歡，我們就一起有感情地讀一讀這一句。注意要把冒字讀得特別的有精神。???????生齊讀這句話。????

8、???師：讀得真好，此處課文描寫(xiě)了荷花不同的姿態(tài)，用了一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，“有的，有的，有的、、、、、”誰(shuí)能用再想象一下“還有的荷花是姿勢(shì)？”?????還有的荷花挨得很近，頭靠頭，好像在說(shuō)悄悄話一樣。?????還有的它低著頭，好像在欣賞自己在河中優(yōu)美的倒影。你們說(shuō)得可真棒，把這一池荷花千姿百態(tài)都說(shuō)