《第3課走進(jìn)具象藝術(shù)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、如實的再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)主講雷丹高級中學(xué)寫生珍禽圖五代黃筌紅衣主教拉斐爾倒牛奶的女仆維米爾荷蘭女人像拉斐爾弗娜麗娜拉斐爾具象藝術(shù)用和我們所見到的事物類似的圖形來代替或比喻這些客觀事物。宋代張擇端《清明上河圖》開首郊野景象宋代張擇端《清明上河圖》中段以虹橋為中心的汴河及兩岸船車運輸、手工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)貿(mào)易活動。宋代張擇端《清明上河圖》后段市區(qū)街道縱橫交錯、店鋪鱗次櫛比、人流、車水馬龍的繁華場面。具象藝術(shù)特點：（一）視覺的真實性或客觀性。以客觀世界為表現(xiàn)對象，并且把對象表現(xiàn)的就象我們所看到的一樣真實。欣賞圖片教皇英諾森十世委拉斯凱茲分析討論作品中典型形象是怎樣塑造的？具象

2、藝術(shù)特點：（二）藝術(shù)形象的典型性藝術(shù)家選取的是藝術(shù)形象最典型的一瞬間。王式廓血衣1959年具象藝術(shù)特點：（三）情節(jié)性或敘事性由于具象藝術(shù)的客觀真實性和典型性特征，在多數(shù)的具象作品中，我們可以象讀小說一樣從中“讀”出已經(jīng)發(fā)生的，正在發(fā)生的和即將發(fā)生的故事。怎樣鑒賞具象藝術(shù)？典型形象與典型環(huán)境的關(guān)系：在主題性作品中，主題的表達(dá)只有通過典型形象和典型環(huán)境才能做到，或者說，它所塑造的形象和環(huán)境越鮮明、越典型，對主題的表達(dá)就越深刻，也就越能激發(fā)觀眾的共鳴和聯(lián)想從而產(chǎn)生廣泛的影響。如何評價具象藝術(shù)的意義？具象藝術(shù)的記錄功能和社會干預(yù)功能這兩個主要功能就為我們認(rèn)識和分析它的形象和主題奠定了基

3、礎(chǔ)?？偨Y(jié)一、具象藝術(shù)的特點。二、具象藝術(shù)作品中的典型形象與典型環(huán)境的塑造。三、具象藝術(shù)的記錄功能和社會干預(yù)功能。