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1、Unit3Isthisyourpencil?Period1說課稿一.整體設計思路、指導依據(jù)說明整體設計思路：本單元的語言目標是“確認物主關(guān)系”，物品主要是圍繞著教室內(nèi)學生身邊的常用、常見物品，在教學過程中老師可以使用實物和幻燈片進行單詞和句型教學，提高學生的學習積極性，增強學生的學習效果。因此，在授課過程中，我們要結(jié)合所授內(nèi)容，努力為學生創(chuàng)造一個真實的、貼近生活的語言情景。指導依據(jù)：《英語新課程標準》，《初中英語新課程課堂教學行為創(chuàng)新》，《初中英語有效教學和諧課堂》二.教學背景分析教學內(nèi)容分析：本單元圍繞“識別物品的所屬”，使學生學會詢問物品的主人的基本句型“Isthis/t

2、hatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t.”，體會一般疑問句的用法；學習如何寫“失物招領、尋物啟事”，鞏固所學單詞的拼寫“Howdoyouspellpen?P-E-N.”。因此，扎實掌握好這一課的知識點起到尤為重要的作用，突出表現(xiàn)在：既能鞏固所學知識，又能提高解決問題的能力以及綜合運用語言的能力。三、學生情況分析：1．學生心理特點：對中學生活既好奇又擔憂；希望在新班集體里得到他人的承認；主要通過他人評價初步形成對自己的評價，所以很在乎他人的評價；自我認識較模糊、片面，但自我意識卻不斷增強；開始步入青春期生理、心理劇變階段。2。學生學習

3、英語的特點：初一學生對英語既感到新鮮又有所畏懼，他們希望在新的環(huán)境中通過學好英語這門新科目來獲得他人的認可。但隨著小學英語的實施，很多學生新鮮感減少，畏懼感增加，兩極分化從一開學就凸現(xiàn)出來。分層次教學，小組合作教學，因材施教迫在眉睫。四.教學目標分析1語言知識⑴語言結(jié)構(gòu)：What引導的特殊疑問句用法Yes/No問句及其簡單回答句型Howdoyouspellpencil?的用法⑵語言功能：學會辨認物品的所有者詢問物品的所屬，對物品的所屬進行提問和回答2語言技能：聽：能識別不同句式的語調(diào)，并能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化；能聽懂本課學習活動中的問題，作出較得體的回答。說：能在

4、本課的任務型活動如：Pairwork.(說一說,賽一賽)，F(xiàn)indtheowner(火眼金睛)，Let’schant等中進行簡單有效的交流。讀：能正確朗讀本課時中單詞，對話；能查閱工具書為完成任務做準備。寫：能使用簡單的句子和短語參照范例寫出對話材料和自編歌謠。3.情感態(tài)度目標：?培養(yǎng)學生樂于助人，團結(jié)，友善的精神。?通過一系列的任務，鼓舞了學生積極參與活動和積極學習英語的興趣，增加了學生用英語表達的自信。4.學習策略目標：?使學生明確自己學習的需要，自覺完成學習任務。?通過Let’sguess和，F(xiàn)indtheowner，Let’schant等游戲，使他們能主動積極地參與課

5、堂活動。?通過完成任務,培養(yǎng)一種群體意識,自主學習及合作學習的意識.五、教學重點、難點分析、教學重點：1.要求掌握的詞匯：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilcase,dictionary,backpack,baseball,watch,key,computergame,notebook,ring2?掌握好重點句型：Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.What’sthisinEnglish?It’sapen.Howdoyouspellit?P-E-N.教學難點：1.一般疑問句及答句。2.特殊疑問句及答句

6、。3.部分單詞的拼寫：如，dictionary,notebook六.教學過程設計步驟1:Let’schant:(幻燈片3)時間:3分鐘學生全體起立，師帶領學生一起邊做簡單的動作，邊跟著幻燈片上錄音一起吟唱“Numberchant.”可以再重復一遍。步驟2：Brainstorm:（幻燈片4,5)時間:5分鐘用幻燈片展示有關(guān)書包和文具盒里所裝學習用品的思維導圖，學生們先看圖后搶說單詞，并重復，直到每一位學生都掌握熟練為止。步驟3：Teachthenewwordsandsentencepatterns.(幻燈片6)時間:5分鐘步驟4：Let’sguess.（猜一猜，賽一賽。）(幻燈

7、片7)時間:5分鐘教學完單詞后，教師再展示一組幻燈片，共有剛才所教單詞的八張圖片，并先將圖片隱形，問:What’sthisinEnglish?Isitabaseball?學生先用上一堂課學習的一般疑問句的簡短答語“Yes”或“No”回答，然后猜一猜圖片里到底是什么，師引導學生用It’sa…的句型猜測。步驟5：Task1:Pairwork.(說一說,賽一賽)(幻燈片8)時間:10分鐘1.要求學生拿出自己的學習用品和隨身攜帶的物品，對照SectionA3和SectionB1a中的對話進行結(jié)對子練習，可以是本