《可觸摸的歷史》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、可觸摸的歷史揚(yáng)中市興隆中學(xué)高蓬梅——中國(guó)雕塑藝術(shù)蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件九年級(jí)上冊(cè)雕塑歸納雕塑是用各種可塑（粘土）、可雕可刻（金屬、石、木）材料制作出各種具有實(shí)在體積、可視、可觸的藝術(shù)形象。探究重重隊(duì)列，龐大的軍陣，無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士和車(chē)馬，似乎將人帶入了一種古老而寂靜的永恒，讓人感受到秦國(guó)軍隊(duì)那逼人的氣勢(shì)。高級(jí)軍吏俑跪射俑立射俑馭手俑騎兵傭百戲俑武士傭比較塑將軍俑中級(jí)軍吏俑軍吏俑武士俑的整體形象特點(diǎn)是什么？（猜猜官級(jí)）比較塑兵馬俑真實(shí)地再現(xiàn)了每個(gè)細(xì)節(jié)，如發(fā)式、衣服、鎧甲甲片有規(guī)律地重疊相壓，乳丁、縫綴線等，都予以一絲不茍地刻畫(huà)和質(zhì)感表現(xiàn)，體現(xiàn)了秦代雕塑家寫(xiě)實(shí)的功力。觀察塑秦俑造型講究整體性

2、而不刻意追求各局部的精確比例，突出神態(tài)。秦俑在人物形象刻畫(huà)上有何特色？探究塑分析秦俑人物特征塑秦俑的面容完全不雷同，因?yàn)椴皇悄Ｖ疲且阅榇笮?，再?xì)致雕刻。寓個(gè)性于統(tǒng)一，才形成今天千姿百態(tài)、栩栩如生的藝術(shù)精品。秦俑人物特征歸納塑比較作品中馬的造型特點(diǎn)比較上海博物館館藏兵馬俑思想不同表現(xiàn)手法不同雕立馬漢霍去病陵前石刻立馬漢霍去病陵前石刻歸納大漠恨橫刀立馬掃匈奴，不到雁門(mén)勢(shì)不休。我欲乘風(fēng)兩萬(wàn)里，直上瓊瑤與天仇。雕這組石刻把馬的形象刻畫(huà)得堅(jiān)實(shí)有力，姿態(tài)威武，象征著當(dāng)時(shí)漢軍實(shí)力的強(qiáng)大。馬腹下的匈奴人，仰臥地上作狼狽掙扎狀，是最具代表性的紀(jì)念碑式作品。歸納雕立馬漢霍去病陵前石刻因勢(shì)象形探

3、究雕伏虎石雕反映出漢代藝術(shù)家利用石材天然的面貌和對(duì)老虎的習(xí)性、神態(tài)高度概括表現(xiàn)的藝術(shù)功底。幾根單純的陰刻線條生動(dòng)的表現(xiàn)出伏虎身上的斑紋和髭毛?；⑽睬擅畹纳炀碓诩贡成?，增加了虎的野性和兇猛，并且使整個(gè)石雕渾然一體?！拔h人石刻，氣魄深沉雄大。”——魯迅分析說(shuō)唱俑的表現(xiàn)手法說(shuō)唱俑東漢探究塑這件作品夸張了說(shuō)書(shū)藝人伸頭聳肩、擊鼓揮棒、踢腿舞步的動(dòng)作和面部表情，將藝人豪放的性格刻畫(huà)得淋漓盡致，無(wú)論從哪個(gè)角度都體現(xiàn)出喜劇的效果。探究塑站式說(shuō)唱俑漢欣賞舞蹈俑漢塑比較作品中舞女的造型特點(diǎn)比較時(shí)代不同審美標(biāo)準(zhǔn)不同塑舞蹈俑漢舞蹈俑唐欣賞塑盛唐的空前繁榮導(dǎo)致人們崇尚奢靡之風(fēng)，促使人俑的人物體態(tài)肥滿豐腴，特別

4、是女俑，高髻長(zhǎng)裙，面容富態(tài)，雍容大度，反映著當(dāng)時(shí)社會(huì)流行的審美風(fēng)尚。唐彩繪侍女俑分析塑駱駝?shì)d樂(lè)俑唐這件作品在駱駝背馱載的平臺(tái)上，塑出四人樂(lè)隊(duì)和一名起舞的綠衣胡人男子。駱駝造型雄健優(yōu)美，樂(lè)俑、舞俑形象生動(dòng)。探究塑雕塑作品中的人物折射出盛唐對(duì)外開(kāi)放、政治經(jīng)濟(jì)的繁榮與民族強(qiáng)盛。唐胡人彩繪俑歸納塑三彩胡人牽駱駝俑(現(xiàn)藏故宮博物院)歸納唐三彩的頭部是不上釉的，臉部進(jìn)行畫(huà)眉、點(diǎn)唇等彩繪。唐三彩塑探究唐三彩塑自由分組，選擇一件雕塑作品，討論和欣賞作品的年代、內(nèi)容、形式特點(diǎn)與藝術(shù)風(fēng)格等。作品名稱年代朝代雕塑內(nèi)容形式特點(diǎn)藝術(shù)風(fēng)格小組活動(dòng)合作探究唐朝雕塑漢朝雕塑漢朝雕塑說(shuō)一說(shuō)秦朝雕塑總結(jié)雕塑具有三維空間的

5、物質(zhì)實(shí)體，通過(guò)它表現(xiàn)了時(shí)代精神的內(nèi)容。一部中國(guó)雕塑史同時(shí)也是一部民族心靈史。