《保衛(wèi)黃河音樂(lè)教案與教學(xué)設(shè)計(jì)精選》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、--保衛(wèi)黃河音樂(lè)教案及教學(xué)設(shè)計(jì)精選　　導(dǎo)語(yǔ)：《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調(diào)堅(jiān)定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風(fēng)格和時(shí)代氣息。以下是品才網(wǎng)小編整理的保衛(wèi)黃河音樂(lè)教案及教學(xué)設(shè)計(jì)精選，歡迎閱讀參考！保衛(wèi)黃河音樂(lè)教案及教學(xué)設(shè)計(jì)　　一、教材分析　　《保衛(wèi)黃河》是人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第三單元“母親河”的內(nèi)容。本課為第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊扣《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的三個(gè)領(lǐng)域，即音樂(lè)表現(xiàn)、感受與鑒賞、音樂(lè)與相關(guān)文化?！侗Ｐl(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調(diào)堅(jiān)定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風(fēng)

2、格和時(shí)代氣息。歌曲開(kāi)始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒;接著轉(zhuǎn)入二部輪唱，此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲;緊接又變成三部輪唱，并加進(jìn)襯詞“龍格龍格”，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場(chǎng)、要把侵略者淹沒(méi)在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中的強(qiáng)大氣勢(shì)?！　《?、設(shè)計(jì)理念　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“以音樂(lè)審美為核心”，要求“在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生整體把握音樂(lè)的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵。”因此在設(shè)計(jì)本課時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自主吸收式學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，并通過(guò)欣賞、感受、朗誦等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表

3、現(xiàn)中的作用。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　1.初步了解人民音樂(lè)家冼星海;能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂(lè)感興趣;結(jié)合欣賞《保衛(wèi)黃河》，了解相關(guān)的音樂(lè)文化和歷史背景?！　?.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《保衛(wèi)黃河》，感受不同的演唱形式所帶來(lái)的不同音樂(lè)形象以及音樂(lè)的時(shí)代表現(xiàn)力?！　?.富有表情、激昂地演唱歌曲;正確且形象地演唱二部輪唱;通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)。----　　3.通過(guò)聽(tīng)賞、對(duì)比等方式了解音樂(lè)表現(xiàn)的多種形式;結(jié)合音樂(lè)要素，感受音樂(lè)的情緒、風(fēng)格及內(nèi)涵?！　?.感受作品磅礴的氣勢(shì)以及所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情感，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)?！　∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法　　教學(xué)重點(diǎn)：富有表情、激昂地演

4、唱歌曲《保衛(wèi)黃河》?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪唱的演唱形式，并能跟隨老師的指揮進(jìn)行簡(jiǎn)單的二部輪唱?！　〗鉀Q方法：通過(guò)欣賞、分析、感受、對(duì)比、表現(xiàn)等多種方式，自主探究，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用?！　∥?、教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖一、欣賞導(dǎo)入；感受情緒1．欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》。2．介紹冼星海，直奔主題。3．完整地聽(tīng)賞《保衛(wèi)黃河》。邊看邊思考：片段中描繪了怎樣的場(chǎng)面？了解曲作家、作品背景及歌曲演唱形式。結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)積累，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)感受，讓學(xué)生多角度、全方位地感受音樂(lè)片段中的場(chǎng)景和氛圍，以情激趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。二、學(xué)唱歌曲，

5、解決難點(diǎn)。1．課件出示歌譜。2．跟琴哼唱旋律。3．加入歌詞演唱。----4．解決問(wèn)題。5．完整演唱歌曲。6．歌曲處理。7．欣賞童聲齊唱《保衛(wèi)黃河》。8．有感情地演唱歌曲。討論分析，學(xué)唱歌曲。找出旋律的規(guī)律。有感情地演唱歌曲。唱歌教學(xué)中用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音準(zhǔn)完整演唱歌曲。運(yùn)用學(xué)生自學(xué)自助、聽(tīng)辨比較法，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生最終能熟練完整地演唱。讓學(xué)生分析交流，引導(dǎo)學(xué)生整體把握音樂(lè)的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵，為進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲作鋪墊。三、再次欣賞、感受、表現(xiàn)。1．欣賞二部輪唱。2．練習(xí)二部輪唱。3．聽(tīng)藝術(shù)家朗誦。4．讓學(xué)生嘗試?yán)收b。5．朗誦后接齊唱、輪唱。聆聽(tīng)并說(shuō)說(shuō)對(duì)

6、歌曲的感受。----學(xué)唱兩部輪唱。加朗誦體驗(yàn)詩(shī)歌連唱這一演唱形式。讓學(xué)生感受輪唱的效果和特點(diǎn)，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)二部輪唱。掌握輪唱的基本技能。四、拓展、延伸1．欣賞舞蹈《保衛(wèi)黃河》。2．欣賞鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》。3．教師指揮學(xué)生再次演唱歌曲。談?wù)動(dòng)^后感受，體驗(yàn)不同形式的《保衛(wèi)黃河》。激昂地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。讓學(xué)生感受不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式所帶來(lái)的特殊效果。以此拓展學(xué)生的音樂(lè)視野，使學(xué)生更深層次地理解歌曲的情感內(nèi)涵。五、總結(jié)黃河是中華民族的象征，它養(yǎng)育了我們中國(guó)13億人民，也哺育了我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)。過(guò)去的人們用自己的鮮血保衛(wèi)著我們的母親河，現(xiàn)在的我們更應(yīng)

7、該努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)而奉獻(xiàn)自己的力量，做一名無(wú)愧于先烈的炎黃子孫！保衛(wèi)黃河音樂(lè)教案及教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過(guò)欣賞和演唱，了解黃河——中華民族的母親河，體會(huì)在《保衛(wèi)黃河》中所表現(xiàn)的黃河的洶涌氣勢(shì)和中華民族的精神，理解其團(tuán)結(jié)人民、鼓舞人民、打擊敵人的戰(zhàn)斗作用，喚起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情?！　?、感受、體驗(yàn)其音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)情緒及不同表現(xiàn)形式的不同效果?！　?、在老師的指揮下初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的輪唱練習(xí)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　1、學(xué)唱歌曲并有感情的演唱?！　?、用輪唱的形式演唱歌曲的前4個(gè)樂(lè)句。----　　教學(xué)重點(diǎn)：　　1、了解歌曲的來(lái)歷，體會(huì)在《保衛(wèi)黃河》中所

8、表現(xiàn)的黃河的洶涌氣勢(shì)和中華民族的精神，理解其團(tuán)結(jié)人民