《11七律·長征 教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、11七律·長征　教學(xué)目標(biāo)：　　　1、指導(dǎo)學(xué)生認識并會寫“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語。　　　2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。背誦課文?！　　?、啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概?！　〗虒W(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概?！　〗虒W(xué)難點：理解二、三句詩的意思并體會蘊含的思想感情。　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件　　教學(xué)安排：兩課時　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　　1、指導(dǎo)學(xué)生認識并會寫“逶、迤、磅、礴、

2、丸、岷”。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語?！　　?、了解長征這段歷史以及本課的寫作背景?！　　?、指導(dǎo)學(xué)生正確通順地朗讀課文?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：圖片　　教學(xué)過程：　　一、檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況?！　　　≌n前我們在家里收集有關(guān)長征的資料，這節(jié)課我們先來交流一下自己了解了哪些長征的相關(guān)知識，也可以講述你收集到的長征時期的故事?！　《?、紅軍連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月到達了陜北根據(jù)地，這時，毛澤東主席回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇《七律•長征》。（

3、教師板書課題）　　三、今天我們就來學(xué)習(xí)這首詩，感受詩人的偉大情懷。請同學(xué)們先來自己讀讀這首詩，要讀準(zhǔn)生字的讀音，注意詩歌的朗讀特點?！　。ㄒ唬W(xué)習(xí)本課重點生字　　　1、給下列劃線字注音　　　　　　逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）岷山（mín）　　　2、解釋詞語?！　　　　″藻疲簭澢d延的樣子?！　　　　“蹴纾簹鈩菪蹅サ臉幼印！　。ǘ┪覀円呀?jīng)學(xué)過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？應(yīng)該怎么讀呢？　　　　　紅軍/不怕/遠征難，萬水/千山/只/等閑?！　　　　∥鍘X/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸?！　　　　〗鹕?水拍/云崖/暖，大渡/橋橫

4、/鐵索/寒。　　　　　更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏?！　　　　”臼自姷奶攸c：“七律”是七言律詩的簡稱。七律是律詩的一種，每篇為八句，每句七個字；偶句要押韻，三四五六句要對偶，必須一韻到底。　?。ㄈ┪覀兞私饬诉@首詩的特點，現(xiàn)在再來讀讀，爭取讀得準(zhǔn)確通順?！　∪⑦@首詩寫于中國工農(nóng)紅軍長征取得勝利的時刻，它表達了什么內(nèi)容？又抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？我們再來讀讀全詩，想一想這首詩的大意。如果遇到自己難理解的詩句，可以在旁邊畫個“？”?！　。ㄒ唬┫牒玫耐瑢W(xué)，可以在小組里和學(xué)習(xí)伙伴交流?！　。ǘ┠膫€小組愿意把自己組討論的結(jié)果在全班交流？　　

5、　　全詩大意：　　　　紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開?！　。ㄈ┝私饬巳姷拇笠?，我們現(xiàn)在能不能把這首詩讀得更好呢？誰愿意讀給大家聽一聽？　　四、布置作業(yè)：　　　1、書寫本課的生字和字詞。　　　2、繼續(xù)熟讀課文?！　　　　　　　　　　　　　　　　　?/p>

6、　第二課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　　1、進一步深入理解詩句，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。　　　2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！　　?、背誦課文。　　教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概?！　〗虒W(xué)難點：體會二、三句詩蘊含的思想感情。　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件　　教學(xué)過程：　　一、上節(jié)課，我們初讀了《七律•長征》這首詩，并了解了全詩的大意，今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，了解這首詩中蘊含的情懷。讓我們一起再來讀讀這首詩。　　二、全詩雖然僅有56個字，卻向我們展示著長征路上的種種艱難險阻，我

7、們能不能再讀讀詩句，并結(jié)合自己了解的課外知識，說說詩中描寫了紅軍在長征途中遇到的哪些艱險經(jīng)歷？　　三、面對長征路上的這些艱難險阻，紅軍戰(zhàn)士們又是怎樣對待的呢？　　（一）我們再來讀讀詩句，抓住重點詞句感受紅軍戰(zhàn)士的精神?！　　≈攸c理解：　　1、高大險峻的五嶺山和烏蒙山在紅軍的眼里如同小小的“細浪”、“泥丸”，這一大一小的對比，表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁的英雄氣概。明是寫山，暗寫紅軍，反襯對比，十分巧妙?！　?、紅軍巧渡金沙江和勇闖大渡河在長征史上有著重要的意義，都是具有典型意義的戰(zhàn)斗，展示了紅軍的足智多謀和英雄氣慨?！昂弊钟脕砗嫱袦蜃匀画h(huán)境的險惡，

8、反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險的英雄形象?！芭弊直磉_了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。這一寒一暖的對比，很巧妙?！　?、征服大雪山這一壯舉，更是向世人展