《小主持人優(yōu)秀教案（詳案）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第一課教學(xué)內(nèi)容：表演、表情、氣息訓(xùn)練，韻母認(rèn)讀，兒歌朗讀及演唱。教學(xué)重難點(diǎn)：形體訓(xùn)練，韻母認(rèn)讀，兒歌學(xué)唱。教學(xué)目的：掌握正確的形體站姿，糾正韻母發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話。教學(xué)流程：一、表演訓(xùn)練（形體站姿）1、形體站姿訓(xùn)練：兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確的站姿，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生表現(xiàn)更具魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過姿勢要領(lǐng)講解示范后，給出指令-“、起姿勢”。學(xué)生無法領(lǐng)會正確的姿態(tài)要領(lǐng)。課堂問題解決：教師進(jìn)行示范，耐心指導(dǎo)糾正。2、表情訓(xùn)練：1）討厭的表情：一只可惡的蚊子一只在你頭頂飛來飛去。2）害

2、怕、不安的表情：你遇到一只兇狠狡猾的大灰狼。3）由教師創(chuàng)設(shè)情境，讓那個(gè)幼兒做出相應(yīng)的表情。23/23教學(xué)目的：通過有趣的表情訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童的膽量和自我表現(xiàn)欲，了解不同情緒、表情在表演中的正確運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生無法通過老師給的情景做出相應(yīng)表情。課堂問題解決:教師給予多種情境設(shè)定，鼓勵(lì)小朋友大膽做出表情。三、兒歌學(xué)唱《小龍人》教學(xué)步驟：由教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著兒歌音樂一起跳舞，并熟悉旋律和歌詞。四、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口部操訓(xùn)練。唇部運(yùn)動(dòng)——舌部運(yùn)動(dòng)——下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：通過好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力量，增加

3、唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情。2、通過教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氣息、發(fā)聲訓(xùn)練。*聞花香（鼻子吸氣，嘴巴呼氣）*小狗喘氣（快速呼吸換氣）*尾子拖音，老師您好——中國偉大——*一口氣托住，發(fā)音bababababa。。。。。先慢后快，保持發(fā)音一致、清晰。教學(xué)目的：通過正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力。23/23教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生舌頭力量不足，部分訓(xùn)練項(xiàng)目不能完成。課堂問題解決：根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行針對性指導(dǎo)。五、語音發(fā)聲糾正練習(xí)1、韻母認(rèn)讀張大嘴巴aaa公雞打鳴ooo白鵝白鵝eee衣服衣服iii烏龜烏龜uuu魚兒魚兒üüü課前準(zhǔn)備：拼音韻母字卡教學(xué)目的：

4、對學(xué)生韻母發(fā)音進(jìn)行教學(xué)及糾正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。課堂問題解決：仔細(xì)講述發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正掌握。2、兒歌朗讀表演《會叫的鞋子》我的鞋子真好笑，走起路來“嘰嘰”叫。小貓當(dāng)我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。注意咬字：鞋子（xiézi）老鼠（lǎoshǔ）教學(xué)目的：通過兒歌朗讀，鞏固正確韻母發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：小兒歌加上形體動(dòng)作進(jìn)行表演，注意咬字。課堂問題解決：教師進(jìn)行指導(dǎo)示范。六、臺風(fēng)展示。（自我介紹）23/23大家好，我叫。我來自。我的愛好是。希望大家喜歡我。謝謝大家！教學(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生膽量和表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：自我介紹不連貫

5、課堂問題解決：教師帶讀，讓那個(gè)學(xué)生進(jìn)行多次訓(xùn)練，熟能生巧。七、兒童詩學(xué)習(xí)《我們見面了》（畫橫線重讀）我盼太陽公公走出大海，太陽公公盼我登上高山。我們終于見面了，我說：“您好，太陽公公，我感到了您的慈愛和溫暖。”太陽公公說：“你好，孩子，我看到了你的堅(jiān)毅和勇敢?！苯虒W(xué)目的：詩歌可以豐富孩子的想象力，啟迪他們的智慧，發(fā)展孩子的思維和語言，提高朗誦水平，；可以讓那個(gè)孩子們感受詩歌的語言美，增加對文學(xué)作品的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：字詞發(fā)音、重音字的朗讀技巧。23/23課堂問題解決：加上肢體動(dòng)作，進(jìn)行趣味教學(xué)，重難點(diǎn)字詞發(fā)音反復(fù)訓(xùn)練。最后進(jìn)行單獨(dú)表演。第二課教學(xué)內(nèi)容：表演、表情、氣息訓(xùn)練，

6、雙唇音，繞口令學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：雙唇音發(fā)音、形體坐姿。教學(xué)目的：糾正雙唇音發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話。教學(xué)流程：一、表演訓(xùn)練（形體坐姿）1、形體坐姿訓(xùn)練：小手放在膝蓋上，小腳并齊擺在地面上，后背挺直，眼睛看前方。上身保持持平，輕穩(wěn)的落座，坐下后，雙膝并攏，不可含胸駝背或蹺二郎腿。教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確坐的姿勢，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生表現(xiàn)更具魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過姿勢要領(lǐng)講解示范后，給出指令-“標(biāo)準(zhǔn)坐姿請做好、”。學(xué)生無法領(lǐng)會正確的姿態(tài)要領(lǐng)。課堂問題解決：教師進(jìn)行示范，耐心指導(dǎo)糾正。六、表情訓(xùn)練23/231）疼痛的表情：今天摔了一跤真疼。2）困惑疑問的表情：我的彩色蠟筆放

7、哪里去了呢？。由教師創(chuàng)設(shè)情境，讓那個(gè)幼兒做出相應(yīng)的表情。教學(xué)目的：通過有趣的表情訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童的膽量和自我表現(xiàn)欲，了解不同情緒、表情在表演中的正確運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生無法通過老師給的情景做出相應(yīng)表情。課堂問題解決:教師給予多種情境設(shè)定，鼓勵(lì)小朋友大膽做出表情。三、兒歌學(xué)唱《小紅帽》教學(xué)步驟：由教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著兒歌音樂一起跳舞，并熟悉旋律和歌詞。四、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口部操訓(xùn)練。唇部運(yùn)動(dòng)——舌部運(yùn)動(dòng)——下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：通過好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口