《高中政治論文：導入要有學科特色》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、思想品德課導入要有學科特色內容提要：初中思想政治品德課在學生們的認識中，是一門枯燥無味的學科，在加上近十多年來，初中思想品德一直實行開卷考試，如果教師引導不好，在課堂上不能吸引學生的注意，提高學生的興趣，學生很難在這門學科上考出理想的成績，因此，思想品德課的導入，也成為教好這門課的關鍵。本文主要從課程導入的角度說說如何提高學生學習思品的興趣。關鍵詞：導入時政性針對性實踐性正文：一、用熱點導入，體現(xiàn)時政性熱點之所以“熱”，有兩方面的內涵：一是，新近發(fā)生的重大事件，具有較強的實效性；二是，大是大非，魚目混雜，令社會關注，必須澄清的問題。要求思想品德教師從思想上高度重視，具有政治敏銳性。1、在

2、導入部分設置“熱點”，既可體現(xiàn)思想品德課鮮明的時效性，讓學生了解人類文明的最新進程。例如：在講“公民要履行維護國家統(tǒng)一，保衛(wèi)祖國安全的義務”時，就運用了“熱點”來導入新課的。一是用北約轟炸我駐南大使館提示其霸權主義。二是介紹2000年2月21日國務院臺辦新聞聯(lián)合發(fā)表的《一個中國原則與臺灣問題》白皮書，讓學生認識到：“一個中國的原則”是中國對臺政策的基石。反對臺獨逆行，堅信“一國兩制”的構想一定能在臺灣實現(xiàn)。從而為本課主題部分展開提供了政治向導和情感基礎，堅定了公民履行維護國家統(tǒng)一義務的自覺性。2、用“熱點導入新課”，既向學生傳遞了人類文明進程的最新動態(tài)，世界上正在發(fā)生的重大事件，又可以彌

3、補思品教材相對滯后所帶來的種種弊端。例如：用建國六十周年大慶，中國成功舉辦奧動會，學習落實科學發(fā)展觀，學習“三個代表”，揭批“法輪功”等熱點熱點問題，既調動上學生的愛國熱情，為主題教育提供了情感基礎，又充分體現(xiàn)了思想品德的時政性，也不失為一個精彩的導入。二、在導入部分設置“疑點”，能讓學生從思想上明辨是非、擺正觀點，在參與課堂教學析疑解疑的過程中愛到一次深刻教育。例如，在“我們面對機遇和挑戰(zhàn)”的新課導入上，設置了這樣的疑點：許多人認為加入世貿(mào)組織會對我國經(jīng)濟提出嚴峻挑戰(zhàn)，導致一些行業(yè)或大批企業(yè)淘汰出局。那么，中國為什么還要積極加入世貿(mào)組織？我國入世后有哪些利與弊？為什么入世對我國既是一種

4、機遇又是一種挑戰(zhàn)？下面我們就帶著這些問題來學習“我們面對機遇，迎接挑戰(zhàn)”。這樣的設問層層遞進展開，既角入了人尖社會發(fā)展的最新信息，激發(fā)了學生的學習興趣，又為主題部分的展開提供了知識基礎。學生學完本課后，就會對導入部分中的諸多問題“豁然開朗”，使學生能從經(jīng)濟全球化、國家長遠利益、民族未來發(fā)展的高度來認識中國入世的緊迫性，從而增強了學生的歷史責任感。三、用材料導入，體現(xiàn)針對性導入在建立新舊知識之間聯(lián)系的同時，也能把預先設計好的教學目標向學生展示，所以思想品德課用于導入的材料要精心選擇，材料要針對教學內容而設計，使之建立在充分考慮了與所授教材內容有機聯(lián)系的基礎上，充分體現(xiàn)針對性。倒臺，在“我國

5、資源和環(huán)境問題”的新課導入上，教師出示材料。材料一：全世界約有15億人淡水供應不足，每年水體被污染5萬多億噸，每年因飲水不凈而死亡人數(shù)700多萬。材料二：據(jù)報道，被稱為“母親河”的黃河，自1972年開始時常斷流，二十多年來愈加嚴重。專家指出：黃河斷流和供水不足造成工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)直接經(jīng)濟損失286億元。材料三：2000年入春以來，我國西北、華北連續(xù)發(fā)生了12次揚沙，沙塵暴天氣，其中北京連續(xù)10次成為被襲擊的目標。以上材料給學生以強烈的震撼，使他們切實感受到，保護資源、治理環(huán)境刻不容緩，從而在情感共鳴、思想重視的基礎上，自然而然地導致入新課。四、用事實導入，體現(xiàn)實踐性經(jīng)過親眼目睹的事實，具有極強

6、的真實性。這些材料親切、自然，可信度高，在情感上便于學生接受，極富教育意義。將身邊的事實融入深奧、枯燥的政治理論學習之中，便于突破教材難點，突出重點，既增強了說服力，又極大地豐富了教材內容。例如，據(jù)學生向老師反映，當?shù)匾患移っ珡S造成水質污染，嚴重影響了居民的家庭生活和身體健康情況。及時把這一問題作為學習“人類面臨嚴重的環(huán)境問題”一課的導入，引起全班同學的共鳴。教師還可以利用當前青少年受游戲機，網(wǎng)吧危害的典型事例作為新課導入的材料，引導學生學習《未成年人保護法》，教育學生積極倡導健康、文明、科學的生活方式，自覺抵制社會上不良風氣的侵襲。通過講述這些活生生的事例，使用權學生受到深刻的教育，同

7、時也增強了理論聯(lián)系實際的自覺性。